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統(tǒng)計(jì)學(xué)的教與學(xué):教課精講和疑難解答 版權(quán)信息
- ISBN：9787522332550
- 條形碼：9787522332550 ; 978-7-5223-3255-0
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
統(tǒng)計(jì)學(xué)的教與學(xué):教課精講和疑難解答 內(nèi)容簡(jiǎn)介
在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)基本的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)學(xué)概念不清楚，上課需要花費(fèi)較多的時(shí)間進(jìn)行解釋。在課時(shí)壓縮的前提下，線下教學(xué)不能進(jìn)行充分地討論和拓展，一定程度阻礙了課程教學(xué)“兩性一度”的目的。因此，通過(guò)搜集、整理課上學(xué)生提出的統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)題，并與實(shí)際案例結(jié)合進(jìn)行解釋和說(shuō)明，解決以上存在的問(wèn)題。 通過(guò)搜集學(xué)生提出的100個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合專業(yè)知識(shí)和實(shí)際案例進(jìn)行詳細(xì)地解釋和說(shuō)明，輔助教學(xué)。 本書主要優(yōu)勢(shì)是在各個(gè)問(wèn)題穿插有各類有助于學(xué)生學(xué)習(xí)使用的案例，與同類書目相比更加生動(dòng)、易于理解，更加具有針對(duì)行，更加實(shí)用、具有更多的趣味性。本書是作者多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。既容納了國(guó)內(nèi)*新的研究成果，又同國(guó)際同類教材加以接軌，在質(zhì)量上有足夠的保障，具有獨(dú)特的使用價(jià)值。對(duì)市場(chǎng)具有較大的吸引力。
統(tǒng)計(jì)學(xué)的教與學(xué):教課精講和疑難解答 目錄
第1章 統(tǒng)計(jì)學(xué)課程建設(shè)改革過(guò)程
第2章 教學(xué)目標(biāo)
2.1 存在的問(wèn)題
2.2 理論分析
2.3 教學(xué)實(shí)踐
第3章 教學(xué)內(nèi)容
3.1 存在的問(wèn)題
3.2 理論分析
3.3 教學(xué)實(shí)踐
第4章 教學(xué)模式
4.1 存在的問(wèn)題
4.2 理論分析
4.3 教學(xué)實(shí)踐
第5章 課程思政
5.1 存在的問(wèn)題
5.2 理論分析
5.3 教學(xué)實(shí)踐
第6章 考核評(píng)價(jià)
6.1 存在的問(wèn)題
6.2 理論分析
6.3 教學(xué)實(shí)踐
第7章 建設(shè)成效
7.1 課程建設(shè)方面
7.2 學(xué)生培養(yǎng)方面
7.3 師資建設(shè)方面
第8章 百問(wèn)百答
附錄
附件1 教學(xué)設(shè)計(jì)樣例
附件2 《統(tǒng)計(jì)學(xué)》學(xué)情分析調(diào)查問(wèn)卷(開課前)
附件3 《統(tǒng)計(jì)學(xué)》教學(xué)滿意度調(diào)查問(wèn)卷(結(jié)課后)
第2章 教學(xué)目標(biāo)
2.1 存在的問(wèn)題
2.2 理論分析
2.3 教學(xué)實(shí)踐
第3章 教學(xué)內(nèi)容
3.1 存在的問(wèn)題
3.2 理論分析
3.3 教學(xué)實(shí)踐
第4章 教學(xué)模式
4.1 存在的問(wèn)題
4.2 理論分析
4.3 教學(xué)實(shí)踐
第5章 課程思政
5.1 存在的問(wèn)題
5.2 理論分析
5.3 教學(xué)實(shí)踐
第6章 考核評(píng)價(jià)
6.1 存在的問(wèn)題
6.2 理論分析
6.3 教學(xué)實(shí)踐
第7章 建設(shè)成效
7.1 課程建設(shè)方面
7.2 學(xué)生培養(yǎng)方面
7.3 師資建設(shè)方面
第8章 百問(wèn)百答
附錄
附件1 教學(xué)設(shè)計(jì)樣例
附件2 《統(tǒng)計(jì)學(xué)》學(xué)情分析調(diào)查問(wèn)卷(開課前)
附件3 《統(tǒng)計(jì)學(xué)》教學(xué)滿意度調(diào)查問(wèn)卷(結(jié)課后)
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統(tǒng)計(jì)學(xué)的教與學(xué):教課精講和疑難解答 作者簡(jiǎn)介
郭澤英，女，1974年生，山西省臨汾人，博士，副教授，碩士生導(dǎo)師，主要從事勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的研究。主講《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》《統(tǒng)計(jì)學(xué)》《資產(chǎn)評(píng)估學(xué)》《投資學(xué)》等課程。在核心期刊發(fā)表論文10余篇，其中3篇EI收錄。參與國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社科基金、省級(jí)科學(xué)研究項(xiàng)目共9項(xiàng)，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目2項(xiàng)，主持校級(jí)課題4項(xiàng)。曾獲得山西省高等學(xué)校中青年教師雙語(yǔ)教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、山西省高等學(xué)校中青年教師雙語(yǔ)教學(xué)基本功競(jìng)賽優(yōu)秀教案獎(jiǎng)、山西師范大學(xué)中青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)、山西師范大學(xué)第二屆教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
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