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聚焦普惠:學前教育改革的思考 版權信息
- ISBN：9787519136024
- 條形碼：9787519136024 ; 978-7-5191-3602-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
聚焦普惠:學前教育改革的思考 本書特色
國內學前教育著名學者十多年論文集萃 深入剖析學前教育前沿和熱點問題 厘清發展思路、指明發展癥結、道明發展路徑
聚焦普惠:學前教育改革的思考 內容簡介
本書是南京師范大學學前教育系虞永平教授十多年來對學前教育管理相關問題的思考，圍繞近年來我國學前教育界在普及普惠、學前教育立法、體制機制等方面的內容，深入、全面、系統地分析了如何通過立法保證學前教育的健康持續發展，保障兒童可以接受高質、平等的教育，建設益童、惠民、利國的學前教育公共服務體系，發揮政府在學前教育中的重要作用，完善學前教育體制機制，全面提升教師的綜合素養和專業化水平，對當前學前教育管理改革有較強的現實意義和指導意義。
聚焦普惠:學前教育改革的思考 目錄
**章 普及普惠 001
合理收費助推學前教育健康發展 002
建設益童、惠民、利國的學前教育公共服務體系 008
公益普惠的學前教育如何實現 014
普惠性學前教育必須追求優質 018
第二章 學前教育立法 021
聚焦學前教育立法核心問題 022
立法是學前教育健康持續發展的根本保證 027
以法保障學前教育的穩定發展 036
保障兒童受教育權是學前教育立法的核心追求 042
第三章 政策精神 047
“幼有所育”是民生事項國家大業 048
開啟新時代學前教育改革發展新征程 052
學前教師教育的政策導向與本科教育改革 055
幼有所育的基本支撐 062
辦好學前教育是新時代的號令 065
努力發展以質量為導向的學前教育——學習《中共中央 國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》的體會 070
第四章 政府責任 079
合理布局使每個幼兒都能就近入園 080
警惕盲目追求辦園規模的沖動 083
如何切實化解“入園難”問題 085
有關學前教育投入的三個問題 090
站在國家戰略的高度確保“幼有所育” 095
政府缺位 隱患無窮——對河北省平山縣幼兒園投毒案的反思 097
追求高度、力度和速度——中國學前教育研究會理事長虞永平教授談學前教育新發展 102
學前教育亟待科學發展、均衡發展 107
試論政府在幼兒教育發展中的作用 114
公共財政該如何扶持幼兒園 121
第五章 體制機制 125
完善體制機制 深入推進學前教育三年行動計劃 126
有好機制才有長久之計 131
學前教育體制機制的主要問題與改革思路 135
構建新型教研隊伍，創新教研工作機制，提升教研活動成效 152
學前教育體制機制的基本內涵和發展趨勢 159
第六章 行動計劃 195
對江蘇學前教育未來十年發展的建議 196
改造富余校舍擴大學前教育資源供給 202
基本普及學前教育是未來十年學前教育發展的目標 208
深入推進三年行動計劃需要處理好幾種基本關系 214
學前教育三年行動計劃“重在行動” 217
用規律指引學前教育健康發展 224
建設高質量教育體系如何發展學前教育 226
第七章 教師隊伍管理 231
教師專業發展是個系統工程 232
幼兒園教師是專業而有尊嚴的職業——在2018 年全國學前教育宣傳月啟動儀式上的講話 234
聚焦學前教育專業素養的留痕實踐 238
在留痕實踐中提升學前教育專業學生的實踐能力 242
《幼兒園教師專業標準（試行）》的專業化理論基礎 250
以質量為導向的卓越幼兒園教師計劃 260
幼兒園教師在課程建設中的角色轉變 266
后 記 273
展開全部
聚焦普惠:學前教育改革的思考 作者簡介
虞永平，南京師范大學教育科學學院教授，教 育 部幼兒園教師培養教學指導委員會主任委員，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會理事長。 主要從事幼兒園課程、學前教育管理和政策的教學和研究工作。出版專著《學前教育學》《學前課程價值論》《學前課程的多角度透視》《幼兒園課程評價》《幼兒教育觀新論》《生活化的幼兒園課程》《學前課程與幸福童年》《兒童·國家·未來 學前教育體制機制改革研究》《學前教育管理》等。
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