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幼兒音樂能力培養的策略與方法(修訂版)

包郵 幼兒音樂能力培養的策略與方法(修訂版)

作者:楊立梅
出版社:教育科學出版社出版時間:2018-01-01
開本: 16開 頁數: 236
本類榜單:社會科學銷量榜
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幼兒音樂能力培養的策略與方法(修訂版) 版權信息

  • ISBN:9787504163127
  • 條形碼:9787504163127 ; 978-7-5041-6312-7
  • 裝幀:平裝-膠訂
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

幼兒音樂能力培養的策略與方法(修訂版) 本書特色

★ 注重調動幼兒的情感,激發幼兒對活動的興趣,讓孩子在有趣好玩的游戲中感受音樂。 ★ 引導方法簡單、易上手,注重讓幼兒用自己喜歡且熟悉的方式來參與活動。 ★ 從奧爾夫、柯達伊、達爾克羅茲等世界知名音樂教育方法中借鑒了很多寶貴的音樂教育思想與方式方法。 ★ 理論論述之余,提供了豐富的案例,并且案例多數都配有教學視頻。 ★ 提供了大量優秀的音樂教學素材和音樂作品。 ★ 掃描二維碼,免費獲取全書配套音樂教學視頻。

幼兒音樂能力培養的策略與方法(修訂版) 內容簡介

本書是一本寫給幼兒園教師看的、關于幼兒園音樂教育方法的圖書,全書以問答的形式回答了40多個幼兒園音樂教育中的常見問題,主要包括以下幾類:關于節奏練習的;關于借助語言類活動提高音樂能力的;關于歌唱教學的;關于打擊樂教學的;關于家庭音樂教育的;關于如何培養幼兒高級音樂能力的;等等。作者以簡單親切的語言,用豐富的案例,將一個個音樂教學方法生動地呈現在了讀者面前。本書含有配套視頻,生動展示了一些幼兒園教學活動的現場。

幼兒音樂能力培養的策略與方法(修訂版) 目錄

問題1 音樂教育能夠為幼兒的全面健康成長做些什么? 問題2 幼兒音樂能力的培養和幼兒教育總目標的實現是一種怎樣的關系呢? 問題3 小班幼兒音樂能力的發展具有哪些特點? 如何安排音樂活動? 問題4 中班幼兒音樂能力的發展具有什么特點?如何根據這些特點進行教學? 問題5 大班幼兒音樂能力的發展具有什么特點?如何根據這些特點進行教學? 問題6 如何通過生活中的事物理解音樂的節奏? 問題7 為什么說節奏活動是幼兒園音樂教育的重要內容? 問題8 為什么說感受穩定拍是幼兒節奏能力培養的起點? 問題9 如何讓幼兒從感受穩定拍感進入到感知節奏? 問題10 什么叫固定節奏型? 問題11 如何進行休止拍的練習? 問題12 幼兒階段可以做多聲部的節奏配合嗎? 問題13 如何幫助幼兒感知二拍子和三拍子音樂? 問題14 幼兒階段可以學習節奏符號嗎? 問題15 幼兒節奏能力的培養還有哪些方面的內容? 問題16 如何避免把幼兒的節奏能力培養變成單純的技能訓練? 問題17 為什么說動作參與在幼兒音樂能力培養上具有重要作用? 問題18 動作、律動的主要活動形式有哪些? 問題19 什么是音樂游戲?音樂游戲有哪些形式? 問題20 在音樂教學活動中道具有什么作用? 問題21 應該如何理解歌謠、語言在幼兒音樂能力培養中的作用? 問題22 在實際教學活動中,如何運用歌謠培養幼兒的音樂能力? 問題23 背誦古詩詞和幼兒的音樂能力培養有聯系嗎? 問題24 如何培養幼兒的歌唱能力? 問題25 對于所謂“五音不全”的幼兒,如何幫助他們提高? 問題26 幼兒園中的孩子可以學唱合唱歌曲嗎? 問題27 如何在教學中有效地使用鋼琴? 問題28 柯達伊體系有哪些關于幼兒音樂教育的理念和適用于幼兒園的音樂教學材料? 問題29 妙事多音樂花園的教育理念和教學特點是什么? 問題30 如何指導沒有音樂基礎的年輕父母進行親子活動? 問題31 如何在幼兒園中進行打擊樂教學? 問題32 在打擊樂教學中應該注意哪些問題? 問題33 如何訓練幼小孩子的聽覺能力? 問題34 如何通過游戲性的活動培養幼兒的聽力? 問題35 如何在家庭中為幼兒創設音樂欣賞的環境? 問題36 如何在音樂欣賞活動中調動幼兒主動參與的積極性? 問題37 在音樂欣賞活動中樂曲的名稱該不該告訴幼兒? 問題38 在孩子們觀看影視節目、歌舞表演時,如何使他們同時注意到音樂的作用? 問題39 要不要培養幼兒感知音樂結構的能力?這樣的要求對于幼兒高不高? 問題40 小音樂劇對幼兒藝術教育有什么意義?讓所有幼兒都來參與音樂劇會不會有難度? 問題41 幼兒園的音樂課程設計應該注意哪些問題? 問題42 幼兒園的音樂教學對教師提出了哪些要求? 問題43 如何理解用音樂的母語對幼兒進行啟蒙教育? 問題44 如何讓家長理解正確的音樂教育理念? 后記 附錄 適合幼兒在家庭中欣賞的樂曲 本書所用例子列表 參考書目
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