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產(chǎn)教融合背景下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787206178016
- 條形碼：9787206178016 ; 978-7-206-17801-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
產(chǎn)教融合背景下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書屬于產(chǎn)教融合與學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方面的研究專著。產(chǎn)教融合是學(xué)校充分利用企業(yè)、學(xué)校和科研單位的資源，將三者有效結(jié)合起來打造一個(gè)合作研發(fā)、合作育人的平臺(tái)，這也是教育培養(yǎng)人才的主要模式。本書針對(duì)產(chǎn)教融合現(xiàn)狀，就學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)過程中存在的問題提出了發(fā)展策略，全書由學(xué)前教育專業(yè)概述、校企合作培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)人才等部分組成，并在合作模式和合作機(jī)制上提出了意見與建議。本書的實(shí)用性較強(qiáng)，對(duì)教育研究人員、從業(yè)人員以及學(xué)習(xí)者具有一定的參考價(jià)值。
產(chǎn)教融合背景下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 目錄
**章 產(chǎn)教融合概述
**節(jié) 相關(guān)概念的界定
第二節(jié) 產(chǎn)教融合的相關(guān)理論
第三節(jié) 產(chǎn)教融合的功能作用
第二章 學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)闡釋
**節(jié) 學(xué)前教育及其相關(guān)概念
第二節(jié) 人才培養(yǎng)模式解讀
第三節(jié) 學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的理論基礎(chǔ)
第三章 學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及反思
**節(jié) 學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀
第二節(jié) 學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革思考
第三節(jié) 學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式展望
第四章 我國學(xué)前教育專業(yè)產(chǎn)教融合的發(fā)展
**節(jié) 學(xué)前教育專業(yè)產(chǎn)教融合的必要性
第二節(jié) 政府在高校產(chǎn)教融合中的職能分析
第五章 產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的利益分析
**節(jié) 基于政府層面的利益分析
第二節(jié) 基于企業(yè)層面的利益分析
第三節(jié) 基于高校管理層的利益分析
第四節(jié) 基于高校教師層面的利益分析
第五節(jié) 基于學(xué)生層面的利益分析
第六章 推動(dòng)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的策略
**節(jié) 完善產(chǎn)教融合的機(jī)制
第二節(jié) 借鑒國外產(chǎn)教融合的經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 構(gòu)建完善的支持體系
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 相關(guān)概念的界定
第二節(jié) 產(chǎn)教融合的相關(guān)理論
第三節(jié) 產(chǎn)教融合的功能作用
第二章 學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)闡釋
**節(jié) 學(xué)前教育及其相關(guān)概念
第二節(jié) 人才培養(yǎng)模式解讀
第三節(jié) 學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的理論基礎(chǔ)
第三章 學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及反思
**節(jié) 學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀
第二節(jié) 學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革思考
第三節(jié) 學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式展望
第四章 我國學(xué)前教育專業(yè)產(chǎn)教融合的發(fā)展
**節(jié) 學(xué)前教育專業(yè)產(chǎn)教融合的必要性
第二節(jié) 政府在高校產(chǎn)教融合中的職能分析
第五章 產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的利益分析
**節(jié) 基于政府層面的利益分析
第二節(jié) 基于企業(yè)層面的利益分析
第三節(jié) 基于高校管理層的利益分析
第四節(jié) 基于高校教師層面的利益分析
第五節(jié) 基于學(xué)生層面的利益分析
第六章 推動(dòng)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的策略
**節(jié) 完善產(chǎn)教融合的機(jī)制
第二節(jié) 借鑒國外產(chǎn)教融合的經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 構(gòu)建完善的支持體系
參考文獻(xiàn)
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產(chǎn)教融合背景下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 作者簡(jiǎn)介
婁小韻，女，貴州省桐梓縣人，貴州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教研室主任，副教授，華東師大本科畢業(yè)，后在西南大學(xué)取得碩士學(xué)位，貴州師范學(xué)院教育質(zhì)量獎(jiǎng)，中國學(xué)前教育研究會(huì)貴州分會(huì)會(huì)員，主要研究方向?yàn)閷W(xué)前兒童發(fā)展與教育，在各類期刊上發(fā)表論文二十余篇，并參與編著過數(shù)本研究著作。
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