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一流本科教育探究 版權(quán)信息
- ISBN：9787509678572
- 條形碼：9787509678572 ; 978-7-5096-7857-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
一流本科教育探究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書以一流本科教育的發(fā)展為切入點(diǎn), 在梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論的基礎(chǔ)上, 闡述了我國(guó)成立以來高等教育的相關(guān)政策及一流本科教育的建設(shè)情況, *后以案例研究的方式探究國(guó)內(nèi)外一流本科教育院校的教學(xué)實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn), 以期為我國(guó)一流本科教育的發(fā)展提供理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
一流本科教育探究 目錄
**部分 理論研究篇
**章 文獻(xiàn)研究
一、研究現(xiàn)狀
二、概念與特征
三、熱點(diǎn)問題
第二章 應(yīng)用理論研究
**節(jié) 文化素質(zhì)教育理論
一、文化素質(zhì)教育理論的源起
二、文化素質(zhì)教育理論內(nèi)涵
第二節(jié) 以學(xué)生為中心理論
一、以學(xué)生為中心理論的源起
二、以學(xué)生為中心理論內(nèi)涵
第三節(jié) 個(gè)性化教育理論
一、個(gè)性化教育理論的源起
二、個(gè)性化教育理論內(nèi)涵
第四節(jié) 學(xué)習(xí)投入理論
一、學(xué)習(xí)投入理論的源起
二、學(xué)習(xí)投入理論內(nèi)涵
三、學(xué)生學(xué)習(xí)投入理論的重要啟示
第三章 一流本科教育的標(biāo)準(zhǔn)維度
一、一流本科教育的標(biāo)準(zhǔn)維度研究透視
二、一流本科教育“四位一體”標(biāo)準(zhǔn)維度的建立
第二部分 政策研究篇
第四章 1949-1965年：從百?gòu)U待興中探索精英教育
**節(jié) 高等教育的價(jià)值定位與制度背景
一、高等教育的價(jià)值定位：培養(yǎng)政治精英與經(jīng)濟(jì)精英
二、重點(diǎn)高校政策：保障優(yōu)質(zhì)高等教育資源供給
三、高等教育院系調(diào)整：提高規(guī)模和辦學(xué)效益
第二節(jié) 本科教育的目標(biāo)：培養(yǎng)高級(jí)專門人才
一、對(duì)通才培養(yǎng)目標(biāo)的批判
二、專門人才的提出
第三節(jié) 本科教學(xué)改革：從專業(yè)到計(jì)劃
一、專業(yè)設(shè)置調(diào)整
二、教學(xué)計(jì)劃改革
三、教學(xué)內(nèi)容改革
第五章 1966-1976年：“文革”時(shí)期的本科教育
**節(jié) 歷史背景
第二節(jié) 高校教育發(fā)展的停滯
第三節(jié) 高校人才培養(yǎng)制度的扭曲
第六章 1977-1995年：規(guī)模控制與初步創(chuàng)新
……
第三部分 案例研究篇
**章 文獻(xiàn)研究
一、研究現(xiàn)狀
二、概念與特征
三、熱點(diǎn)問題
第二章 應(yīng)用理論研究
**節(jié) 文化素質(zhì)教育理論
一、文化素質(zhì)教育理論的源起
二、文化素質(zhì)教育理論內(nèi)涵
第二節(jié) 以學(xué)生為中心理論
一、以學(xué)生為中心理論的源起
二、以學(xué)生為中心理論內(nèi)涵
第三節(jié) 個(gè)性化教育理論
一、個(gè)性化教育理論的源起
二、個(gè)性化教育理論內(nèi)涵
第四節(jié) 學(xué)習(xí)投入理論
一、學(xué)習(xí)投入理論的源起
二、學(xué)習(xí)投入理論內(nèi)涵
三、學(xué)生學(xué)習(xí)投入理論的重要啟示
第三章 一流本科教育的標(biāo)準(zhǔn)維度
一、一流本科教育的標(biāo)準(zhǔn)維度研究透視
二、一流本科教育“四位一體”標(biāo)準(zhǔn)維度的建立
第二部分 政策研究篇
第四章 1949-1965年：從百?gòu)U待興中探索精英教育
**節(jié) 高等教育的價(jià)值定位與制度背景
一、高等教育的價(jià)值定位：培養(yǎng)政治精英與經(jīng)濟(jì)精英
二、重點(diǎn)高校政策：保障優(yōu)質(zhì)高等教育資源供給
三、高等教育院系調(diào)整：提高規(guī)模和辦學(xué)效益
第二節(jié) 本科教育的目標(biāo)：培養(yǎng)高級(jí)專門人才
一、對(duì)通才培養(yǎng)目標(biāo)的批判
二、專門人才的提出
第三節(jié) 本科教學(xué)改革：從專業(yè)到計(jì)劃
一、專業(yè)設(shè)置調(diào)整
二、教學(xué)計(jì)劃改革
三、教學(xué)內(nèi)容改革
第五章 1966-1976年：“文革”時(shí)期的本科教育
**節(jié) 歷史背景
第二節(jié) 高校教育發(fā)展的停滯
第三節(jié) 高校人才培養(yǎng)制度的扭曲
第六章 1977-1995年：規(guī)模控制與初步創(chuàng)新
……
第三部分 案例研究篇
展開全部
一流本科教育探究 作者簡(jiǎn)介
宋彩萍，現(xiàn)任上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)教授、高等教育研究所所長(zhǎng)，兼任中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)院校研究會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，民革松江區(qū)委副主委，松江區(qū)第四屆、第五屆政協(xié)委員，第五屆政協(xié)常委。主要從事教育質(zhì)量保障、高等教育管理、大學(xué)與城市等相關(guān)研究工作，主講公共政策、大學(xué)與城市等課程。曾主持完成***課題2項(xiàng)、省部級(jí)課題若干項(xiàng)；主持和參與各類研究課題20余項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)專著5部，主編教材5部，在公開刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇。獲社會(huì)科學(xué)研究省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，國(guó)家教育部教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。專著《高等教育與民族精神培育》獲“第五次全國(guó)高等學(xué)校思想政治教育優(yōu)秀專著”三等獎(jiǎng)，專著《中國(guó)大學(xué)培育民族精神的歷史研究》獲“中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)第七次（2009）優(yōu)秀高等教育研究成果專著類優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”和華東地區(qū)大學(xué)出版社第八屆優(yōu)秀教材、學(xué)術(shù)專著獎(jiǎng)（2009年）！ ≈煅总，男，安徽六安人，1984年1月生，教育學(xué)博士，上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)高等教育研究所副研究員，長(zhǎng)期從事高等教育基本理論、大學(xué)與城市、高等教育管理領(lǐng)域的研究，先后參與和主持教育部人文社科重大攻關(guān)項(xiàng)目、教育部人文社科項(xiàng)目等課題研究，在《教育發(fā)展研究》《外國(guó)教育研究》等發(fā)表CSSCI期刊文章20多篇！ ×河，女，河南濮陽人，1985年11月生，畢業(yè)于華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院，教育學(xué)碩士，F(xiàn)任上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)高等教育研究所助理研究員。主要從事高等教育管理、師資管理、教育評(píng)價(jià)研究，在省級(jí)優(yōu)秀期刊發(fā)表論文，參與教育部課題、上海市高等教育學(xué)會(huì)課題共計(jì)10余項(xiàng)。
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