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兒童早期戶外學習:管理與創(chuàng)新:management and innovation 版權信息
- ISBN：9787565150661
- 條形碼：9787565150661 ; 978-7-5651-5066-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
兒童早期戶外學習:管理與創(chuàng)新:management and innovation 內容簡介
《兒童早期的戶外學習：管理與創(chuàng)新》包含眾多與兒童早期戶外區(qū)域有關的想法和活動，并為專業(yè)人士提供了一個分析和創(chuàng)設戶外設施和戶外環(huán)境的框架。這本書是所有0—5 歲早期保育教育(Early Years Foundation Stage，EYFS)和(小學低年級)關鍵階段1(Key Stage 1)實踐工作者、實習教師和他們的培訓者/指導者的重要資源。
兒童早期戶外學習:管理與創(chuàng)新:management and innovation 目錄
戶外學習是一個值得深入研究和實踐的課題001
內容簡介001
導論
兒童與戶外001
對戶外游戲日益增長的興趣002
戶外活動的類型003
優(yōu)質的戶外活動005
本版介紹005
各章概要
如何使用本書007
術語008
**部分正確理解戶外011
**章戶外學習的益處013
概要013
在戶外的兒童014
環(huán)境影響016
新鮮的空氣019
陽光和日照022
平和與安靜023
身體發(fā)育、動作發(fā)展、鍛煉和休息023
自由029
風險與挑戰(zhàn)030
通過活動學習033
第二章教與學的環(huán)境
概要039
環(huán)境
039
組織與管理039
期望040
時間041
兒童白發(fā)的活動042
空間044
教與學046
學習經驗成挑戰(zhàn)047
重新定義工作和學習049
工作和游戲的過程與成果051
游戲的重要性
游戲的連續(xù)統(tǒng)- -體154
分析游戲過程中的行為056
游戲螺旋057
支持性的游戲環(huán)境058
精心設計的游戲059
成人參與061
豐富的材料和多樣的資源062
兒童學控062
他人參與054
交談和傾聽065
擁有時間進行游戲065
一個關于角色扮演的詞066
打斗游戲067
談論游戲067
支持性的工作環(huán)境069
精心設計和實施070
所有人參與071
展開全部
兒童早期戶外學習:管理與創(chuàng)新:management and innovation 作者簡介
海倫·比爾頓(Helen Bilton)就職于英國雷丁大學(University of Reading)早期教育專業(yè)，擔任該校PGCE 初等和早期教育項目的主任。 譯者簡介： 羅麗，美國佛羅里達大學教育學院哲學博士，現(xiàn)任首都師范大學學前教育學院講師。主要研究方向：0-3歲嬰幼兒的保育和教育、學前教育評價。目前主持1項教育部人文社會科學研究青年基金項目。先后在《學前教育研究》、《教育學報》、《教師教育研究》、《Early Education and Development》、《Infants & Young Children》、《Topics in Early Childhood Special Education》等國內外核心刊物發(fā)表中英文論文十余篇。擔任國際期刊Journal of Research in Childhood Education, Children and Youth Services Review和Policy Futures in Education等的審稿人，以及國際期刊Early Education and Development的特刊聯(lián)合主編。
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