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教師教育精品教材:學前教育專業系列:學前兒童美術教育與活動指導(第四版) 版權信息
- ISBN：9787576024548
- 條形碼：9787576024548 ; 978-7-5760-2454-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師教育精品教材:學前教育專業系列:學前兒童美術教育與活動指導(第四版) 本書特色
1.闡釋學前兒童美術教育的來源與發展。 本書從美術、兒童美術的起源談起，對學前兒童美術的能力構成、發展階段、表現特點等內容，輔以兒童真實的美術作品，進行了詳細的闡釋和分析。 2.解析學前兒童美術教育的方法和支持。本書詳細梳理了學前兒童美術教育的方法，將單一學科背景、主題活動背景以及區角活動背景下的學前兒童美術教育細分并進行論述，構建學前兒童美術教育的資源庫。 3.呈現幼兒園美術教育的設計與實例。本書從幼兒園美術教育的設計和實施層面出發，對設計的內容、方法，實施的過程、評價等作為重點內容進行呈現，同時輔以幼兒園美術活動的真實案例。
教師教育精品教材:學前教育專業系列:學前兒童美術教育與活動指導(第四版) 內容簡介
《學前兒童美術教育與活動指導（第4版）》力求反映當前幼兒美術教育改革的進展情況，從總體上把握學前兒童美術領域的發展，力圖充分闡明兒童美術發展的多元性和時代性#，同時，注重理論的概括，并與實踐相結合。本書在介紹兒童美術教育理論的同時，更強調理論的實際價值，如對兒童美術發展的階段與特征的相關理論進行了梳理，結合我們的研究提出了兒童繪畫、手工制作、美術欣賞能力發展的階段及特點，為一線教師結合幼兒美術發展的水平進行各種類型美術活動的指導提供了可供借鑒的理論和方法。此外，結合當前美術教育實際，考慮到不同地區美術教育發展的實際情況，對美術教育從高結構的單一學科的美術教育到低結構的區角活動的美術教育進行了比較，并結合實踐分析了如何將美術教育與其他領域教育進行整合。同時，通過來自一線教師實際教學經驗的總結，結合案例的分析，幫助讀者更加透徹地理解所學內容，掌握實施美術教育的操作技巧，從而有利于讀者日后將實踐技能遷移至實際的教學之中。
教師教育精品教材:學前教育專業系列:學前兒童美術教育與活動指導(第四版) 目錄
**章 美術和兒童美術
**節 美術
第二節 兒童美術
第三節 兒童美術與兒童心理
第二章 兒童美術的發展
**節 兒童美術的發展過程
第二節 兒童美術的特征和表現方式
第三章 學前兒童美術能力的發展階段與特點
**節 兒童繪畫能力的發展
第二節 兒童手工制作能力的發展
第三節 兒童美術欣賞能力的發展
第四章 學前兒童美術教育的含義與發展
**節 學前兒童美術教育的含義
第二節 學前兒童美術教育發展概述
第五章 學前兒童美術教育的目的論
**節 關于學前兒童美術教育目的的幾種主要理論
第二節 學前兒童美術教育的功能與目的
第六章 學前兒童美術教育活動的目標和內容
**節 學前兒童美術教育活動目標的取向及制定依據
第二節 學前兒童美術教育的目標體系
第三節 學前兒童美術教育的內容
第七章 學前兒童美術教育的途徑和方法
**節 學前兒童美術教育的途徑
第二節 學前兒童美術教學方法
第八章 學前兒童美術教育活動設計和實施
**節 單一學科的美術教育活動
第二節 主題活動中的美術教育活動
第三節 區角活動中的美術教育活動
第九章 美術教育與其他教育的整合
**節 美術教育與音樂教育的整合
第二節 美術教育與科學教育的整合
第三節 美術教育與語言教育的整合
第四節 美術教育與健康教育的整合
第五節 美術教育與社會教育的整合
第十章 學前兒童美術教育評價
**節 學前兒童美術教育評價的目的和原則
第二節 學前兒童美術教育評價的內容和標準
第三節 學前兒童美術教育評價的設計舉例
附錄 幼兒園美術教育活動設計案例
參考文獻
后記
**節 美術
第二節 兒童美術
第三節 兒童美術與兒童心理
第二章 兒童美術的發展
**節 兒童美術的發展過程
第二節 兒童美術的特征和表現方式
第三章 學前兒童美術能力的發展階段與特點
**節 兒童繪畫能力的發展
第二節 兒童手工制作能力的發展
第三節 兒童美術欣賞能力的發展
第四章 學前兒童美術教育的含義與發展
**節 學前兒童美術教育的含義
第二節 學前兒童美術教育發展概述
第五章 學前兒童美術教育的目的論
**節 關于學前兒童美術教育目的的幾種主要理論
第二節 學前兒童美術教育的功能與目的
第六章 學前兒童美術教育活動的目標和內容
**節 學前兒童美術教育活動目標的取向及制定依據
第二節 學前兒童美術教育的目標體系
第三節 學前兒童美術教育的內容
第七章 學前兒童美術教育的途徑和方法
**節 學前兒童美術教育的途徑
第二節 學前兒童美術教學方法
第八章 學前兒童美術教育活動設計和實施
**節 單一學科的美術教育活動
第二節 主題活動中的美術教育活動
第三節 區角活動中的美術教育活動
第九章 美術教育與其他教育的整合
**節 美術教育與音樂教育的整合
第二節 美術教育與科學教育的整合
第三節 美術教育與語言教育的整合
第四節 美術教育與健康教育的整合
第五節 美術教育與社會教育的整合
第十章 學前兒童美術教育評價
**節 學前兒童美術教育評價的目的和原則
第二節 學前兒童美術教育評價的內容和標準
第三節 學前兒童美術教育評價的設計舉例
附錄 幼兒園美術教育活動設計案例
參考文獻
后記
展開全部
教師教育精品教材:學前教育專業系列:學前兒童美術教育與活動指導(第四版) 作者簡介
林琳，華東師范大學教育學部副教授，著有《學前兒童美術教育》（華東師范大學出版社）等書。朱家雄，華東師范大學教育學部教授，著有《學前兒童衛生學》（華東師范大學出版社）等書。
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