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體育與健康課程設計、教學和特色建設 版權(quán)信息
- ISBN：9787569062984
- 條形碼：9787569062984 ; 978-7-5690-6298-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
體育與健康課程設計、教學和特色建設 內(nèi)容簡介
本書為高等師范院校教材。體育與健康課程是以增進學生健康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑，是對原有的體育課程進行深化改革、突出健康目標的一門課程。本書主要介紹了體育與健康課程的標準及其主要特征，體育與健康課程的目標與內(nèi)容，體育教學的基本特征和規(guī)律，體育教學的過程與原則，體育教學方法的分類，體育與健康課程的基本結(jié)構(gòu)、組織與教法、密度和負荷的測算與調(diào)控，體育與健康課程評價，優(yōu)質(zhì)教學案例資源，體育教師的課前各項準備工作，制訂水平、學年、學期、單元、課時教學計劃的方法與步驟等。通過體育與健康課程的學習，能夠使學生增進身體健康，提高心理健康水平，增強社會適應能力，獲得體育健康知識和技能，成為合格的社會主義事業(yè)建設者。
體育與健康課程設計、教學和特色建設 目錄
**章 課程理論與教學理論研究簡史和發(fā)展概略
**節(jié) 課程理論研究簡史和發(fā)展概略
一、科學化課程開發(fā)理論的早期發(fā)展
二、科學化課程開發(fā)理論發(fā)展的里程碑
三、學科結(jié)構(gòu)運動與學術(shù)中心課程
四、實踐課程開發(fā)理論
五、課程領(lǐng)域的概念重組：追求“解放興趣”
第二節(jié) 教學理論研究簡史和發(fā)展概略
一、早期教學論的確立
二、啟蒙運動時期教學論的發(fā)展
三、19世紀教學論的發(fā)展
四、杜威的教學論
五、20世紀教學研究回顧
第二章 我國基礎教育體育課程改革概述
**節(jié) 我國基礎教育體育新課程改革的背景
一、 基礎教育體育與健康課程改革動向
二、我國新一輪的基礎教育課程改革
第二節(jié) 我國基礎教育體育課程標準的歷史沿革
一、新中國成立前我國中小學體育課程標準的歷史沿革
二、新中國成立后我國中小學體育課程標準的歷史沿革
第三節(jié) 我國基礎教育體育與健康新課程標準及其主要特征
一、我國基礎教育體育課程標準的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容
二、體育與健康課程標準概要解讀
三、新課程標準的主要特征
第三章 我國體育與健康課程目標與內(nèi)容
節(jié) 1～2年級體育課程目標與內(nèi)容解析
一、1～2年級體育課程領(lǐng)域目標解析
二、1～2年級體育課程內(nèi)容標準解析
三、1～2年級體育課程目標、內(nèi)容標準和學習內(nèi)容選配
第二節(jié) 3～4年級體育課程目標與內(nèi)容解析
一、3～4年級體育課程領(lǐng)域目標解析
二、3～4年級體育課程內(nèi)容標準解析
三、3～4年級體育課程目標、內(nèi)容標準和學習內(nèi)容選配
第三節(jié) 5～6年級體育課程目標與內(nèi)容解析
一、5～6年級體育課程領(lǐng)域目標解析
二、5～6年級體育課程內(nèi)容標準解析
三、5～6年級體育課程目標、內(nèi)容標準和學習內(nèi)容選配
第四節(jié) 初中體育與健康課程目標與內(nèi)容解析
一、初中體育與健康課程領(lǐng)域目標解析
二、初中體育與健康課程內(nèi)容標準解析
第四章 體育教學
節(jié) 體育教學方法
一、體育教學方法與分類
二、基礎教育階段常用體育教學方法及基本要求
第二節(jié) 體育課堂教學
一、體育課的結(jié)構(gòu)
二、體育課的組織
三、體育課的密度與負荷
第三節(jié) 體育教學設計
一、體育教學設計的含義
二、體育教學設計的內(nèi)容
三、體育教學工作計劃
第五章 體育與健康課程評價
節(jié) 體育與健康課程學習評價
一、體育與健康課程學習評價的目的
二、體育與健康課程學習評價的特點
三、體育與健康課程學習評價的內(nèi)容
四、體育與健康課程學習評價的方法
第二節(jié) 體育教師教學評價
一、教師教學評價的目的
二、我國傳統(tǒng)體育教師教學評價存在的問題
三、教師教學評價的內(nèi)容
四、中小學體育教師教學評價的方法和手段
第三節(jié) 體育課程建設評價
一、正確認識體育課程建設評價
二、體育與健康課程建設評價的內(nèi)容與實施建議
三、基礎教育階段體育與健康課程建設評價的內(nèi)容
四、基礎教育階段體育與健康課程建設評價方法與組織
第六章 教學設計案例
節(jié) 水平一教學設計案例
第二節(jié) 水平二教學設計案例
第三節(jié) 水平四教學設計案例
第七章 體育與健康校本特色課程建設
節(jié) 內(nèi)江師范學院大學體育（二）——峨眉武術(shù)套路校本特色課程建設
一、課程目標
二、課程內(nèi)容
三、課程實施
四、課程評價
五、課程特色
第二節(jié) 中小學體育與健康校本特色課程建設
一、確定學校體育與健康課程資源的優(yōu)勢
二、發(fā)揮學校體育與健康課程資源的優(yōu)勢
三、中小學體育與健康校本特色課程建設
展開全部
體育與健康課程設計、教學和特色建設 作者簡介
張良平，內(nèi)江師范學院體育學院副教授，研究方向為體育教育與運動訓練、運動技能學習與控制，主持和參與了多項課題和項目，在各級期刊發(fā)表多篇學術(shù)論文。 譚偉平，內(nèi)江師范學院體育學院院長，教授，學校體育學重點學科負責人，在各級期刊發(fā)表學術(shù)論文20余篇，出版專著、教材5部，主持四川省體育教育專業(yè)綜合改革試點項目、教學改革項目和科研課題20余項，獲四川省高等教育教學成果獎。
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