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學前教育專業本科教材:學前兒童美術教育 版權信息
- ISBN：9787810472821
- 條形碼：9787810472821 ; 978-7-81047-282-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前教育專業本科教材:學前兒童美術教育 內容簡介
本套教材力求體現以下的指導思想： 一，根據國家規定的本科層次培養規格和課程目標，確定教材內容及要求，把握教材廣度和深度，處理好“廣”和“專”的關系。 第二，堅持理論聯系實際，理論性課程注重實踐應用，實踐性課程要加強理論提升，處理好學術性和應用性的辯證關系。 三，立足于我國學前教育的實際，同時廣泛吸收國外相關學科的新理論研究成果，處理好時代性和民族性的關系！ ”咎捉滩囊阅暇⿴煼洞髮W學前教育專業的本科必修專業課程為主，內容涉及兒童教育概論、兒童發展、學前教育心理學、學前教育科研方法、學前兒童美術教育、學前兒童音樂教育、學前兒童科學教育、學前兒童數學教育、學前兒童體育教育、學前兒童語言教育、學前兒童社會教育、兒童游戲、幼兒教育管理和幼兒教育思想發展史等領域。這套教材可作全日制學前教育專業本科的教材或教學參考書使用，也可作專升本函授教育和其他形式本科層次教育的教材以及廣大幼教工作者理論學習的參考書。 學前兒童美術教育是學前教育專業本科學生的專業必修課程之一。它主要研究教育者如何根據學前兒童美術發展的規律及其年齡特點，以美術為媒介，充分發揮其價值，對學前兒童實施教育，促進其身心和諧發展。
學前教育專業本科教材:學前兒童美術教育 目錄
編寫說明
**章 概述
**節 美、美術、學前兒童的美術
第二節 審美教育、藝術教育、學前兒童美術教育
第二章 學前兒童美術的發展
**節 學前兒童美術欣賞的發展
第二節 學前兒童美術創作的發展
第三節 學前兒童美術行為的心理學解釋
第三章 學前兒童美術教育目標與內容體系
**節 兒童美術教育目標的歷史發展
第二節 學前兒童美術教育目標確定與結構分析
第三節 學前兒童美術教育活動目標的制訂
第四節 學前兒童美術教育內容的選擇與分析
第四章 學前兒童欣賞教育的實施指導
**節 學前兒童美術欣賞的心理過程
第二節 學前兒童美術欣賞教育的基本方法——對話法
第三節 學前兒童美術欣賞過程中各階段的指導
第五章 學前兒童繪畫教育的實施指導
**節 學前兒童繪畫創作的心理過程
第二節 學前兒童繪畫創作過程中各階段的指導
第三節 幼兒園各類型繪畫活動的指導要點
第六章 學前兒童手工教育的實施指導
**節 學前兒童手工制作的心理過程
第二節 學前兒童手工制作過程中各階段的指導
第三節 幼兒園各類型手工活動的指導要點
第七章 學前兒童美術教育的評價
**節 評價及其一般過程
第二節 學前兒童美術教育活動的評價
第三節 學前兒童美術作品的評價
主要參考書目
附錄 學前兒童美術教育活動設計舉例
后記
**章 概述
**節 美、美術、學前兒童的美術
第二節 審美教育、藝術教育、學前兒童美術教育
第二章 學前兒童美術的發展
**節 學前兒童美術欣賞的發展
第二節 學前兒童美術創作的發展
第三節 學前兒童美術行為的心理學解釋
第三章 學前兒童美術教育目標與內容體系
**節 兒童美術教育目標的歷史發展
第二節 學前兒童美術教育目標確定與結構分析
第三節 學前兒童美術教育活動目標的制訂
第四節 學前兒童美術教育內容的選擇與分析
第四章 學前兒童欣賞教育的實施指導
**節 學前兒童美術欣賞的心理過程
第二節 學前兒童美術欣賞教育的基本方法——對話法
第三節 學前兒童美術欣賞過程中各階段的指導
第五章 學前兒童繪畫教育的實施指導
**節 學前兒童繪畫創作的心理過程
第二節 學前兒童繪畫創作過程中各階段的指導
第三節 幼兒園各類型繪畫活動的指導要點
第六章 學前兒童手工教育的實施指導
**節 學前兒童手工制作的心理過程
第二節 學前兒童手工制作過程中各階段的指導
第三節 幼兒園各類型手工活動的指導要點
第七章 學前兒童美術教育的評價
**節 評價及其一般過程
第二節 學前兒童美術教育活動的評價
第三節 學前兒童美術作品的評價
主要參考書目
附錄 學前兒童美術教育活動設計舉例
后記
展開全部
學前教育專業本科教材:學前兒童美術教育 作者簡介
孔起英，女，江蘇高淳人，1965年生。1983-1990年在南京師范大學教育系學前教育專業讀本科、研究生，1990年獲碩士學位。1990-1994年在南京教育學院教育管理系從事心理學的教學與研究工作。現為南京師范大學講師、在職博士生，從事學前兒童美術教育、兒童發展、家庭教育的教學與研究工作！ ≈饔小秾W前兒童美術教育》，并主編《幼兒園課程指導·藝術》和《幼兒園課程實施指導藝術》的美術部分，主要論文有《學前兒童繪畫能力的評價》、《論學前兒童美術教育的目標與內容體系》、《皮亞杰兒童智慧發展理論與學前兒童的繪畫發展與教育》等十余篇，參編著作、詞典十余萬字，另有美工作品40余件載于高師、幼師教材之中。
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