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博弈學習理論 版權信息
- ISBN:9787300057477
- 條形碼:9787300057477 ; 978-7-300-05747-7
- 裝幀:暫無
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博弈學習理論 目錄
博弈學習理論 節選
在經濟學中,絕大多數的非合作博弈理論集中研究博弈中的均衡問題,尤其是納什均衡及其精煉。對均衡什么時候出現以及為什么均衡會出現,傳統解釋是,均衡是在博弈的規則、參與人的理性以及參與人的支付函數都是共同知識的情況下,由參與人的分析和自省所得出的結果。不論是在概念上還是在實證上,這個理論都存在許多問題。在《博弈學習理論》一書中,朱·弗登伯格和戴維·K·萊文提出了另一種解釋:均衡是并非完全理性的參與人隨時間的推移尋求*優化這一過程的長期結果。他們研究的模型為均衡理論提供了基礎,并為經濟學家評價和改進傳統的均衡概念提供了有用的方法。
博弈學習理論 作者簡介
朱·弗登伯格(Drew Fudenberg),哈佛大學經濟系教授。1981年畢業于麻省理工學院,獲得經濟學博士學位。主要研究領域為博弈論和動態經濟學。曾在加州大學伯克利分校、麻省理工學院、斯坦福大學和法國圖盧茲大學任教。1 982年至今,朱·弗登伯格教授一直是美國國家科學基金的主要負責人,1998年以來為美國計量經濟學會委員會委員。他與讓·梯若爾教授合著的《博弈論》是全球范圍內最流行的博弈論教材。
戴維·K·萊文(David K.Levme),華盛頓大學圣路易斯分校經濟學教授,他的研究工作包括研究知識產權和內生增長的動態一般均衡模型,偏好的內生形成,社會規范和機構,博弈學習理論和實驗經濟學中的博弈理論應用。
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