預(yù)估到手價(jià)是按參與促銷活動(dòng)、以最優(yōu)惠的購(gòu)買方案計(jì)算出的價(jià)格(不含優(yōu)惠券部分),僅供參考,未必等同于實(shí)際到手價(jià)。
有劃線標(biāo)記、光盤等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
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樂(lè)理與視唱教程(第二版) 版權(quán)信息
- ISBN:9787568522854
- 條形碼:9787568522854 ; 978-7-5685-2285-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>>
樂(lè)理與視唱教程(第二版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
“樂(lè)理與視唱”是學(xué)前教育專業(yè)和音樂(lè)類專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程。樂(lè)理與視唱兩者密不可分,在教學(xué)中相互滲透、相互補(bǔ)充。為滿足廣大高職院校培養(yǎng)綜合型音樂(lè)教育人才的需求,《樂(lè)理與視唱教程(第2版)》更好地將樂(lè)理與視唱的知識(shí)進(jìn)行了融合,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高其學(xué)習(xí)效率。 編者本著由易到難、循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行編寫,讓學(xué)生能更多地進(jìn)行樂(lè)譜練習(xí),從而在接觸大量?jī)?yōu)秀曲目的同時(shí)獲得藝術(shù)上的熏陶。我們希望這《樂(lè)理與視唱教程(第2版)》能為視唱練耳教師提供較全面的教學(xué)內(nèi)容與較系統(tǒng)的教學(xué)方法,同時(shí)也希望為各大高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)理與視唱提供重要的輔助教材。 在《樂(lè)理與視唱教程(第2版)》編寫過(guò)程中,編者緊緊圍繞基本樂(lè)理中的理論知識(shí),結(jié)合視唱練耳這種靈活的課程模式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,力求做到講、用結(jié)合,理論部分簡(jiǎn)明易懂,視唱部分突出重點(diǎn)。 編者在多年的教學(xué)實(shí)踐中掌握了一定的教學(xué)規(guī)律,形成了一套較為完整、有效的教學(xué)體系。這一體系強(qiáng)調(diào)感性與理性的結(jié)合,把樂(lè)理知識(shí)納入教學(xué)中,并在學(xué)習(xí)中力求做到寫、彈、唱、聽(tīng)四個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合,用理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展,又將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí),因而在教學(xué)中取得了良好的效果。
樂(lè)理與視唱教程(第二版) 目錄
**節(jié) 音、音符與休止符節(jié)奏與節(jié)拍音級(jí)
樂(lè)理
視唱
第二節(jié) 半音、全音變音記號(hào)、變化音級(jí)、等音調(diào)式、音階C自然大調(diào)
樂(lè)理
視唱
第三節(jié) 譜號(hào)大譜表音區(qū)與分組
樂(lè)理
視唱
第四節(jié) 附點(diǎn)音符與附點(diǎn)休止符
樂(lè)理
視唱
第二章 音樂(lè)的速度與力度、常用音樂(lè)記號(hào)和a自然小調(diào)
**節(jié) 音樂(lè)的速度與力度
樂(lè)理
視唱
第二節(jié) 表情術(shù)語(yǔ)弱起小節(jié)演奏、演唱記號(hào)
樂(lè)理
視唱
第三節(jié) 節(jié)奏劃分a自然小調(diào)
樂(lè)理
視唱
第四節(jié) 省略記號(hào)
樂(lè)理
視唱
第三章 一個(gè)記號(hào)的大小調(diào),拍子的種類及音值組合法
**節(jié) 切分音與切分節(jié)奏G自然大調(diào)
樂(lè)理
視唱
第二節(jié) 單拍子復(fù)拍子混合拍子一拍子
樂(lè)理
視唱
第三節(jié) 3/8、6/8拍子e小調(diào)
樂(lè)理
視唱
第四節(jié) 單拍子與復(fù)拍子的音值組合法
樂(lè)理
視唱
第四章 音程和一個(gè)降記號(hào)的大小調(diào)
**節(jié) 音程F大調(diào)
樂(lè)理
視唱
第二節(jié) 音程的擴(kuò)大與縮小單音程與復(fù)音程
樂(lè)理
視唱
第三節(jié) 音程的轉(zhuǎn)位d小調(diào)
樂(lè)理
視唱
第四節(jié) 協(xié)和音程與不協(xié)和音程等音程
樂(lè)理
視唱
參考文獻(xiàn)
樂(lè)理與視唱教程(第二版) 作者簡(jiǎn)介
胡娜,遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育系專業(yè)教師,常年講授樂(lè)理與視唱課程,并多次參與課題研究,具有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論基礎(chǔ)
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