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讓每一個(gè)生命向著陽(yáng)光節(jié)節(jié)生長(zhǎng)——城郊幼兒園“竹趣”衛(wèi)星課程的實(shí)踐研究
包郵 讓每一個(gè)生命向著陽(yáng)光節(jié)節(jié)生長(zhǎng)——城郊幼兒園“竹趣”衛(wèi)星課程的實(shí)踐研究
作者：劉曉薇 主編
開本：
16開
頁(yè)數(shù)：
344
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讓每一個(gè)生命向著陽(yáng)光節(jié)節(jié)生長(zhǎng)——城郊幼兒園“竹趣”衛(wèi)星課程的實(shí)踐研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787549639854
- 條形碼：9787549639854 ; 978-7-5496-3985-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
讓每一個(gè)生命向著陽(yáng)光節(jié)節(jié)生長(zhǎng)——城郊幼兒園“竹趣”衛(wèi)星課程的實(shí)踐研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是一部將特色教育和實(shí)際資源相結(jié)合的早期教育圖書。上海市錢圩幼兒園立足竹資源豐富這一實(shí)際，以竹為核心，嘗試建構(gòu)生活化美術(shù)活動(dòng)方案，通過(guò)三年的孕育，將竹逐步升華為生活化美術(shù)的核心材料，開發(fā)“竹趣”微型課程，以“竹”為主線，以幼兒年齡特點(diǎn)為平臺(tái)，以運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)領(lǐng)域教育目標(biāo)為核心，整合語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)其他領(lǐng)域教育目標(biāo)，形成有一定課程邏輯關(guān)系和價(jià)值關(guān)系的課程內(nèi)容體系，具有容量小、學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容集中、學(xué)習(xí)時(shí)間較短的特點(diǎn)。其開發(fā)經(jīng)驗(yàn)和形式值得城郊幼兒園借鑒，錢圩幼兒園的“竹趣”微型課程實(shí)踐與研究，是以“竹”為載體、以“趣”為核心，利用竹資源開展有關(guān)竹的精神、竹的知識(shí)、竹的藝術(shù)、竹的實(shí)踐等方面的活動(dòng)，把城郊的“竹”資源與健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域活動(dòng)有效融合，形成品竹、玩竹、樂(lè)竹、探竹、尋竹等系列特色活動(dòng)。這些“竹趣微型課程”目的是：在幼兒生活環(huán)境與課程中融入竹資源，使幼兒在潛移默化中了解、認(rèn)同并喜愛(ài)家鄉(xiāng)文化，發(fā)展幼兒多元能力。書共分行動(dòng)研究、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例、特色案例、管理策略、環(huán)境資源等6個(gè)章節(jié)，結(jié)構(gòu)合理，理論科學(xué)，項(xiàng)目豐富，具有一定推廣價(jià)值。
讓每一個(gè)生命向著陽(yáng)光節(jié)節(jié)生長(zhǎng)——城郊幼兒園“竹趣”衛(wèi)星課程的實(shí)踐研究 目錄
導(dǎo)論 城郊幼兒園“竹趣”微型課程的實(shí)踐研究
一、研究緣起
(一)從園所現(xiàn)狀剖析中破解研究新思路
(二)從培養(yǎng)“完整兒童”中探索研究新視角
(三)從教師課程領(lǐng)導(dǎo)力解析中開拓研究新途徑
二、研究視野
(一)理論基礎(chǔ)
(二)研究走向
三、研究概述
(一)研究目標(biāo)
(二)研究?jī)?nèi)容
(三)研究對(duì)象、方法與過(guò)程
四、研究結(jié)果
(一)構(gòu)建了城郊幼兒園“竹趣”微型課程整體框架
(二)探索了城郊幼兒園“竹趣”微型課程具體實(shí)施
五、研究效果
(一)幼兒園“竹趣”微型課程促進(jìn)了“完整兒童”的培養(yǎng)
(二)幼兒園“竹趣”微型課程提升了教師課程領(lǐng)導(dǎo)力
(三)城郊幼兒園“竹趣”微型課程的研究突顯了辦園特色
六、研究后續(xù)思考
(一)優(yōu)化相關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)
(二)深耕“竹趣”課程內(nèi)涵
(三)完善園本課程體系
**章 城郊幼兒園“竹趣”微型課程下的行動(dòng)研究
滬郊幼兒園“宅基課堂”的開發(fā)與實(shí)施
基于“竹趣”微型課程助力教師專業(yè)成長(zhǎng)的探索與實(shí)踐
幼兒園“竹趣”戶外活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施
竹趣室活動(dòng)：內(nèi)涵、價(jià)值及實(shí)踐
第二章 城郊幼兒園“竹趣”微型課程項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例
“SHI”筍記
護(hù)林小分隊(duì)的思與行
“竹具大探秘”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)
竹屋環(huán)游記
竹子的品格——“竹子生長(zhǎng)的秘密”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)
第三章 “竹趣”特色活動(dòng)案例
護(hù)竹行動(dòng)記
識(shí)筍記
以竹為媒以趣為“芯”
竹筏的秘密——竹趣課程背景下項(xiàng)目化學(xué)習(xí)之旅
竹林游戲升級(jí)記
我自主、我創(chuàng)新——對(duì)中班美術(shù)活動(dòng)“竹圈變變變”的研討
走進(jìn)鄉(xiāng)野宅基，樂(lè)享趣味課堂
第四章 城郊幼兒園“竹趣”微型課程下的特色方案
品竹活動(dòng)方案集
玩竹活動(dòng)方案集
樂(lè)竹活動(dòng)方案集
探竹活動(dòng)方案集
尋竹活動(dòng)方案集
第五章 城郊幼兒園“竹趣”微型課程的管理策略
金山區(qū)錢圩幼兒園校本研修方案
第六章 城郊幼兒園“竹趣”微型課程的環(huán)境資源
展開全部
讓每一個(gè)生命向著陽(yáng)光節(jié)節(jié)生長(zhǎng)——城郊幼兒園“竹趣”衛(wèi)星課程的實(shí)踐研究 作者簡(jiǎn)介
劉曉薇，上海市金山區(qū)新城幼兒園、錢圩幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，主持上海市教育科研一般項(xiàng)目《城郊幼兒園“竹趣”微型課程的實(shí)踐研究》，曾獲上海市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、上海市抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)個(gè)人、上海市博愛(ài)獎(jiǎng)?wù)隆⑸虾Ｊ形逅那嗄戟?jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。
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