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學(xué)以為己:社會學(xué)與個人成長 版權(quán)信息
- ISBN：9787506874199
- 條形碼：9787506874199 ; 978-7-5068-7419-9
- 裝幀：精裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學(xué)以為己:社會學(xué)與個人成長 本書特色
《百家文庫— 學(xué)以為己：社會學(xué)與個人成長》是一個從教十年的社會學(xué)者的隨筆集。全書分為四個部分：“社會學(xué)作為一種修養(yǎng)”，討論社會學(xué)既是研究“社會”的學(xué)問，也是有助于自我修養(yǎng)的學(xué)問；“通過社會學(xué)去思考”，以輕松的語言表達(dá)社會學(xué)之思；“和學(xué)生一同成長”，記錄了在社會學(xué)內(nèi)外和學(xué)生的交流與收獲；“詩與文”則是以小品文或詩歌的形式，記人、抒情或言志。本書試圖傳達(dá)的思想是：社會學(xué)真正的田野，不是研究時選取的地點(diǎn)，而是鮮活的日常生活；學(xué)習(xí)社會學(xué)既是獲得一門學(xué)問，也是踐行一種修養(yǎng)——在觀念與經(jīng)驗(yàn)的相互修正中反求諸己、推己及人，以養(yǎng)成理性公允的生活態(tài)度和寬容通達(dá)的性情。
學(xué)以為己:社會學(xué)與個人成長 內(nèi)容簡介
作者以真摯的情感、細(xì)膩的文字，記錄了從教十年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)了一個社會學(xué)者對社會與人生的深刻思考。品讀這些富有生活氣息的文字，就是一次和自己的溫情對話。
學(xué)以為己:社會學(xué)與個人成長 目錄
【目 錄】
甲篇 社會學(xué)作為一種修養(yǎng)
在觀察社會和省察自我中理解社會學(xué)
尋找自我的土壤：社會學(xué)者眼中的大學(xué)生成長
與大一新生談：困惑與成長
學(xué)以為己：論作為“生活指南”的社會學(xué)
“至簡思維”與高等教育
讓大學(xué)和專業(yè)塑造我們的性情
乙篇 通過社會學(xué)去思考
歸家者的心態(tài)：一個文學(xué)社會學(xué)札記
尋找自我的土壤
孩子為什么會變得殘忍
在語言中修復(fù)生活
母乳喂養(yǎng)的社會學(xué)遐思
社會空間二元化：“飛機(jī)場式”與“火車站式”
想象的征服：網(wǎng)絡(luò)民意背后的社會結(jié)構(gòu)
社會分化：從結(jié)構(gòu)到心態(tài)
戾氣：社會轉(zhuǎn)型期的“傷害行為”
鄉(xiāng)土權(quán)威的衰落與“鄰里傷害”
人心與人倫
“家丑可以外揚(yáng)”的社會學(xué)解讀
從“逆家長權(quán)威”反思社會個體化趨勢
媒體如何認(rèn)識和引導(dǎo)社會情緒
丙篇 和學(xué)生一同成長
“沙河聽羽”讀書會獻(xiàn)詞
讀書與戀愛
說“興趣”
詩詠西方社會學(xué)名家
在日常生活中思考人生的意義：與王同學(xué)的通信
與卜同學(xué)的通信
與魏同學(xué)的通信
學(xué)生是面照妖鏡
“去蔽”與“遮蔽”：大學(xué)“德育”工作的反思
附：學(xué)生采訪兩則
丁篇（附篇） 詩與文
“跨年”之思
歲首，感悟時間
在水窮處坐看云起
且聽生命的溪流
春晚的記憶與遐思
有一種別離叫溫暖
生命中的無名者
懷念老六
回憶段玉梅老師
春天的另一種表情
課后偶作
煙花
初冬
沙河雪
春雪
西藏行
游織金洞
登華山西峰
鄉(xiāng)村·母親
賀師母壽辰
子別父：致李江江
丁酉中秋即墨訪故友
悼沒有墻壁的房間
畢業(yè)季，只想和你喝一杯
致學(xué)生的藏頭詩
寫給十個班級的姓名詩
展開全部
學(xué)以為己:社會學(xué)與個人成長 作者簡介
王建民，1980年生，祖籍山東海陽，出生于黑龍江拜泉縣，吉林大學(xué)社會學(xué)博士，美國杜克大學(xué)訪問學(xué)者，現(xiàn)為中央財經(jīng)大學(xué)社會學(xué)系教授、系主任。研究領(lǐng)域?yàn)樯鐣䦟W(xué)理論、社會思想、互聯(lián)網(wǎng)與社會、文學(xué)與社會。出版著作《網(wǎng)絡(luò)化時代的個人與社會》（專著）、《中國網(wǎng)絡(luò)社會研究報告》（副主編），譯著有喬治·瑞澤爾《古典社會學(xué)理論》、喬恩·威特《社會學(xué)入門》。曾獲中央財經(jīng)大學(xué)優(yōu)秀教師獎、中央財經(jīng)大學(xué)“教育先鋒”先進(jìn)個人稱號、中國社會學(xué)會優(yōu)秀論文一等獎等。
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