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論語通譯 版權(quán)信息
- ISBN:9787020162727
- 條形碼:9787020162727 ; 978-7-02-016272-7
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
論語通譯 本書特色
媒體及專業(yè)機(jī)構(gòu)推薦: “閱讀《論語》推薦擴(kuò)展書單十種”之一;
論語通譯 內(nèi)容簡介
閱讀是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分,是幫助人獲取知識、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、提高審美水平和增強(qiáng)表達(dá)能力的重要手段。中小學(xué)時(shí)期正值人生的成長階段,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,保證一定的閱讀量,會讓每一個孩子受益無窮。為此,教育部制定的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,均對中小學(xué)生課內(nèi)外閱讀做了安排。2017年9月起,全國中小學(xué)陸續(xù)啟用統(tǒng)編語文教材,“快樂讀書吧”“名著導(dǎo)讀”“自主閱讀”“整本書閱讀”等欄目或單元的設(shè)置,使得閱讀尤其是整本書閱讀的理念和實(shí)踐有了更切實(shí)的依托。 課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編教材建議閱讀的多種圖書系經(jīng)典名著,讀之可涵養(yǎng)情性、啟迪人生。然而,時(shí)代變遷、語言疏隔加上其他一些原因,閱讀過程中,很多孩子不同程度地面臨著“不愿讀”“不會讀”“讀不下去”的問題。為切實(shí)解決這一難題,讓孩子們能夠輕松讀,讀懂、讀通、讀有所獲,我們充分發(fā)揮自身在文學(xué)圖書和語文讀物出版方面的優(yōu)勢,推出了這套“名著課程化·整本書閱讀叢書”。 叢書收錄圖書三十余種,以我社多年沉淀、打磨而成的優(yōu)質(zhì)版本為底本,精編精校。另延請有豐富教研經(jīng)驗(yàn)的教研員及一線名師進(jìn)行課程化的整本書閱讀設(shè)計(jì),以精煉的閱讀導(dǎo)入語、有趣的閱讀任務(wù)、實(shí)用的閱讀鏈接材料,與原著相呼應(yīng)。力爭盡我們所能,與孩子們一起掃除閱讀過程中的路障,幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會閱讀,享受閱讀,讀有所思、有所得。 統(tǒng)編語文教材總主編溫儒敏教授說:“整個語文教育的改革,可以歸納為四個字——讀書為要。培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣、讀書的習(xí)慣,使之成為一種良性的生活方式,提升各方面素養(yǎng)。”希望這套書常伴孩子們左右,對豐富他們的精神世界、提升語文素養(yǎng)、提高閱讀能力,能有切實(shí)的幫助。 《名著課程化·整本書閱讀叢書》特點(diǎn): 導(dǎo)讀系統(tǒng):整本導(dǎo)讀與篇章導(dǎo)讀相結(jié)合,高頻助推閱讀 任務(wù)系統(tǒng):強(qiáng)化閱讀中的思維力度,精準(zhǔn)把握閱讀要點(diǎn) 資料系統(tǒng):提供與閱讀相關(guān)的各類知識,拓寬學(xué)生視野
論語通譯 目錄
導(dǎo)讀
前言
學(xué)而篇**
為政篇第二
八佾篇第三
里仁篇第四
公冶長篇第五
雍也篇第六
述而篇第七
泰伯篇第八
子罕篇第九
鄉(xiāng)黨篇第十
先進(jìn)篇第十一
顏淵篇第十二
子路篇第十三
憲問篇第十四
衛(wèi)靈公篇第十五
季氏篇第十六
陽貨篇第十七
微子篇第十八
子張篇第十九
堯日篇第二十
閱讀評估
閱讀鏈接
附錄高考試題舉隅
論語通譯 作者簡介
徐志剛,濟(jì)南大學(xué)教授,研究方向是古典文學(xué),主要是四書五經(jīng)以及詩詞韻律學(xué)。除教學(xué)外,還進(jìn)行了大量的文學(xué)創(chuàng)作以及研究。徐志剛著有《詩詞韻律》、《論語通譯》、《論語精選綜譯》(譯成日語、英語)等。
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