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高質量幼小銜接教育生態體系建設研究 版權信息
- ISBN：9787515372532
- 條形碼：9787515372532 ; 978-7-5153-7253-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高質量幼小銜接教育生態體系建設研究 內容簡介
本書旨在了解幼小銜接過程中兒童、家長和教師的主要困境和需求，通過探索以兒童成長為核心，家長和教師成長為保障的幼小銜接路徑，打造良好的教育生態，共同推進幼小科學銜接，幫助兒童順利地適應小學生活。
高質量幼小銜接教育生態體系建設研究 目錄
**章緒論
節幼小銜接的重要和必要/3
一、做好幼小銜接是建設高質量教育體系的必然要求
二、做好幼小銜接是順應兒童身心發展規律的必要手段/5
三、做好幼小銜接為高素質人才的培養奠定基礎/6
四、做好幼小銜接有助于保障教育公平/7
節幼小銜接的現實困境/8
一、幼小銜接利益相關者的研究視角/9
二、幼小銜接利益相關者的現實困境
第三節幼小銜接困境的破解路徑/ 21
一、雙向銜接為幼小銜接打造良好的教育生態
二、“共成長”為幼小銜接提供可持續發展的動力/ 27
章幼兒園人學準各現狀及富求調查分析
節研究設計/ 35
一、研究對象/ 35
二、研究方法和工具/ 37
節幼兒園大班兒童入學準備現狀及需求調查分析
一、幼兒園大班兒童人學準備情況分析/42
二、幼兒園大班兒童人學準備的困境與需求分析
第三節幼兒園大班家長入學準備教育現狀及需求調查分析
一、幼兒園大班家長對人學準備的認識/ 70
二、幼兒園大班家長人學準備教育實施的情況/ 79
三、幼兒園大班家長對兒童的教養期望分析/86
四、幼兒園大班家長的教養壓力分析/ 93
五、幼兒園大班家長的學分析/ 100
第四節幼兒園大班教師入學準備教育現狀及需求調查分析/ 103
一、幼兒園大班教師對人學準備的認識/103
二、幼兒園大班人學準備教育實施的情況/ 106
三、幼兒園大班教師人學準備教育過程中的困境與需求分析
第三章小學人學適應現狀及需求調查分析
節研究設計/ 125
一、研究對象/ 125
二、研究方法和工具/ 128
節一年級新生入學適應現狀及需求調查分析/ 134
一、一年級新生整休人學適應情況分析/134
二、一年級新生身心適應現狀及需求分析/137
三、一年級新生生活適應現狀及需求分析/ 140
四、一年級新生社會適應現狀及需求分析
五、一年級新生學現狀及需求分析/ 152
第三節家長入學適應教育現狀及需求調查分析/ 160
一、一年級家長對幼小銜接的認識/ 161
二、一年級家長對于兒童的教養期望分析/ 166
三、一年級家長的教養壓力分析/ 174
四、一年級家長的教養效能感分析
第四節一年級教師入學適應教育現狀及需求調查分析/ 192
一、一年級教師對幼小銜接的認識/ 192
二、一年級教師人學適應教育實施的情況/ 195
三、一年級教師人學適應教育過程中的困境與需求分析/ 8
……
第四章兒童成長為核心的幼小銜接路徑
第五章家長成長為基礎的幼小銜接路徑
第六章教師成長為保障的幼小銜接路徑
參考文獻/ 313
附錄一大班幼兒入學準備情況及家長需求情況調查/ 317
附錄二大班教師入學準備教育觀點及需求調查/ 325
附錄三一年級新生入學適應調查問卷(家長版)/ 331
附錄四一年級學生適應情況調查問卷(教師版)/ 339
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