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如何創(chuàng)建日托保教空間Ⅱ——3~6歲托幼機構(gòu)整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)指南 版權(quán)信息
- ISBN：9787303284863
- 條形碼：9787303284863 ; 978-7-303-28486-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
如何創(chuàng)建日托保教空間Ⅱ——3~6歲托幼機構(gòu)整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)指南 本書特色
"通過閱讀本書，您將解決以下困惑：
觀察、記錄與環(huán)境創(chuàng)設(shè)之間是什么樣的關(guān)系？
幼兒是怎么看待兒童餐廳的？他們的需求是什么？
在空間和材料都有限的情況下怎么發(fā)揮建構(gòu)區(qū)的作用？
在托幼機構(gòu)中如何平衡兒童區(qū)域與成人區(qū)域之間的關(guān)系？
如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)和促進幼兒的深度學習？"
如何創(chuàng)建日托保教空間Ⅱ——3~6歲托幼機構(gòu)整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)指南 內(nèi)容簡介
大視野書系聚焦于世界各國學前教育的特色，嘗試擇選對我國學前教育研究與發(fā)展有重要借鑒價值，可拓寬本領(lǐng)域?qū)I(yè)教師、學生、一線教師和園長專業(yè)視野的優(yōu)秀圖書集結(jié)成套。本套德國學前教育譯叢主要聚焦于德國當代學前教育事業(yè)發(fā)展的優(yōu)選理念與實踐經(jīng)驗。本書圍繞3~6歲托幼機構(gòu)空間布置這一核心問題重點介紹了空間布置的基本理念以及集體活動場地、區(qū)域環(huán)境、進餐和睡眠等生活環(huán)境、教師工作室及教室外部環(huán)境等的空間布置方法。本書內(nèi)容豐富，圖文并茂，對學前教育理論與實踐有重要借鑒價值。
如何創(chuàng)建日托保教空間Ⅱ——3~6歲托幼機構(gòu)整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)指南 目錄
致讀者的一封信
緒論
入口、大廳、走廊和家長區(qū)域
衣帽間
兒童餐廳
畫室和書寫室
工坊
衛(wèi)生間和水上樂園
聲音、燈光、顏色和材料特性
成年人的空間
緒論
入口、大廳、走廊和家長區(qū)域
衣帽間
兒童餐廳
畫室和書寫室
工坊
衛(wèi)生間和水上樂園
聲音、燈光、顏色和材料特性
成年人的空間
展開全部
如何創(chuàng)建日托保教空間Ⅱ——3~6歲托幼機構(gòu)整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)指南 作者簡介
作者：安吉麗卡·馮·德·貝克，畢業(yè)于科隆大學，教育學碩士，現(xiàn)任德國漢堡兒童空間布局學院院長，專業(yè)方向為兒童早期教育，青少年、家庭及成人教育。她曾經(jīng)編寫過多部專業(yè)書籍，在德國及其他德語地區(qū)國家長期從事早教工作。她與幼兒園和木工車間一起提出了“漢堡教育空間布置方案”概念，創(chuàng)建了“孩子與空間""兒童教育空間布置研究所。
主譯：張世勝，西安外國語大學歐洲學院院長、教授、博士生導(dǎo)師，本科和碩士畢業(yè)于西安外國語大學，博士畢業(yè)于北京外國語大學，譯作包括《牛頓的蘋果：物理學的燦爛星座》《治療》《你的情緒自己掌握：緩解焦慮和抑郁的積極療法》《人人都焦慮，別跟自己過不去》《是時候懂點經(jīng)濟學了：經(jīng)濟學簡史22講》等。
審校：王興華，德國慕尼黑大學教育心理學博士畢業(yè)，現(xiàn)為北京師范大學學前教育所副所長、副教授，碩士生導(dǎo)師，世界學前教育組織（OMEP）中國委員會副秘書長。
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