掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
學前兒童心理學 版權信息
- ISBN：9787303278077
- 條形碼：9787303278077 ; 978-7-303-27807-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童心理學 內容簡介
本書緊密結合《教師教育課程標準（試行）》《幼兒園教師專業標準（試行）》等國家政策中相關的專業素養要求，注重基礎知識、基本概念、基本規律和基本方法等知識要點，充分借鑒和反映國內外學前兒童心理研究的近期新成果，通過信息欄、拓展閱讀導航等讓學生了解學科前沿和研究動態。 本書從解決學前教育教學實踐中的問題出發，深入挖掘教育實踐的適用性，通過具體生動的案例將兒童發展的理論知識與教育實踐相結合，有助于學生通過學習深入理解學前兒童心理發展的特點與規律在學前兒童撫養與教育方面的實踐意義，能和實踐中兒童的具體心理與行為現象建立相應的聯系，學以致用，逐漸學會運用理論知識解決實際工作中所遇到的問題。 本書編寫體例每章統一，包括學習目標、案例導讀、正文內容、本章小結、復習與思考題、實踐活動六個部分。本教材結構完整，知識點清晰，語言淺顯易懂，輔之以案例和二維碼閱讀資源，導學導教，可讀性強，有利于激發學生的學習興趣，提高學生的理解能力。 本書既適用于高等院校學前教育專業本、專科學生，也適用于遠程教育學員和托幼機構師資培訓。
學前兒童心理學 目錄
**部分 學前兒童心理學導論
**章 學前兒童心理學的研究對象與研究任務
**節 學前兒童心理學的研究對象
第二節 學前兒童心理學的研究內容與研究任務
第三節 學習學前兒童心理學的意義
第二章 學前兒童心理發展的基本問題
**節 學前兒童心理發展的基本問題
第二節 學前兒童心理發展的方向和趨勢
第三節 學前兒童心理發展的幾個重要概念
第三章 主要心理學流派的兒童心理發展觀
節 行為主義學派的兒童發展觀
第二節 精神分析理論的兒童發展觀
第三節 皮亞杰的兒童認知發展理論
第四節 維果茨基的社會文化歷史觀
第四章 學前兒童心理發展研究的方法
節 學前兒童心理發展研究的基本原則
第二節 學前兒童心理發展研究的基本類型
第三節 學前兒童心理發展研究的常用方法
第五章 學前兒童心理發展的生物學基礎
節 生命的開始及其影響因素
第二節 學前兒童身體和大腦的發展
第三節 學前兒童動作的發展
第二部分 學前兒童認知與言語發展
第六章 學前兒童感知覺的發展
節 感知覺的作用及其研究方法
第二節 學前兒童感覺的發展
第三節 學前兒童知覺的發展
第七章 學前兒童注意的發展
節 注意在學前兒童發展中的作用
第二節 學前兒童注意發展的趨勢
第三節 學前兒童注意發展的特點
第四節 注意規律在教學活動中的運用
第八章 學前兒童記憶的發展
節 記憶在學前兒童發展中的作用
第二節 學前兒童記憶發展的趨勢
第三節 學前兒童記憶發展的特點
第四節 促進學前兒童記憶發展的策略
第九章 學前兒童想象的發展
節 想象在學前兒童發展中的作用
第二節 學前兒童想象發展的趨勢
第三節 學前兒童想象發展的特點
第十章 學前兒童思維的發展
節 思維在學前兒童發展中的作用
第二節 學前兒童思維的發生與發展趨勢
第三節 學前兒童思維發展的階段與特點
第四節 學前兒童思維基本形式的發展
第十一章 學前兒童言語的發展
節 言語在學前兒童發展中的作用
第二節 學前兒童的言語獲得理論
第三節 學前兒童言語發展的趨勢及階段
展開全部
學前兒童心理學 作者簡介
洪秀敏，北京師范大學學前教育研究所教授、博導，中國學前教育研究會副理事長兼秘書長；李曉巍，北京師范大學學前教育研究所黨支部書記、副教授、碩士生導師；王興華，北京師范大學學前教育研究所副所長、副教授、碩士生導師。
書友推薦
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
隨園食單
- >
史學評論
- >
我從未如此眷戀人間
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
推拿
- >
我與地壇
- >
中國歷史的瞬間
本類暢銷
