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0-3歲早期教育公共服務(wù)跨部門合作機制研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787561871287
- 條形碼：9787561871287 ; 978-7-5618-7128-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
0-3歲早期教育公共服務(wù)跨部門合作機制研究 內(nèi)容簡介
本書共分六章：**章為課題研究成果公報，集中展示了課題研究的內(nèi)容與方法、結(jié)論與對策、成果與影響，以及研究需要改進與完善的地方；第二章為立項背景，重點交代了時代背景、文獻綜述、理論基礎(chǔ)和研究價值；第三章為研究思路與研究方法，簡單介紹了本研究的具體思路和采用的具體方法；第四章為研究發(fā)現(xiàn)，詳細(xì)介紹了國內(nèi)0～3歲嬰幼兒早期教育公共服務(wù)的現(xiàn)實困境、國內(nèi)0～3歲嬰幼兒早期教育公共服務(wù)先進和試點地區(qū)的實踐經(jīng)驗、美國0～3歲嬰幼兒托育服務(wù)的政策創(chuàng)新及其實踐，以及我國發(fā)展0～3歲嬰幼兒早期教育公共服務(wù)的新舉措；第五章為分析與討論，重點以山東省和南京市為例分析國內(nèi)0～3歲嬰幼兒早期教育公共服務(wù)的現(xiàn)實困境，以上海市和青島市為例分析總結(jié)國內(nèi)0～3歲嬰幼兒托育服務(wù)先進和試點地區(qū)的實踐經(jīng)驗，以美國嬰幼兒專家網(wǎng)絡(luò)體系為例系統(tǒng)分析討論了美國0～3歲嬰幼兒托育服務(wù)的政策創(chuàng)新與實踐，以及我國發(fā)展0～3歲嬰幼兒早期教育公共服務(wù)的新舉措；第六章為研究結(jié)論與建議，明確提出要為0～3歲嬰幼兒及其家庭提供高質(zhì)量的早期教育公共服務(wù)，必須構(gòu)建跨部門合作機制，并為此提出了建議和對策。本書*后以附錄列示了已公開發(fā)表的研究成果。
0-3歲早期教育公共服務(wù)跨部門合作機制研究 目錄
導(dǎo)言
**章 0～3歲早期教育公共服務(wù)跨部門合作機制研究成果公報
第二章 立項背景
**節(jié) 時代背景
第二節(jié) 文獻綜述
第三節(jié) 理論基礎(chǔ)
第四節(jié) 研究價值
第三章 研究思路與研究方法
**節(jié) 研究思路
第二節(jié) 研究方法
第四章 研究發(fā)現(xiàn)
**節(jié) 國內(nèi)0～3歲嬰幼兒早期教育公共服務(wù)的現(xiàn)實困境
第二節(jié) 國內(nèi)0～3歲嬰幼兒早期教育公共服務(wù)先進和試點地區(qū)的實踐經(jīng)驗
第三節(jié) 美國0～3歲嬰幼兒托育服務(wù)的政策創(chuàng)新及其實踐
第四節(jié) 我國發(fā)展0～3歲嬰幼兒早期教育公共服務(wù)的新舉措
第五章 分析與討論
**節(jié) 國內(nèi)0～3歲嬰幼兒早期教育公共服務(wù)的現(xiàn)實困境分析：以山東省和南京市為例
第二節(jié) 國內(nèi)0～3歲嬰幼兒托育服務(wù)先進和試點地區(qū)的實踐經(jīng)驗分析：以上海市和青島市為例
第三節(jié) 美國0～3歲嬰幼兒托育服務(wù)的政策創(chuàng)新與實踐分析：以嬰幼兒專家網(wǎng)絡(luò)體系為例
第四節(jié) 我國發(fā)展0～3歲嬰幼兒早期教育公共服務(wù)的新舉措分析
第六章 研究結(jié)論與建議
附錄一 美國賓夕法尼亞州學(xué)前教育質(zhì)量評級與改進體系的新舉措
附錄二 美國兒童早期教育體系中家長參與的舉措及啟示——以俄勒岡州為例
附錄三 美國0～3歲早期教育公共服務(wù)的創(chuàng)新及啟示
附錄四 跨部門合作：早期托育服務(wù)改革路徑新探
參考文獻
后記
展開全部
0-3歲早期教育公共服務(wù)跨部門合作機制研究 作者簡介
張曉梅，天津師范大學(xué)教育學(xué)碩士，南開大學(xué)歷史學(xué)博士，齊魯師范學(xué)院教授。研究方向為學(xué)前教育和比較教育。在《外國教育研究》、《世界歷史》、《史學(xué)月刊》、《史學(xué)集刊》等CSSCI來源期刊發(fā)表論文多篇；著有《女子學(xué)園與美國早期女性的公共參與》（人民出版社，2016年），參撰《天津教育六百年》（中央文獻出版社，2006年）；主持、參與重量和省部級課題多項。
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