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學(xué)前兒童社會(huì)與健康教育理論研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787506886178
- 條形碼：9787506886178 ; 978-7-5068-8617-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學(xué)前兒童社會(huì)與健康教育理論研究 內(nèi)容簡介
學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展有其自身獨(dú)特的規(guī)律和特點(diǎn)，因此學(xué)前兒童社會(huì)教育也應(yīng)遵守相應(yīng)的規(guī)律和特點(diǎn)。從出生開始，嬰幼兒就開始了其社會(huì)性成長之旅，從易到難逐漸展開了社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感及社會(huì)行為的發(fā)展。幼兒社會(huì)性發(fā)展是其成長發(fā)展中不可或缺的環(huán)節(jié)，也是幼兒獲得終生幸福的基礎(chǔ)。
學(xué)前兒童社會(huì)與健康教育理論研究 目錄
**章 學(xué)前兒童社會(huì)教育的內(nèi)涵
**節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)與影響因素
第二節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育的發(fā)展與意義
第三節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育的目標(biāo)與原則
第二章 幼兒社會(huì)教育的方法與途徑研究
**節(jié) 幼兒社會(huì)教育的方法研究
第二節(jié) 幼兒社會(huì)教育的途徑研究
第三章 幼兒社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)研究
**節(jié) 幼兒社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)概述
第二節(jié) 幼兒社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則
第三節(jié) 幼兒社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟
第四節(jié) 幼兒社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第四章 學(xué)前兒童社會(huì)教育的評(píng)價(jià)研究
**節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)涵
第二節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容
第三節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育評(píng)價(jià)的方法
第五章 學(xué)前兒童健康教育的內(nèi)涵
**節(jié) 健康教育的內(nèi)涵
第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)
第三節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的組織與設(shè)計(jì)
第六章 學(xué)前兒童的身體保健教育研究
**節(jié) 學(xué)前兒童飲食與營養(yǎng)教育研究
第二節(jié) 學(xué)前兒童體育教育研究
第三節(jié) 學(xué)前兒童安全教育研究
第四節(jié) 學(xué)前兒童易患身體疾病的表現(xiàn)與預(yù)防
第七章 學(xué)前兒童的心理健康教育研究
**節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育的內(nèi)涵
第二節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育的目標(biāo)與內(nèi)容研究
第三節(jié) 學(xué)前兒童常見的心理健康教育問題
第四節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路
第八章 學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)研究
**節(jié) 學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)的內(nèi)涵
第二節(jié) 學(xué)前兒童身體健康評(píng)價(jià)
第三節(jié) 學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)與影響因素
第二節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育的發(fā)展與意義
第三節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育的目標(biāo)與原則
第二章 幼兒社會(huì)教育的方法與途徑研究
**節(jié) 幼兒社會(huì)教育的方法研究
第二節(jié) 幼兒社會(huì)教育的途徑研究
第三章 幼兒社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)研究
**節(jié) 幼兒社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)概述
第二節(jié) 幼兒社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則
第三節(jié) 幼兒社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟
第四節(jié) 幼兒社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第四章 學(xué)前兒童社會(huì)教育的評(píng)價(jià)研究
**節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)涵
第二節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容
第三節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育評(píng)價(jià)的方法
第五章 學(xué)前兒童健康教育的內(nèi)涵
**節(jié) 健康教育的內(nèi)涵
第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)
第三節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的組織與設(shè)計(jì)
第六章 學(xué)前兒童的身體保健教育研究
**節(jié) 學(xué)前兒童飲食與營養(yǎng)教育研究
第二節(jié) 學(xué)前兒童體育教育研究
第三節(jié) 學(xué)前兒童安全教育研究
第四節(jié) 學(xué)前兒童易患身體疾病的表現(xiàn)與預(yù)防
第七章 學(xué)前兒童的心理健康教育研究
**節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育的內(nèi)涵
第二節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育的目標(biāo)與內(nèi)容研究
第三節(jié) 學(xué)前兒童常見的心理健康教育問題
第四節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路
第八章 學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)研究
**節(jié) 學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)的內(nèi)涵
第二節(jié) 學(xué)前兒童身體健康評(píng)價(jià)
第三節(jié) 學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)
展開全部
學(xué)前兒童社會(huì)與健康教育理論研究 作者簡介
張彩霞，女，1980年出生，山西師范大學(xué)研究生，碩士學(xué)位。現(xiàn)任職于運(yùn)城幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育系，講師。主要從事中外學(xué)前教育發(fā)展史和學(xué)前兒童社會(huì)教育教學(xué)研究工作，參與《中外學(xué)前教育史》（安徽師范大學(xué)出版社）和《學(xué)前兒童社會(huì)教育》（陜西師范大學(xué)出版社）的編寫工作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇。 王華，女，1976年出生，現(xiàn)任職于運(yùn)城幼兒師范高等專科學(xué)校早期教育系，講師。主要從事學(xué)前兒童健康教育，雙師型教師，擔(dān)任幼兒教師資格證書面試考核、1+X幼兒照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書考評(píng)員工作，2021年5月第二屆“幼樂美杯”全國職業(yè)院校早期教育專業(yè)保教技能大賽指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)獲得“一等獎(jiǎng)”，并且榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
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