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水墨淋漓意磅礴:大師李苦禪 版權信息
- ISBN：9787546818412
- 條形碼：9787546818412 ; 978-7-5468-1841-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
水墨淋漓意磅礴:大師李苦禪 本書特色
本書是和央視合作的紀錄片“百年巨匠 李苦禪”的同名小說。本書內容詳實，文筆優美。是一本了解和感悟近代藝術大師李苦禪生平的一本不可多得的好書。品味大師藝術人生，獲益終生。
水墨淋漓意磅礴:大師李苦禪 內容簡介
《水墨淋漓意磅礴：大師李苦禪/百年巨匠國家版系列叢書》是和央視合作的紀錄片“百年巨匠 李苦禪”的同名小說。《水墨淋漓意磅礴：大師李苦禪/百年巨匠國家版系列叢書》內容詳實，文筆優美。是一本了解和感悟近代藝術大師李苦禪生平的一本不可多得的好書。品味大師藝術人生，獲益終生。《水墨淋漓意磅礴：大師李苦禪/百年巨匠國家版系列叢書》詳細介紹了大師李苦禪的一生，描述了大 師李苦禪的藝術人生。
水墨淋漓意磅礴:大師李苦禪 目錄
**章 土生土長
**節 誕生農家
第二節 八歲開蒙
第三節 聊城上學
第四節 得遇名師
第二章 艱難困苦
**節 北上藝術殿堂
第二節 學藝徐悲鴻
第三節 投身五四運動
第四節 慈音寺奇遇
第五節 考取國立藝專
第六節 拜師齊白石
第三章 日漸崢蠑
**節 小荷才露尖尖角
第二節 結識知音王森然
第三節 創辦吼虹書畫社
第四節 任教杭州藝專
第五節 南潘北李顯威名
第六節 因戲結緣蓋叫天
第四章 慷慨激昂
**節 重返北平
第二節 遭遇婚變
第三節 不做亡國奴
第四節 支持抗日坐地牢
第五節 任教國立藝專
第五章 迎求解放
**節 畫鷹表心志
第二節 給毛主席寫信
第三節 人生悲苦禪意棲居
**節 誕生農家
第二節 八歲開蒙
第三節 聊城上學
第四節 得遇名師
第二章 艱難困苦
**節 北上藝術殿堂
第二節 學藝徐悲鴻
第三節 投身五四運動
第四節 慈音寺奇遇
第五節 考取國立藝專
第六節 拜師齊白石
第三章 日漸崢蠑
**節 小荷才露尖尖角
第二節 結識知音王森然
第三節 創辦吼虹書畫社
第四節 任教杭州藝專
第五節 南潘北李顯威名
第六節 因戲結緣蓋叫天
第四章 慷慨激昂
**節 重返北平
第二節 遭遇婚變
第三節 不做亡國奴
第四節 支持抗日坐地牢
第五節 任教國立藝專
第五章 迎求解放
**節 畫鷹表心志
第二節 給毛主席寫信
第三節 人生悲苦禪意棲居
展開全部
水墨淋漓意磅礴:大師李苦禪 節選
誕生農家 1899年1月11日，山東高唐李奇莊一戶普通農民李金榜家，一個男嬰呱呱墜地。聽著孩子倔強響亮的哭聲，李金榜不禁喜上眉梢。雖說世道艱難，生活不易，家里多了一張吃飯的嘴，但高興的是家里又多了個男孩，長大后可以頂門立戶。世代務農的父親，給兒子取名英杰，字超三，希冀他以后能成為英雄豪杰似的人物。他沒有想到的是，多年后，他的這個兒子，果然沒能幫他在土地上春種秋收，卻在藝術的瑰麗世界里，開創了一個絢爛的時代。 這個男嬰，就是日后成為一代書畫大師的李苦禪，他是家中第六個孩子。 高唐今天隸屬于山東省聊城市。此地位居戰國時代齊國、魯國和趙國的分界線上，深受齊風魯韻和燕趙文化的熏陶，民風淳樸，崇文尚武。李奇莊位于高唐縣城西30千米，齊魯古國的界河馬頰河繞村而過，河上的白帆點點和漁歌唱晚，為這個恬靜偏僻的村莊，平添了幾分靈動和韻律。 小英杰的家就在馬頰河邊。農民之家，一切吃穿住用，都要從黃土地里求來。父母細細挑選馬頰河河畔的細沙，洗凈晾干，裝入布袋，這就是這一帶勞苦人家世代相傳的嬰兒襁褓。這種沙袋，無須尿布，臟了換換細沙，洗洗身體，還具有冬暖夏涼的功效。沙土襁褓，是窮人的無奈，也是窮人的智慧。 秋收農忙，小英杰未滿周歲，就被父母帶到田邊。地里莊稼不等人，人誤地一時，地誤人一年啊。父母顧不上照顧，只好將布袋放在地頭，隔一會，伸直了腰，遠遠望上一眼。懵懂無知的嬰孩卻自得其樂，時而在襁褓中扭動身體，時而用雙手抓握土地，只有實在等得太久，渴了餓了，才會撇開小嘴大哭幾聲，召喚母親。就這樣，小英杰屁股下墊著土，手里握著土，眼睛里看著土，一天一天，一點一點長大。多年以后，李苦禪回憶起自己的童年時，*常說的一句話就是一“我是一個土生土長的農村人”。 很快，英杰會走了，奶奶從箱子底下找出一對葫蘆狀的小鈴鐺，穿上紅絲線，掛在他的脖子上。歪歪扭扭稚嫩的腳步走到哪里，鈴鐺聲就響到哪里。他自己也是個小鈴鐺，父親下地干活，他跟著走到地里，抓螞蚱，撲蝴蝶；母親河邊洗衣，他也鬧著要去，拉著母親的衣角，小心翼翼地用腳試探河水，有模有樣地模仿母親揮動棒槌。不過，英杰*喜歡的，還是跟著爺爺去村中的古廟玩。 古廟是一座關帝廟，位于村莊中心，是村民消遣娛樂、聊天交際的主要場所。這里有下棋的，有練武的，有捏糖人的，有賣針頭線腦的，天天都很熱鬧。一來到古廟，平素調皮好動的小英杰好像換了個人，他不再和男孩們玩騎馬打仗，更喜歡安安靜靜地看捏糖人。軟軟的飴糖，在藝人的手里，能變成手拿金箍棒的孫悟空，也能變成肩扛九齒釘耙的豬八戒。多么奇妙啊，一截小小的梳子，按一下就是豬八戒大耙子，一根細細的竹簽，搓一搓就是孫悟空的金箍棒。手藝人化腐朽為神奇的藝術力量，**次在他幼小的心靈留下印記。 古廟還有彩繪泥塑和壁畫。哼哈二將一個渾身發青，一個遍體紅紫；一個腰系五彩流云朱砂裙，一個腰扎金黃護襠虎皮裙；一個鼻孔大張，雙唇緊閉，一個巨口大開，叱咤風云。塑像捏造得栩栩如生，遍體突起的腱子肉，增添了無窮神力。英杰總是被這些塑像和壁畫吸引，繞著細細觀看。四大天王張牙舞爪，觀音菩薩慈眉善目，別人看幾眼索然無味，他卻一看小半天兒樂此不疲。旁邊的老人看見，笑著對爺爺說：“你這個孫子不簡單，小小年紀有靜氣，怕不是長大了能做個大官呢，哈哈哈……”爺爺聽了，磕一磕煙袋鍋中的煙灰，也笑著回應：“當大官不敢想，長大了，能有口飽飯吃，能對得起兄弟爺們就行了！” 說是這樣說，爺爺也很快發現，英杰果真有與其他孩子的不同之處。他的這個孫子，聰明伶俐，智力過人，記憶力也很強。拿一枝樹枝，在地上畫幾筆，就是個公雞的樣子；給他講一段《水滸傳》的英豪故事，總是很快就記住，還能自己添枝加葉再講給別的孩子。爺爺看在眼里，喜在心上，從此對他更有一份偏愛。 窮人的孩子早當家。小英杰六歲了，他不能像富貴大家的孩子，有各種各樣的玩具，也不能像殷實人家的兒女，有父母無微不至的呵護。雖然還只是個孩子，也必須要幫家里做家務活了。 天還蒙蒙亮，英杰喝上一碗高粱米稀飯，緊緊褲帶抹抹嘴，拿上鐮刀，背上幾乎比他還要大的草筐，出門去打豬草。田野就是他的游樂場，小鳥、野兔就是他的玩伴。英杰喜歡觀察各種各樣的小昆蟲，螞蚱為什么跳得那么遠？小螞蟻怎么能找到回家的路？小燕子為什么春天飛來，秋天飛走？ 對農家的孩子來說，大自然似乎蘊藏著無邊無盡的樂趣和奧秘。他抓螞蚱，捏住后腿，讓螞蚱在手里給自己“磕頭”；爬上樹，屏住呼吸捂住蟬，放在草編的籠子里，聽蟬給自己“唱歌”。一直到太陽西斜，才背上滿滿一筐豬草，胳膊夾著一小捆柴火，歪歪扭扭走回家。 回到家，那些小動物、小昆蟲的形象還是伴隨著他，吸引著他。有時，在睡夢中，這些圖案好像有了生命，和他說話，和他玩耍。漸漸地，英杰開始描繪腦海中的這些形象。沒有紙筆，一根木棒，一捧沙子，也能留下蝴蝶的翅膀，畫出蜻蜒的輕盈。沒有老師教，全憑自己的想象，靠著對線條的想象，對結構的嘗試，幼小的孩子開始追逐畫面之美。 在廚房做飯的母親，瞥見英杰愛畫畫，覺得不吵不鬧，挺省心。招呼孩子進來，從爐灶下撿拾出幾根未燒盡的木炭條，交給他當畫筆。這下子小英杰可稱心如意了，一邊唱著一邊涂，地上、墻上、臺階上、大門上，到處涂抹著稚嫩的畫筆。 父親從地里回來，看見這一切，又好氣又好笑。當爹的佯裝生氣，大聲喝道：“小六子，誰讓你在家里畫的？你看看你弄的這一攤！”小英杰可不怕，他沾滿黑炭的手指著墻上的畫興奮地說：“爹，你看看我畫得好看不？這是荷葉，這是南瓜，這個是小青蛙……” “南瓜不圓像冬瓜，青蛙像個土坷垃。”父親打趣他。 “就像，就像，俺畫的就是小青蛙。”英杰漲紅了臉，不服氣。 ……
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