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課程論研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787533491680
- 條形碼：9787533491680 ; 978-7-5334-9168-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
課程論研究 內(nèi)容簡介
本書系“當(dāng)代中國教育學(xué)術(shù)史”叢書之一，作者通過學(xué)術(shù)史梳理，對國內(nèi)在課程論研究這一領(lǐng)域70年的發(fā)展歷程進(jìn)行較為全面、充分和客觀的回顧和總結(jié)。本書主要分為兩部分：一是關(guān)于課程及課程論學(xué)科是什么的研究，如課程論學(xué)科建設(shè)、課程本質(zhì)的研究等；二是課程是如何構(gòu)成的研究，包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程管理、課程評價、課程改革等。通過對課程論研究這一學(xué)科在過去70年間主要的研究問題、思想觀點(diǎn)、不同見解之間的爭論以及研究進(jìn)展?，從而展示對課程論研究的基本路數(shù)以及為未來發(fā)展發(fā)揮知往鑒來的重要作用。
課程論研究 目錄
**章 課程論學(xué)科建設(shè)
**節(jié) 課程論學(xué)科建設(shè)的基本歷程
第二節(jié) 課程論學(xué)科建設(shè)的成績
第三節(jié) 課程論學(xué)科的未來發(fā)展
第二章 課程本質(zhì)
**節(jié) 課程本質(zhì)的研究歷程
第二節(jié) 課程本質(zhì)研究的主要內(nèi)容與觀點(diǎn)
第三節(jié) 課程本質(zhì)研究的反思與展望
第三章 課程目標(biāo)研究
**節(jié) 我國課程目標(biāo)研究歷程
第二節(jié) 課程目標(biāo)研究的主要內(nèi)容與觀點(diǎn)
第三節(jié) 課程目標(biāo)研究的反思與展望
第四章 課程內(nèi)容研究
**節(jié) 我國課程內(nèi)容的內(nèi)涵與相關(guān)概念界定
第二節(jié) 我國課程內(nèi)容研究的基本歷程
第三節(jié) 我國課程內(nèi)容研究的反思與展望
第五章 課程類型研究
**節(jié) 課程類型研究的主要?dú)v程
第二節(jié) 不同類型課程的研究
第三節(jié) 課程類型研究的未來展望
第六章 課程實(shí)施研究
**節(jié) 課程實(shí)施研究歷程
第二節(jié) 課程實(shí)施研究的主要內(nèi)容
第三節(jié) 課程實(shí)施研究的未來展望
第七章 課程管理研究
**節(jié) 課程管理研究的發(fā)展歷程
第二節(jié) 課程管理研究的主要內(nèi)容
第三節(jié) 課程管理研究的反思與展望
第八章 校本課程研究
**節(jié) 我國校本課程研究的歷程
第二節(jié) 我國校本課程研究的主要內(nèi)容與觀點(diǎn)
第三節(jié) 校本課程研究的反思與超越
第九章 課程領(lǐng)導(dǎo)研究
**節(jié) 我國課程領(lǐng)導(dǎo)研究的基本歷程與特點(diǎn)
第二節(jié) 課程領(lǐng)導(dǎo)研究的主要內(nèi)容與觀點(diǎn)
第三節(jié) 課程領(lǐng)導(dǎo)研究的反思與展望
第十章 課程評價研究
**節(jié) 課程評價研究的基本歷程與主要內(nèi)容
第二節(jié) 課程評價研究的主要成就
第三節(jié) 課程評價研究的反思與展望
第十一章 課程改革研究
**節(jié) 課程改革研究的歷程
第二節(jié) 課程改革研究的主要內(nèi)容與觀點(diǎn)
第三節(jié) 課程改革研究的反思與討論
第四節(jié) 課程改革研究的展望
主要參考文獻(xiàn)
**節(jié) 課程論學(xué)科建設(shè)的基本歷程
第二節(jié) 課程論學(xué)科建設(shè)的成績
第三節(jié) 課程論學(xué)科的未來發(fā)展
第二章 課程本質(zhì)
**節(jié) 課程本質(zhì)的研究歷程
第二節(jié) 課程本質(zhì)研究的主要內(nèi)容與觀點(diǎn)
第三節(jié) 課程本質(zhì)研究的反思與展望
第三章 課程目標(biāo)研究
**節(jié) 我國課程目標(biāo)研究歷程
第二節(jié) 課程目標(biāo)研究的主要內(nèi)容與觀點(diǎn)
第三節(jié) 課程目標(biāo)研究的反思與展望
第四章 課程內(nèi)容研究
**節(jié) 我國課程內(nèi)容的內(nèi)涵與相關(guān)概念界定
第二節(jié) 我國課程內(nèi)容研究的基本歷程
第三節(jié) 我國課程內(nèi)容研究的反思與展望
第五章 課程類型研究
**節(jié) 課程類型研究的主要?dú)v程
第二節(jié) 不同類型課程的研究
第三節(jié) 課程類型研究的未來展望
第六章 課程實(shí)施研究
**節(jié) 課程實(shí)施研究歷程
第二節(jié) 課程實(shí)施研究的主要內(nèi)容
第三節(jié) 課程實(shí)施研究的未來展望
第七章 課程管理研究
**節(jié) 課程管理研究的發(fā)展歷程
第二節(jié) 課程管理研究的主要內(nèi)容
第三節(jié) 課程管理研究的反思與展望
第八章 校本課程研究
**節(jié) 我國校本課程研究的歷程
第二節(jié) 我國校本課程研究的主要內(nèi)容與觀點(diǎn)
第三節(jié) 校本課程研究的反思與超越
第九章 課程領(lǐng)導(dǎo)研究
**節(jié) 我國課程領(lǐng)導(dǎo)研究的基本歷程與特點(diǎn)
第二節(jié) 課程領(lǐng)導(dǎo)研究的主要內(nèi)容與觀點(diǎn)
第三節(jié) 課程領(lǐng)導(dǎo)研究的反思與展望
第十章 課程評價研究
**節(jié) 課程評價研究的基本歷程與主要內(nèi)容
第二節(jié) 課程評價研究的主要成就
第三節(jié) 課程評價研究的反思與展望
第十一章 課程改革研究
**節(jié) 課程改革研究的歷程
第二節(jié) 課程改革研究的主要內(nèi)容與觀點(diǎn)
第三節(jié) 課程改革研究的反思與討論
第四節(jié) 課程改革研究的展望
主要參考文獻(xiàn)
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課程論研究 作者簡介
呂立杰，女，1969年7月生，吉林長春人。東北師大教育學(xué)部部長，教授，博士生導(dǎo)師。中國教育學(xué)會教育學(xué)分會課程專業(yè)委員會副理事長，全國教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會委員，教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會綜合實(shí)踐活動專委會委員。教育部新世紀(jì)人才，“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師。曾獲***高等教育教學(xué)成果獎，教育部高等學(xué)校科學(xué)研究人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎。
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