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小魚和帆船:幼兒園海洋生態(tài)文化的探索與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787554941621
- 條形碼：9787554941621 ; 978-7-5549-4162-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小魚和帆船:幼兒園海洋生態(tài)文化的探索與實(shí)踐 內(nèi)容簡介
本書用九章的內(nèi)容，分別呈現(xiàn)了海洋生態(tài)文化的形成、海洋生態(tài)文化中的兒童和教師畫像以及海洋閱讀課程、海洋藝術(shù)課程、海洋科技課程、海洋運(yùn)動課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評價(jià)，涵蓋了幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域和發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)，呈現(xiàn)了海洋生態(tài)教育園本課程的評價(jià)體系和家園社協(xié)同育人的實(shí)踐做法。
小魚和帆船:幼兒園海洋生態(tài)文化的探索與實(shí)踐 目錄
**章海洋生態(tài)文化概述**節(jié)海洋生態(tài)文化的起源一、海洋文化的興起二、海洋教育的發(fā)展三、海洋生態(tài)文化理念的提出第二節(jié)海洋生態(tài)文化體系一、我園海洋生態(tài)文化的發(fā)展歷程.二、海洋生態(tài)文化元素的構(gòu)成第三節(jié)海洋生態(tài)教育的課程體系一、三維海洋生態(tài)教育課程目標(biāo)二、多元豐富的海洋生態(tài)教育課程資源三、聚焦海洋資源的海洋生態(tài)教育課程內(nèi)容四、路徑清晰的海洋生態(tài)教育課程實(shí)施路徑第二章幼兒畫像:小魚**節(jié)幼兒培養(yǎng)目標(biāo)的演變一、兒童觀的歷史演變二、國外幼兒培養(yǎng)目標(biāo)的特點(diǎn)三、我國幼兒培養(yǎng)目標(biāo)的特點(diǎn)第二節(jié)海洋生態(tài)文化下的幼兒畫像、“小魚”畫像的產(chǎn)生二、“小魚”的具體內(nèi)涵第三節(jié)“小魚”的培養(yǎng)路徑一、多元課程中培養(yǎng)好奇探究的幼兒二、多維互動中培養(yǎng)快樂自信的幼兒第三章教師畫像:帆船**節(jié)國內(nèi)外教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)一、國外教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究現(xiàn)狀二、國內(nèi)教師專業(yè)化研究現(xiàn)狀第二節(jié)海洋生態(tài)文化下的教師畫像一、“帆船”畫像的特點(diǎn)二、海洋生態(tài)文化下“三心”教師素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)第三節(jié)海洋生態(tài)文化下的教師培養(yǎng)一、“愛心育人”教師的培養(yǎng)途徑二、“專心研究”教師的培養(yǎng)途徑.三、“開心合作”教師的培養(yǎng)途徑第四章海洋閱讀課程體系及實(shí)施**節(jié)海洋閱讀課程的內(nèi)涵及目標(biāo)一、早期閱讀的重要性二、幼兒海洋閱讀課程的目標(biāo)第二節(jié)海洋閱讀課程的內(nèi)容一、“看”的海洋閱讀課程二、“講”的海洋閱讀課程三、“演”的海洋閱讀課程四、“畫”的海洋閱讀課程第三節(jié)海洋閱讀課程的實(shí)施一、海洋閱讀課程實(shí)施的原則二、營造開放的海洋閱讀環(huán)境三、基于繪本生成海洋主題課程四、一日活動中的海洋閱讀課程五、家庭教育
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小魚和帆船:幼兒園海洋生態(tài)文化的探索與實(shí)踐 作者簡介
王文成， 女, 中共黨員、高級教師。曾擔(dān)任區(qū)學(xué)前教研員, 現(xiàn)任青島西海岸新區(qū)第二幼兒園園長、書記, 黃島中心幼兒園園長, 青島市名園長工作室主持人。
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