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學(xué)習(xí)的創(chuàng)新與創(chuàng)新的學(xué)習(xí) 版權(quán)信息
- ISBN：9787576007022
- 條形碼：9787576007022 ; 978-7-5760-0702-2
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學(xué)習(xí)的創(chuàng)新與創(chuàng)新的學(xué)習(xí) 本書特色
這是一本有遠(yuǎn)見卓識的書，
有利于讀者深入了解 21 世紀(jì)的教育
1.叢書主編：華東師范大學(xué)教育學(xué)部教育心理系主任、教授、博士生導(dǎo)師楊向東主編。
2.內(nèi)容豐富：厘清了在錯綜復(fù)雜的21世紀(jì)生存和發(fā)展所需的各
3.方法科學(xué)：本書案例豐富、深入淺出、理論與實踐兼具。
4.啟發(fā)性：本書內(nèi)容具有啟發(fā)性和激勵性，是實施和理解 21世紀(jì)技能的實用指南。
編輯推薦篇章
完美的學(xué)習(xí)風(fēng)暴：四股會聚力 P16
學(xué)習(xí)和創(chuàng)新技能：學(xué)習(xí)共同創(chuàng)新P34
數(shù)字素養(yǎng)技能：懂信息、通媒體、會技術(shù) P47
學(xué)習(xí)的創(chuàng)新與創(chuàng)新的學(xué)習(xí) 內(nèi)容簡介
《學(xué)習(xí)的創(chuàng)新與創(chuàng)新的學(xué)習(xí)》介紹了一個21世紀(jì)學(xué)習(xí)的理論框架，厘清了在錯綜復(fù)雜的21世紀(jì)生存和發(fā)展所需的各種素養(yǎng)。21世紀(jì)學(xué)習(xí)框架包含了學(xué)校學(xué)習(xí)的核心課程，更強(qiáng)調(diào)全球化意識、金融或經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)以及健康議題。這些技能分為學(xué)習(xí)和創(chuàng)新技能、數(shù)字素養(yǎng)技能、職業(yè)和生活技能三大類型。本書提供了大量的案例、課堂實錄、活動片段，深入淺出地解說了21世紀(jì)學(xué)習(xí)的框架，對21世紀(jì)教學(xué)和學(xué)習(xí)做了精彩的闡述。
學(xué)習(xí)的創(chuàng)新與創(chuàng)新的學(xué)習(xí) 目錄
“核心素養(yǎng)與21世紀(jì)技能”譯叢譯者序001
圖和表007
平裝書前言009
關(guān)于作者013
序言 / 探求創(chuàng)新學(xué)習(xí)之道015
前言 / 學(xué)習(xí)創(chuàng)新，創(chuàng)新學(xué)習(xí)017 部分 何為21世紀(jì)學(xué)習(xí)
章 / 鑒古知今 開創(chuàng)未來002
學(xué)會謀生：未來的工作和職業(yè)006
鑒古知今009
第二章 / 完美的學(xué)習(xí)風(fēng)暴：四股會聚力016
知識勞動019
思維工具020
數(shù)字化生活方式022
學(xué)習(xí)研究024
學(xué)習(xí)阻力028
學(xué)習(xí)的拐點：實現(xiàn)新平衡029
21世紀(jì)的挑戰(zhàn)032
第二部分 何為21世紀(jì)技能
第三章 / 學(xué)習(xí)和創(chuàng)新技能：學(xué)習(xí)共同創(chuàng)新034
知識和技能“彩虹”037
學(xué)會學(xué)習(xí)和創(chuàng)新038
批判性思維和問題解決能力038
交際和合作能力041
創(chuàng)造和革新能力043
第四章 / 數(shù)字素養(yǎng)技能：懂信息、通媒體、會技術(shù)047
信息素養(yǎng)051
媒體素養(yǎng)053
ICT素養(yǎng)054
第五章 / 職業(yè)和生活技能：為工作和生活作好準(zhǔn)備056
靈活性和適應(yīng)性059
主動性和自我指導(dǎo)能力061
社交和跨文化交際能力063
產(chǎn)出能力和績效能力064
領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任感066 第三部分 實踐中的21世紀(jì)學(xué)習(xí)
第六章 / 21世紀(jì)的學(xué)與教070
學(xué)習(xí)P’s 和Q’s：問題與疑問071
通往答案與解決方案之路：科學(xué)與工程072
第七章 / 高效學(xué)習(xí)：可靠的實踐研究結(jié)果076
21世紀(jì)“項目學(xué)習(xí)自行車”模型078
通過項目培養(yǎng)創(chuàng)新力084
項目式學(xué)習(xí)有效的證明086
合作式探究法與設(shè)計式學(xué)習(xí)法實施的障礙091
第八章 / 重組學(xué)校教育：改造支持系統(tǒng)093
同步改變系統(tǒng)096
支持系統(tǒng)100
從技能到專業(yè)技能：未來學(xué)習(xí)框架115
第九章 / 結(jié)論：終身學(xué)習(xí)——創(chuàng)造一個更加美好的世界119
附錄A / 21世紀(jì)技能學(xué)習(xí)資源125
21世紀(jì)技能示例125
21世紀(jì)技能合作組織提供的相關(guān)資源126
精選的在線資源127
附錄B / 關(guān)于P21 131
P21是什么131
P21在做什么132
P21學(xué)習(xí)框架是怎樣形成的133
附錄C / 3Rs x 7Cs=21世紀(jì)學(xué)習(xí)137
致 謝141
注 釋143
參考文獻(xiàn)149
圖和表007
平裝書前言009
關(guān)于作者013
序言 / 探求創(chuàng)新學(xué)習(xí)之道015
前言 / 學(xué)習(xí)創(chuàng)新，創(chuàng)新學(xué)習(xí)017 部分 何為21世紀(jì)學(xué)習(xí)
章 / 鑒古知今 開創(chuàng)未來002
學(xué)會謀生：未來的工作和職業(yè)006
鑒古知今009
第二章 / 完美的學(xué)習(xí)風(fēng)暴：四股會聚力016
知識勞動019
思維工具020
數(shù)字化生活方式022
學(xué)習(xí)研究024
學(xué)習(xí)阻力028
學(xué)習(xí)的拐點：實現(xiàn)新平衡029
21世紀(jì)的挑戰(zhàn)032
第二部分 何為21世紀(jì)技能
第三章 / 學(xué)習(xí)和創(chuàng)新技能：學(xué)習(xí)共同創(chuàng)新034
知識和技能“彩虹”037
學(xué)會學(xué)習(xí)和創(chuàng)新038
批判性思維和問題解決能力038
交際和合作能力041
創(chuàng)造和革新能力043
第四章 / 數(shù)字素養(yǎng)技能：懂信息、通媒體、會技術(shù)047
信息素養(yǎng)051
媒體素養(yǎng)053
ICT素養(yǎng)054
第五章 / 職業(yè)和生活技能：為工作和生活作好準(zhǔn)備056
靈活性和適應(yīng)性059
主動性和自我指導(dǎo)能力061
社交和跨文化交際能力063
產(chǎn)出能力和績效能力064
領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任感066 第三部分 實踐中的21世紀(jì)學(xué)習(xí)
第六章 / 21世紀(jì)的學(xué)與教070
學(xué)習(xí)P’s 和Q’s：問題與疑問071
通往答案與解決方案之路：科學(xué)與工程072
第七章 / 高效學(xué)習(xí)：可靠的實踐研究結(jié)果076
21世紀(jì)“項目學(xué)習(xí)自行車”模型078
通過項目培養(yǎng)創(chuàng)新力084
項目式學(xué)習(xí)有效的證明086
合作式探究法與設(shè)計式學(xué)習(xí)法實施的障礙091
第八章 / 重組學(xué)校教育：改造支持系統(tǒng)093
同步改變系統(tǒng)096
支持系統(tǒng)100
從技能到專業(yè)技能：未來學(xué)習(xí)框架115
第九章 / 結(jié)論：終身學(xué)習(xí)——創(chuàng)造一個更加美好的世界119
附錄A / 21世紀(jì)技能學(xué)習(xí)資源125
21世紀(jì)技能示例125
21世紀(jì)技能合作組織提供的相關(guān)資源126
精選的在線資源127
附錄B / 關(guān)于P21 131
P21是什么131
P21在做什么132
P21學(xué)習(xí)框架是怎樣形成的133
附錄C / 3Rs x 7Cs=21世紀(jì)學(xué)習(xí)137
致 謝141
注 釋143
參考文獻(xiàn)149
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學(xué)習(xí)的創(chuàng)新與創(chuàng)新的學(xué)習(xí) 作者簡介
竇衛(wèi)霖，華東師范大學(xué)外語學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，翻譯專業(yè)責(zé)任教授，兼任上海翻譯碩士教育指導(dǎo)委員會委員。研究方向包括跨文化交際與翻譯、語言與文化、話語分析與外譯傳播等。主持8項國家和省部級科研項目。除了發(fā)表40篇論文、出版3本專著和十幾部教材以外，譯著包括《為了更好的學(xué)習(xí)：教育評價的國際新視野》《世界水準(zhǔn)：如何構(gòu)建21世紀(jì)的優(yōu)秀學(xué)校系統(tǒng)》《21世紀(jì)技能：為我們所生存的時代而學(xué)習(xí)》《教育公平：基于學(xué)生視角的國際比較研究》《朗文如何教商務(wù)英語》《教育組織行為學(xué)》《教育財政學(xué)》《重建學(xué)校的大膽計劃》《女性心理學(xué)》等十幾部。《教育公平研究譯叢》副主編。
籍嘉穎，中山大學(xué)翻譯學(xué)院英語翻譯系學(xué)士，華東師范大學(xué)英語筆譯方向碩士，曾在華為翻譯中心實習(xí)一年，現(xiàn)就職于攜程旅行網(wǎng)，任國際機(jī)票合作業(yè)務(wù)經(jīng)理。
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