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他們說,我說:學術寫作基本技法入門(第五版) 版權信息
- ISBN：9787807741046
- 條形碼：9787807741046 ; 978-7-80774-104-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
他們說,我說:學術寫作基本技法入門(第五版) 本書特色
★美國1500多所高等院校指定的寫作教材，1500多所高等院校學生聯合推薦。賓夕法尼亞州立大學—安娜·庫克：這是一本簡明精當的學術寫作教材，超越了我們慣常讀到和學到的標準寫作流程，讀之令人振奮。加利福尼亞大學洛杉磯分校—麥克·羅斯：本書為眾多學子指點迷津，揭示學術寫作的種種技巧和竅門，內容合理而實用，文筆流暢。我若是在上高中和大學時讀過這本書，肯定會受益匪淺。匹茲堡大學—大衛·巴托洛梅：本書的核心論點很重要，即學術寫作是有竅門的，而且關于寫作的知識本身有助于研究。書中的模板利于教授和理解。我很喜歡這本書。密蘇里州立大學—瑪格利特·威弗：這本書對學生寫作有什么效果？它都成了學校里的常備話題了！本書呈現了學術寫作的種種方法，適用于各學科的新生和學術界新人，能讓他們迅速參與到學術探討中。韋瑟福德學院、羅德島大學、奧斯汀社區學院河濱分校、阿拉巴馬大學、馬歇爾大學、昆尼皮亞克大學、蘇里州立大學、德漢姆技術社區學院、朱利葉初級學院、韋瑟福德學院、蘭瑪克學院、美利堅大學、德保羅大學、佛蒙特大學…… ★ 開放課程項目open syllabus project總榜第13位。 ★ 《紐約時報》寫作類暢銷書！亞馬遜好評如潮長銷不衰！英文版銷量超過1000000冊。 ★ 北大、清華、中國人民大學、浙江大學教授、寫作課教師、研究員聯合推薦。 ★ 作者杰拉爾德·格拉夫曾為美國現代語言協會主席，出版過多部對教師影響巨大的書籍。 ★新版精修原譯本，回應讀者反饋，263個模版、范文等必要之處均加了英文，方便中英文對照閱讀！ ★比舊版多了12個類別，其中9個類別是全新的模板，剩下的三個類別是在原有類別及模板的基礎上進行的優化拆解。新增模板共計64個。 ★各個章節內容都有修訂，增補修訂了將近三分之一的內容，帶給讀者煥然一新的閱讀體驗。 ★英文版銷量超過1000000冊。
他們說,我說:學術寫作基本技法入門(第五版) 內容簡介
內容簡介 本書是美國 1500 多所高等院校選用的寫作教材。一經出版，便受到學生和教師的廣泛推崇，多次再版。作者之一杰拉爾德·格拉夫曾擔任美國現代語言協會主席，出版過多部對教師影響巨大的書籍。 作者探究了寫作中說服性論證的基本步驟與技法，將其總結為易懂實用的48類263個模板，闡明了論文寫作的關鍵思路，適用于各個學科的寫作入門。作者主張寫作者應該首先傾聽他人的觀點，歸納和引述文獻，然后靈活運用相應技法回應他人觀點，據此提出自己 的主張，*后將“他們說”與“我說”加以恰當地整合，使整個文章連貫通暢。本書還講授了如何提出一個好的問題、如何找到相關的資料、如何對初稿進行實質性修改等方面的具體方法，并用案例闡釋了文學評論寫作、社會科學寫作與自然科學寫作的基本要領。 如果你是在上高中，本書將讓你的寫作具有清晰的邏輯，極大提升你的作文水平。如果你剛剛升入大學，本書將幫助你從高中的議論文寫作順利過渡到大學的論證文寫作，在撰寫畢業論文時自然地駕輕就熟。如果你準備到歐美大學留學，一定要熟讀本書，它將幫助你應對繁重的學術寫作作業。
他們說,我說:學術寫作基本技法入門(第五版) 目錄
英文版第五版前言 / 01英文版**版前言 揭開學術對話的面紗 / 05導言 加入對話 / 15“他們說”**章 “他們說”：從他人所說開始 / 003第二章 “他認為”：歸納之術 / 015第三章 “如他所述”：引用之道 / 026 第二部分 “我說”第四章 “沒錯 / 不對 / 沒錯，但是”：回應的三種方式 / 037第五章 “然而”：區分“我說”與“他們說”/ 051第六章 “有人可能會反對”：加入反對者的角色 / 062第七章 “意義何在？誰會關心？”：闡明論文意義 / 074英文版第五版前言 / 01
英文版**版前言 揭開學術對話的面紗 / 05
導言 加入對話 / 15“他們說”**章 “他們說”：從他人所說開始 / 003
第二章 “他認為”：歸納之術 / 015
第三章 “如他所述”：引用之道 / 026
第二部分 “我說”
第四章 “沒錯 / 不對 / 沒錯，但是”：回應的三種方式 / 037
第五章 “然而”：區分“我說”與“他們說”/ 051
第六章 “有人可能會反對”：加入反對者的角色 / 062
第七章 “意義何在？誰會關心？”：闡明論文意義 / 074
第三部分 整合成篇
第八章 “因此”：通順連貫 / 087
第九章 “你的意思是，我可以就這么說？”：
學術寫作并不禁用日常語言 / 102
第十章 “請不要誤解我”：元評述 / 116
第十一章 “我真正想說的是”：實質性修改 / 129
第四部分 情景應用
第十二章 “我明白你的觀點”：進入課堂討論 / 149
第十三章 “別讓他們劃走了”：進入線上交流 / 154
第十四章 “作者動機何在？”：為對話而閱讀 / 163
第十五章 “但多個信息來源表示”：作為對話的研究 / 177
第十六章 “細讀”：文學評論 / 208
第十七章 “數據表明”：自然科學寫作 / 224
第十八章 “試分析”：社會科學寫作 / 242
閱讀材料
隱藏的崇智主義 / 261
新吉姆·克勞法：色盲時代的大規模監禁 / 275
所有說出的話都是話：“所有人的命都是命”背后的操縱 / 302
未來不可能發生“機器崛起”/ 322
選舉人團制度體現美國理想 / 331
另見
請不要譴責食客 / 172
柔·鮑特、賽·博格、安·卓伊德：請注意，他們沒有奪走你
的工作 / 193
版權聲明 / 341
致謝 / 343
模板索引 / 353
展開全部
他們說,我說:學術寫作基本技法入門(第五版) 作者簡介
［美］杰拉爾德 · 格拉夫（Gerald Graff），曾任美國現代語言協會主席 , 伊利諾伊大學芝加哥分校英語教授與教育學教授，常年從事本科和研究生的寫作教學工作，出版過多部對教師影響巨大的書籍，包括《從制度視角看文學史》《超越文化戰爭：直面沖突，復興美國教育》《學術迷途：僵化教育對智識生活的桎梏》。 ［美］凱茜 · 比肯施泰因（Cathy Birkenstein），伊利諾伊大學講師，發表過多篇關于寫作的論文，曾與格拉夫合著多篇文章發表于《高等教育年鑒》《大學寫作與溝通》等期刊。她與格拉夫在多所高中、本科院校和學術會議中舉辦過百余次有關寫作指導的講座。
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