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青少年綜合素質(zhì)培養(yǎng)課:青少年能力培養(yǎng)課--情商 版權(quán)信息
- ISBN：9787200102970
- 條形碼：9787200102970 ; 978-7-200-10297-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
青少年綜合素質(zhì)培養(yǎng)課:青少年能力培養(yǎng)課--情商 本書特色
隨著社會的發(fā)展，情商越來越受到人們的關注，青少年正處于性格、人格塑造的關鍵時期，應在發(fā)展孩子智商的同時，也關心孩子情商的培養(yǎng)。 杜興東編著的《青少年能力培養(yǎng)課(情商)》從個人能力、自我情商管理、社交情商、影響力、氣場等方面討論了如何提高青少年情商。
青少年綜合素質(zhì)培養(yǎng)課:青少年能力培養(yǎng)課--情商 內(nèi)容簡介
本書共分八章，內(nèi)容有：走進情商時代；智商誠可貴，情商價更高；影響情商的主要能力；自我情商管理等。
青少年綜合素質(zhì)培養(yǎng)課:青少年能力培養(yǎng)課--情商 目錄
**章 走進情商時代
認識情商
情商是“命運的使者”
決定感覺的6秒鐘
幸福書？幸福課？幸福的密碼在哪里
情商是一門“綜合軟實力”
情商讓你不抱怨
高情商的人能管理他人的情緒
第二章 智商誠可貴，情商價更高
什么是智商
真正帶給我們快樂的是智慧，不是知識
情商與智商：人生的左膀右臂
聰明人≠成功者
情商比智商更重要
第三章 影響情商的主要能力
觀察力：自我察覺與觀察他人
理解力：現(xiàn)實判斷與人際關系
行動力：自我實現(xiàn)與解決問題
控制力：控制情緒與保持平靜
忍耐力：忍受壓力與堅持夢想
第四章 想成功，先培養(yǎng)情商
情商教育決定孩子的未來
影響情商高低的因素
情商是可以改變的
一切困難都是提高情商的契機
第五章 自我情商管理
你是自己的鏡子
控制自我是能力的體現(xiàn)
情緒具有感染力
暗示的心理效應
積極的自我暗示能創(chuàng)造奇跡
不要太在乎別人對你的看法
接受現(xiàn)實是成熟的標志
開放式人生的5個關鍵詞
第六章 提升社交情商的10堂課
讓別人喜歡你
吸引力法則
微笑，心靈的召喚
氣質(zhì)的光環(huán)效應
個性的魅力
“首因”和“近因”效應
贊美的影響力
說服需要揣摩
越接觸越有好感
交往需要技巧
第七章 做一個有影響力的人
情商與影響力
影響別人，從用心開始
將積極的情緒傳給別人
對比影響力
堅持互惠的原則
第八章 用高情商打造強大氣場的秘密
氣場，人類的精神名片
讓自己成為主角
親和力——創(chuàng)造氣場的有力武器
謙虛成就偉大
追求卓越
展開全部
青少年綜合素質(zhì)培養(yǎng)課:青少年能力培養(yǎng)課--情商 作者簡介
杜興東，任職于北京某教育機構(gòu)，是一名專業(yè)的心理輔導老師。在多年對孩子一對一的輔導與培訓中，積累了大量的解決青少年成長問題的經(jīng)驗，也儲備了實戰(zhàn)的案例。曾寫作圖書《經(jīng)典心理測試1000例》《氣場實用修煉手冊》《不身累的做法，不心累的活法》《父母不可不讀的心理學》。
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