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漫畫兒童心理學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787552125092
- 條形碼：9787552125092 ; 978-7-5521-2509-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
漫畫兒童心理學(xué) 內(nèi)容簡介
《漫畫兒童心理學(xué)》是專門為具有校園生活體驗(yàn)的中小學(xué)生量身打造的，本書將專業(yè)的心理學(xué)知識融入幽默風(fēng)趣的漫畫之中，讓孩子們了解各種心理障礙、負(fù)面情緒、消極態(tài)度的來龍去脈，從而從根源出發(fā)，找到解決問題的途徑和方法。 《漫畫兒童心理學(xué)》從自主學(xué)習(xí)、思維創(chuàng)新、情緒管理、社會交際四大主題入手，幫助孩子們剖析問題；它風(fēng)趣幽默，以中小學(xué)生更喜歡的漫畫形式展現(xiàn)心理學(xué)知識，幫助孩子們解決問題；它用心良苦，以貼近中小生的校園、社會生活為切入點(diǎn)，陪伴孩子們成長，保障孩子們的心理健康。
漫畫兒童心理學(xué) 目錄
部分 情緒管理
章 什么是情緒
一 一起認(rèn)識情緒
二 常見的情緒
三 如何表達(dá)情緒
四 怎樣預(yù)測情緒
第二章 如何體驗(yàn)情緒
一 身體和情緒
二 社會和情緒
三 文化和情緒
第三章 與他人共情
一 擁有管理情緒的能力
二 什么是共情？共情有什么用？
三 怎樣學(xué)會共情
四 共情不等于妥協(xié)
第四章 趕走壞情緒
一 壞情緒長啥樣
二 壞情緒從何而來
三 壞情緒怎樣傷害我們
四 趕走壞情緒
第二部分 自主學(xué)習(xí)
章 什么是學(xué)習(xí)
一 一起了解學(xué)習(xí)
二 學(xué)習(xí)有什么特別的
三 學(xué)習(xí)有哪些種類
四 你有過學(xué)習(xí)困難的困擾嗎
第二章 學(xué)習(xí)有規(guī)律可循嗎
一 你真的了解練習(xí)嗎
二 練習(xí)是一成不變的嗎
三 已有知識會影響學(xué)習(xí)新知識嗎
第三章 哪些因素能力影響學(xué)習(xí)呢
一 學(xué)習(xí)的動力之源
二 態(tài)度造成的影響
三 興趣帶來的力量
四 能力存在的差異
第四章 學(xué)會自主學(xué)習(xí)
一 讓自己獲得 多的成功
二 告訴自己“我能行”
三 找到正確的學(xué)習(xí)方法
四 邁出獨(dú)立步
五 尋求有益的幫助
第三部分 思維創(chuàng)新
章 什么是思維
一 伴隨人類成長的思維
二 思維的目的是什么
三 思維有哪些特征？
四 多種多樣的思維方式
第二章 思維的要素和過程
一 思維活動的原材料從哪里來
二 思維活動的基本單位是什么
三 思維活動的過程什么樣
第三章 什么是創(chuàng)新思維
一 什么是創(chuàng)新思維
二 創(chuàng)新思維的支撐元素
三 影響創(chuàng)新思維發(fā)揮的因素
第四章 打開創(chuàng)新思維之門
一 嘗試自己去尋找答案
二 我要敏銳的洞察力
三 學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變的本領(lǐng)
四 讓思維流暢起來
五 擁抱想象
六 做得 好
第四部分 社會交際
章 什么是社會交際
一 一起走近社交
二 學(xué)會與長者相處
三 和伙伴共同成長
四 社交關(guān)系的理想型
第二章 社會交際的基礎(chǔ)是什么
一 用情感共鳴與世界建立聯(lián)系
二 用穩(wěn)定的情緒搭建社交基石
三 從善良出發(fā)融入社會
四 用尊重贏得朋友和友誼
第三章 豐富多彩的社交互動
一 不一樣的師生關(guān)系
二 合作研究的樂趣與真諦
三 共同建立規(guī)范
四 分擔(dān)職責(zé)自我管理
第四章 成為魅力四射的社交星人
一 體會社交活動的快樂
二 掌握參與社交的技能
三 社交媒體帶來的改變
四 屬于我的社交自由
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