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義務教育課程標準(2022年版)課例式解讀 初中語文 版權信息
- ISBN：9787519130435
- 條形碼：9787519130435 ; 978-7-5191-3043-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
義務教育課程標準(2022年版)課例式解讀 初中語文 本書特色
以課例解讀新課標，上出新課標好課! 叢書特點： ★專業——課標修訂組核心成員解讀； ★聚焦——200余個問題一站式解惑； ★實踐——近150個課例助力上好課； ★立體——配套學科視頻資源立體呈現。 專家推薦： 作為課程改革共同體的重要一員，中國教育科學研究院基礎教育課程教材研究中心組織全國的專業力量，編寫“義務教育課程標準（2022 年版）課例式解讀叢書”，為教師理解新課程、實施新教學、發展新自我賦能，本人充滿期待！ ——崔允漷（jiao yu 部人文社會科學重點研究基地華東師范大學課程與教學研究所所長、教授、博士生導師，2022年版義務教育課程方案修訂組組長）
義務教育課程標準(2022年版)課例式解讀 初中語文 內容簡介
《義務教育課程標準(2022年版)課例式解讀.初中語文》由中國教育科學研究院基礎教育課程教材研究中心組織編寫
義務教育課程標準(2022年版)課例式解讀 初中語文 目錄
上編 關鍵問題解讀
**章 語文核心素養與課程目標
問題1 為什么提出語文核心素養？
問題2 如何理解語文核心素養？
問題3 如何認識素養型的語文課程目標？
第二章 語文課程內容與語文學習任務群
問題4 語文課程內容是如何體現結構化特征的？
問題5 如何理解語文學習任務群？
問題6 語文學習任務群設計的原則和模型是什么？
問題7 每個學習任務群的設計要領有哪些？
第三章 語文學業質量
問題8 課程標準為什么增加“學業質量”部分？
問題9 語文學業質量標準的內涵與特點是什么？
下編 典型課例解析
第四章 語言文字積累與梳理
課例1 從生活中體會祖國語言文字的魅力——“探尋西湖對聯文化”綜合性學習設計
第五章 實用性閱讀與交流
課例2 如何讓你的主題演講打動人心？——“用演講的方式學演講”教學設計
第六章 文學閱讀與創意表達
課例3 讓文學閱讀與寫作幫助我們 好抒情——“天下 ”經典誦讀展示會教學設計
課例4 走向文體認知的散文閱讀——“散文的'基因'”教學設計
課例5 情境驅動的文學作品閱讀與創意表達——“小說密室大逃脫”教學設計
課例6 尋找文言閱讀的新思路——《北冥有魚》課堂實錄
第七章 思辨性閱讀與表達
課例7 體驗論證的力量——“逆境與成長”辯論會教學設計
課例8 在思辨性閱讀與表達中尋找書畫之美——“裝扮書香教室”教學設計
第八章 整本書閱讀
課例9 在關聯和思辨中閱讀整本書——《朝花夕拾》教學設計
第九章 跨學科學習
課例10 在學科融合中體悟古典詩歌的魅力——“豪放壯詞我演繹”專題展示會教學設計
課例11 古典詩歌的戲劇化誦讀——《木蘭詩》課堂實錄
后記
展開全部
義務教育課程標準(2022年版)課例式解讀 初中語文 作者簡介
申宣成，杭州師范大學教授，語文特級教師，正高級教師。2022年版義務教育語文課程標準修訂組核心成員，中小學（中職）語文教材國家重點基地特聘研究員、中國高等教育學會語文教育專業委員會常務理事。
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