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新時代勞動教育教程 版權(quán)信息
- ISBN：9787512150614
- 條形碼：9787512150614 ; 978-7-5121-5061-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代勞動教育教程 內(nèi)容簡介
本書是職業(yè)院校勞動教育特色教材、公共素質(zhì)教育類教材、勞動能力提升、勞動實踐訓(xùn)練教材、微課＋電子活頁版。
本書旨在貫徹落實黨的二十大報告提出的“在全社會弘揚勞動精神”“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的時代要求，圍繞新時代勞動教育而編寫，全書分為六個項目，即認識勞動和勞動教育、勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動保護、勞動能力（含認知管理、情緒管理、壓力管理、學(xué)習(xí)管理、時間管理、目標管理、自我激勵、有效溝通、健康管理九大勞動能力），每個項目下設(shè)若干任務(wù)，共計25個任務(wù)。全書每章基本內(nèi)容中穿插“微課小視頻”“話題探討”“勞動人物”“小貼士”“小故事”“小案例”“小訓(xùn)練”等。每章前后設(shè)有學(xué)習(xí)目標、項目導(dǎo)入、課堂活動、課后練習(xí)、勞動實踐電子活頁等欄目，突出思想性、知識性、時代性、職業(yè)性、實踐性。
新時代勞動教育教程 目錄
項目1 認識勞動和勞動教育 001
學(xué)習(xí)目標 001
項目導(dǎo)入 001
任務(wù)1.1 認識勞動 002
1.1.1 勞動的內(nèi)涵 002
1.1.2 勞動的本質(zhì) 009
1.1.3 勞動的分類 010
1.1.4 勞動的價值 014
任務(wù)1.2 認識勞動教育 023
1.2.1 勞動教育的基本內(nèi)涵和發(fā)展歷程 024
1.2.2 新時代勞動教育的新意蘊和特征 030
1.2.3 勞動教育的內(nèi)容 033
1.2.4 新時代勞動教育的意義 036
課堂活動 039
課后練習(xí) 040
勞動實踐電子活頁：自我服務(wù) 043
項目2 勞動精神 045
學(xué)習(xí)目標 045
項目導(dǎo)入 045
任務(wù)2.1 勞動精神的嬗變和發(fā)展 047
2.1.1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中勞動精神的繼承和轉(zhuǎn)化 047
2.1.2 中國共產(chǎn)黨弘揚勞動精神歷史經(jīng)驗的總結(jié)和發(fā)展 049
任務(wù)2.2 勞動精神的概念、特征和內(nèi)涵 053
2.2.1 勞動精神的概念 053
2.2.2 勞動精神的特征 053
2.2.3 勞動精神的內(nèi)涵 054
任務(wù)2.3 新時代弘揚勞動精神的價值和方法 061
2.3.1 新時代弘揚勞動精神的價值 061
2.3.2 大學(xué)生弘揚新時代勞動精神的方法 063
課堂活動 069
課后練習(xí) 070
勞動實踐電子活頁：家庭勞動 071
項目3 勞模精神 073
學(xué)習(xí)目標 073
項目導(dǎo)入 073
任務(wù)3.1 勞模評選制度變遷 075
3.1.1 勞模評選制度的早期探索 075
3.1.2 勞模評選制度的形成 075
3.1.3 勞模評選制度的定型 077
3.1.4 勞模評選制度的深化 077
任務(wù)3.2 勞模精神的時代特色 078
3.2.1 中國革命戰(zhàn)爭年代勞模精神的時代特色 078
3.2.2 新中國成立后三十年勞模精神的時代特色 080
3.2.3 中國特色社會主義時期勞模精神的時代特色 081
任務(wù)3.3 新時代勞模精神的內(nèi)涵與價值 082
3.3.1 新時代勞模精神的內(nèi)涵 082
3.3.2 勞模精神的時代價值 087
任務(wù)3.4 弘揚勞模精神的方式 089
3.4.1 向勞模學(xué)習(xí)，彰顯勞模精神的榜樣力量 089
3.4.2 更新觀念，不斷豐富新時代勞模精神內(nèi)涵 098
課堂活動 100
課后練習(xí) 101
勞動實踐電子活頁：勤工助學(xué) 105
項目4 工匠精神 107
學(xué)習(xí)目標 107
項目導(dǎo)入 107
任務(wù)4.1 中國的工匠精神及其歷史演變 109
4.1.1 工匠概念及其內(nèi)涵 109
4.1.2 傳統(tǒng)手工業(yè)是工匠精神得以形成的基石 110
4.1.3 我國工匠精神的歷史演變 111
任務(wù)4.2 新時代工匠精神的內(nèi)涵與價值 115
4.2.1 新時代工匠精神的內(nèi)涵 115
4.2.2 新時代工匠精神的價值 118
任務(wù)4.3 新時代工匠精神的培育 122
4.3.1 工匠精神培育的意義 122
4.3.2 工匠精神培育的途徑 124
課堂活動 128
課后練習(xí) 128
勞動實踐電子活頁：志愿服務(wù) 131
項目5 勞動保護 133
學(xué)習(xí)目標 133
項目導(dǎo)入 133
任務(wù)5.1 認識勞動保護 134
5.1.1 勞動保護的基本內(nèi)容 134
5.1.2 勞動保護的意義 137
5.1.3勞動保護的原則 139
任務(wù)5.2 掌握勞動安全常識 139
5.2.1 勞動防護用品 139
5.2.2 安全色與安全標志 143
5.2.3 勞動安全事故的預(yù)防 146
任務(wù)5.3 重視勞動者權(quán)益維護 148
5.3.1 勞動者的界定和構(gòu)成要素 149
5.3.2 勞動者的勞動權(quán)益內(nèi)容 150
5.3.3 依法保護勞動者的權(quán)益 157
任務(wù)5.4 加強個人的勞動保護 161
5.4.1 掌握勞動保護知識，樹立勞動安全意識 161
5.4.2 遵守安全操作規(guī)程，采取安全防范措施 162
5.4.3 合理規(guī)避勞動禁忌，提高勞動技能水平 164
課堂活動 166
課后練習(xí) 166
勞動實踐電子活頁：實訓(xùn)實習(xí) 169
項目6 勞動能力 171
學(xué)習(xí)目標 171
項目導(dǎo)入 172
學(xué)習(xí)目標 001
項目導(dǎo)入 001
任務(wù)1.1 認識勞動 002
1.1.1 勞動的內(nèi)涵 002
1.1.2 勞動的本質(zhì) 009
1.1.3 勞動的分類 010
1.1.4 勞動的價值 014
任務(wù)1.2 認識勞動教育 023
1.2.1 勞動教育的基本內(nèi)涵和發(fā)展歷程 024
1.2.2 新時代勞動教育的新意蘊和特征 030
1.2.3 勞動教育的內(nèi)容 033
1.2.4 新時代勞動教育的意義 036
課堂活動 039
課后練習(xí) 040
勞動實踐電子活頁：自我服務(wù) 043
項目2 勞動精神 045
學(xué)習(xí)目標 045
項目導(dǎo)入 045
任務(wù)2.1 勞動精神的嬗變和發(fā)展 047
2.1.1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中勞動精神的繼承和轉(zhuǎn)化 047
2.1.2 中國共產(chǎn)黨弘揚勞動精神歷史經(jīng)驗的總結(jié)和發(fā)展 049
任務(wù)2.2 勞動精神的概念、特征和內(nèi)涵 053
2.2.1 勞動精神的概念 053
2.2.2 勞動精神的特征 053
2.2.3 勞動精神的內(nèi)涵 054
任務(wù)2.3 新時代弘揚勞動精神的價值和方法 061
2.3.1 新時代弘揚勞動精神的價值 061
2.3.2 大學(xué)生弘揚新時代勞動精神的方法 063
課堂活動 069
課后練習(xí) 070
勞動實踐電子活頁：家庭勞動 071
項目3 勞模精神 073
學(xué)習(xí)目標 073
項目導(dǎo)入 073
任務(wù)3.1 勞模評選制度變遷 075
3.1.1 勞模評選制度的早期探索 075
3.1.2 勞模評選制度的形成 075
3.1.3 勞模評選制度的定型 077
3.1.4 勞模評選制度的深化 077
任務(wù)3.2 勞模精神的時代特色 078
3.2.1 中國革命戰(zhàn)爭年代勞模精神的時代特色 078
3.2.2 新中國成立后三十年勞模精神的時代特色 080
3.2.3 中國特色社會主義時期勞模精神的時代特色 081
任務(wù)3.3 新時代勞模精神的內(nèi)涵與價值 082
3.3.1 新時代勞模精神的內(nèi)涵 082
3.3.2 勞模精神的時代價值 087
任務(wù)3.4 弘揚勞模精神的方式 089
3.4.1 向勞模學(xué)習(xí)，彰顯勞模精神的榜樣力量 089
3.4.2 更新觀念，不斷豐富新時代勞模精神內(nèi)涵 098
課堂活動 100
課后練習(xí) 101
勞動實踐電子活頁：勤工助學(xué) 105
項目4 工匠精神 107
學(xué)習(xí)目標 107
項目導(dǎo)入 107
任務(wù)4.1 中國的工匠精神及其歷史演變 109
4.1.1 工匠概念及其內(nèi)涵 109
4.1.2 傳統(tǒng)手工業(yè)是工匠精神得以形成的基石 110
4.1.3 我國工匠精神的歷史演變 111
任務(wù)4.2 新時代工匠精神的內(nèi)涵與價值 115
4.2.1 新時代工匠精神的內(nèi)涵 115
4.2.2 新時代工匠精神的價值 118
任務(wù)4.3 新時代工匠精神的培育 122
4.3.1 工匠精神培育的意義 122
4.3.2 工匠精神培育的途徑 124
課堂活動 128
課后練習(xí) 128
勞動實踐電子活頁：志愿服務(wù) 131
項目5 勞動保護 133
學(xué)習(xí)目標 133
項目導(dǎo)入 133
任務(wù)5.1 認識勞動保護 134
5.1.1 勞動保護的基本內(nèi)容 134
5.1.2 勞動保護的意義 137
5.1.3勞動保護的原則 139
任務(wù)5.2 掌握勞動安全常識 139
5.2.1 勞動防護用品 139
5.2.2 安全色與安全標志 143
5.2.3 勞動安全事故的預(yù)防 146
任務(wù)5.3 重視勞動者權(quán)益維護 148
5.3.1 勞動者的界定和構(gòu)成要素 149
5.3.2 勞動者的勞動權(quán)益內(nèi)容 150
5.3.3 依法保護勞動者的權(quán)益 157
任務(wù)5.4 加強個人的勞動保護 161
5.4.1 掌握勞動保護知識，樹立勞動安全意識 161
5.4.2 遵守安全操作規(guī)程，采取安全防范措施 162
5.4.3 合理規(guī)避勞動禁忌，提高勞動技能水平 164
課堂活動 166
課后練習(xí) 166
勞動實踐電子活頁：實訓(xùn)實習(xí) 169
項目6 勞動能力 171
學(xué)習(xí)目標 171
項目導(dǎo)入 172
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