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幼兒園全健康教育的理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787511558961
- 條形碼：9787511558961 ; 978-7-5115-5896-1
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
幼兒園全健康教育的理論與實踐 本書特色
健康教育課程是推行“寓教于樂，多元創新”的課程文化，是實現幼兒園健康教育的核心手段。它集中體現了通州區幼兒園獨特的育人底蘊與品質，蘊含著豐富的能讓幼兒獲得多面發展的各種生動有趣的活動，通過帶有濃郁特色的民俗文化活動、遠足活動、生活體驗活動等，讓幼兒從自己的視角感受文化與教育的魅力，進而認同和喜愛我們的幼兒園、我們的家鄉、我們的民族、我們的國家。 幼兒園實施的健康教育，是以開放的態度、開放的思維、開放的理念為引領，推進開放辦園，結合健康教育資源，創新教育理念、教學方式，以《指南》“以人為本”的理念為引領，多元整合資源，探索新的課程方向，加強健康教育園本課程建設，凝練幼兒園健康教育特色，使幼兒園的身體運動與健康、精神狀態與健康、社會適應與健康、安全教育與健康等課程建設初具規模，為幼兒健康成長助力，促進了園所內涵發展，促進師幼健康可持續發展。
幼兒園全健康教育的理論與實踐 內容簡介
本書介紹了幼兒園全健康教育概述、身體運動與健康、社會適應與健康、安全教育與健康等內容 ; 讀者可以通過教育內容、指導要點、案例分享等, 在了解《幼兒園教育指導綱要》與《3-6歲兒童學習與發展指南》理念下, 掌握健康教育在幼兒一日生活中的有效落實方法 ; 適合做幼兒園開展健康教育的參考教材。
幼兒園全健康教育的理論與實踐 目錄
目錄
**章 幼兒園全健康教育概述……………………………………………………1
**節 幼兒園開展全健康教育的背景與意義………………………………1
第二節 幼兒園全健康教育概念與內容要求…………………………………7
第二章 身體運動與健康…………………………………………………………… 10
**節 運動與健康………………………………………………………… 10
第二節 科學膳食…………………………………………………………… 41
第三章 精神狀態與健康…………………………………………………………… 57
**節 幼兒心理健康教育………………………………………………… 57
第二節 幼兒情緒管理……………………………………………………… 67
第四章 社會適應與健康…………………………………………………………… 71
**節 生活習慣與生活能力……………………………………………… 71
第二節 快樂的集體生活…………………………………………………… 91
第三節 良好的行為規范……………………………………………………128
第四節 具有自信和歸屬感…………………………………………………166
第五章 安全教育與健康……………………………………………………………176
**節 生活中的安全………………………………………………………176
第二節 安全生活能力………………………………………………………234
第三節 安全規范管理………………………………………………………276
后 記………………………………………………………………………………285
參考文獻………………………………………………………………………………286
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