包郵云南學前教育資源配置的空間協調性研究

作者：谷崢霖

出版社：中國社會科學出版社出版時間：2023-04-01

開本：其他頁數： 344

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

云南學前教育資源配置的空間協調性研究版權信息

ISBN：9787522716497
條形碼：9787522716497 ; 978-7-5227-1649-7
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
>
各類教育

云南學前教育資源配置的空間協調性研究內容簡介

本書基于地理學中“人-地”關系核心理論，將視線聚焦于地域系統內的社會熱點問題，創新厘定“學前教育資源配置的空間協調性”內涵，借鑒多學科的方法論來重構學前教育系統內的要素整體效益與功能**化的論題，將地理學的空間分析方法和技術實踐應用于學前教育研究領域，從而實現學科深化和交叉融合。在豐富學前教育公共服務理論體系的同時，拓寬教育區域協調發展的研究視角，為我國區域學前教育發展推進工程研究提供參照性的理論指導，為我國其他同類特殊地區學前教育優質均衡發展提供建設性的思路借鑒，也為區域學前教育與社會經濟協調發展及政策制定、調整提供技術性的實踐參考。

云南學前教育資源配置的空間協調性研究目錄

**章相關概念界定與理論基礎
**節相關概念界定
第二節理論基礎
第二章學前教育資源配置空間協調性評價模型建構
**節相關理論應用
第二節指標體系構建原則
第三節指標體系建構過程
第四節測度方法選擇說明
第三章區域實證Ⅰ：云南學前教育資源發展條件分析
**節云南與全國學前教育資源發展條件的比較
第二節云南與其他省區市學前教育資源發展條件的比較
第三節云南各州市學前教育資源發展條件的時空格局
第四章區域實證Ⅱ：云南學前教育資源發展水平分析
**節云南與全國學前教育資源發展水平的比較
第二節云南與其他省區市學前教育資源發展水平的比較
第三節云南各州市學前教育資源發展水平的時空格局
第五章區域實證Ⅲ：云南學前教育資源配置空間協調性分析
**節云南與全國學前教育資源配置協調性的比較
第二節云南與其他省區市學前教育資源配置協調性的比較
第三節云南各州市學前教育資源配置協調性的時空比較
第六章云南學前教育資源配置空間協調性的驅動機制及預測
**節云南學前教育資源配置空間協調性驅動機制
第二節云南學前教育資源配置的空間協調性的預測
第七章云南學前教育資源配置空間協調發展思路
**節云南學前教育資源地域的協調發展
第二節云南學前教育資源要素的協調發展
第八章結論與展望
**節主要結論
第二節創新之處
第三節不足與展望
參考文獻
后記

展開全部

云南學前教育資源配置的空間協調性研究作者簡介

谷崢霖，1986年生，遼寧丹東人，理學博士，云南師范大學教育學部講師，碩士生導師，云南省“興滇英才支持計劃”青年人才。主要從事教育地理理論、教育資源配置、學前教育評價、幼兒園課程等研究。近年來，主持全國教育科學規劃項目、云南省哲學社會科學創新團隊科研項目、云南省教育科學規劃項目、云南省教育廳科學研究基金項目等十余項。發表學術論文三十余篇。

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