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小組工作實務 版權信息
- ISBN：9787300334288
- 條形碼：9787300334288 ; 978-7-300-33428-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小組工作實務 內容簡介
《小組工作實務》是為社會工作類專業核心課程“小組工作”編寫的教材，本書采用項目制的編寫方法，以“項目導向、任務驅動”為架構，將小組工作的核心知識內容構建為五個項目：小組工作認知、小組工作價值觀、小組工作過程、小組工作技巧、小組工作領域應用，每個項目設有課前自學、課中實訓和課后提升模塊，實現理論教學與實訓相結合的效果。全書采用活頁設計，配備多種立體化學習資源，能夠有效幫助學生掌握小組工作的基礎知識與實務技能。
本書可作為本科、高職等層次的社會工作、社區管理與服務等專業的學生用書，也可供社會工作、社區工作、公共事業管理等相關領域的實務工作人員使用。
小組工作實務 目錄
項目一
小組工作認知
教學目標
價值觀目標
思維導圖
課前自學
任務一？認識小組工作
任務二？理解小組工作基本模式
任務三？掌握小組工作理論
自學自測
課中實訓
實訓準備
實訓一？鑒別小組
實訓二？掌握小組工作定義與功能
實訓三？知曉小組工作的類型與形式
實訓四？區分小組工作基本模式
實訓五？應用小組工作常用理論
實訓項目評價
課后提升
案例：“松一松”家長減壓互助小組解析
項目二
項目三
小組工作價值指引
教學目標
價值觀目標
思維導圖
課前自學
任務一？理解小組工作價值觀
任務二？了解小組工作專業倫理
自學自測
課中實訓
實訓準備
實訓一？鑒別小組工作價值選擇
實訓二？恪守小組工作倫理守則
實訓項目評價（表2-17～表2-20）
課后提升
案例：“我是大玩家”長者康樂小組中的價值體現
小組工作過程分析
教學目標
價值觀目標
思維導圖
課前自學
任務一？小組工作過程認知
任務二？小組籌備階段分析
任務三？小組開始階段分析
任務四？小組轉折階段分析
任務五？小組成熟階段分析
任務六？小組結束階段分析
自學自測
課中實訓
實訓準備
實訓一？確定小組需求與目標
實訓二？招募小組成員
實訓四？撰寫小組工作計劃書
項目四
項目五
實訓五？制定小組契約
實訓六？帶領小組游戲
實訓七？帶領**次小組聚會
實訓八？處理小組沖突
實訓九？結束小組
實訓項目評價（見表3-50～表3-53）
課后提升
案例：“社交有方，互動有法”大學生人際交往提升小組的策劃與帶領
小組工作技巧訓練
教學目標
價值觀目標
思維導圖
課前自學
任務一？掌握小組工作一般技巧
任務二？理解小組工作的干預技巧
任務三？掌握小組沖突的處理技巧
自學自測
課中實訓
實訓準備
實訓一？訓練小組前期技巧：奠定小組的基調
實訓二？訓練小組初期技巧：溫暖、真誠、破冰
實訓三？訓練小組中期技巧：引導良好互動進行小組融合
實訓四？訓練小組中后期技巧：小組沖突的處理
實訓五？訓練小組后期技巧：處理組員的離別情緒和小組的評估
實訓項目評價（表4-19～表4-23）
課后提升
活動1：人際沖突解決能力測試
小組工作領域應用
教學目標
價值觀目標
思維導圖
課前自學
任務一？解析兒童青少年小組工作
任務二？解析婦女小組工作
任務三？解析老年人小組工作
自學自測
課中實訓
實訓一？開展兒童青少年小組工作
實訓項目評價（表5-19～表5-22）？
實訓二？開展婦女小組工作290
實訓項目評價（表3-39～表3-42）
實訓三？開展老年人小組工作
實訓項目評價（表5-64～表5-67）
課后提升
案例：基于“小組動力學”理論的老年唱歌小組
參考文獻
展開全部
小組工作實務 相關資料
"小組工作實務”是社會工作類專業核心課程，本書是校企合作雙元開發的成果，集新形態、信息化教學、“教、學、做”為一體，具有內容新、實用性強的特點。本書以項目導向、任務邪動為架構、基于“崗課融合 教學做評一體”的新形態教材編寫理念進行編寫，并配備相應的信息化教學資源。
本書對接崗位工作流程、職業發展與典型工作過程，將“小組工作實務”內容重構為5 個項目:小組工作認知、小組工作價值指引、小組工作過程分析、小組工作技巧訓練,小組工作領域應用;每個項目都有教學目標、價值觀目標和思維導圖進行整體指引，然后通過“課前自學、課中實訓和課后提升”三大模板進行理論與實訓的融合，除此之外，每個項目后都有實訓項目評價，實現了崗課融合，理實一體，、學、做、評合一。本書可用作高職、本科社會工作、社區管理與服務等專業學生用書，也可供從事社會
工作、公共事業管理、社區工作等工作的相關人員使用。本書由東莞職業技術學院專任教師李細香擔任主編，負責全書的組織協調、項目推進、內容確定、大綱審定、全書定稿工作，劉思、李喜梅擔任副主編，協助主編進行統稿工作。本書的編委由專業教師和行業專家和督導共同組成。郭明軍擔任廈門市湖里區霞輝老年社會服務中心執行副主任:徐朝光為武漢大學社會學碩士研究生:黃樂儀擔任東莞市鵬星社會工作服務社區域服務總監兼東莞社工督導;李細香、劉思、李喜梅皆為東莞職業技術學院專任教師、中級社會工作師。
本書具體編寫分工如下:項目一由郭明軍、黃樂儀編寫:項目二由李細香、徐朝光編寫:項目三由李細香編寫:項目四由李喜梅編寫;項目五由劉思編寫。感謝編委會同仁的認真編寫，也感謝中國人民大學出版社盛杰編輯的大力支持!
由于編著者的水平有限，書中的遺漏和局限在所難免，懇請廣大的專家和讀者批評指正。
小組工作實務 作者簡介
李細香：武漢大學社會學碩士，博士在讀，講師，中級社會工作師，心理咨詢師（三級），東莞職業技術學院“雙師型”教師。從事社會工作教學 14年。獲得第八屆全國職業院校民政職業技能大賽社會工作職業技能競賽優秀指導教師、2019 年廣東省職業技能大賽職業院校教學能力比賽三等獎、三次指導學生獲得廣東省職業院校職業技能社會工作技能大賽一等獎。出版著作 1 部，參編著作3部，認定“金課”1門”，立項慕課1門，主持和參與國家、省市、院級課題 10余項，發表學術論文18 篇，其中高水平論文 2 篇。
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