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學(xué)前兒童美術(shù)教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787564936648
- 條形碼：9787564936648 ; 978-7-5649-3664-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學(xué)前兒童美術(shù)教育 內(nèi)容簡介
本書以能力培養(yǎng)為核心, 注重案例分析, 加強(qiáng)技能訓(xùn)練。本書密切結(jié)合高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn), 關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn), 給學(xué)生充分的創(chuàng)造性思維空間和實(shí)踐空間, 突出學(xué)生崗位職業(yè)能力及可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。全書分五個(gè)單元, 包括學(xué)前兒童美術(shù)教育概述、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的原理與設(shè)計(jì)、學(xué)前兒童美術(shù)課程與其他課程的統(tǒng)整、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)施、學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)。
學(xué)前兒童美術(shù)教育 目錄
**單元 美術(shù)和兒童美術(shù)概述
模塊一 美術(shù)概述
模塊二 兒童美術(shù)概述
模塊三 兒童美術(shù)與兒童心理
第二單元 學(xué)前兒童美術(shù)能力發(fā)展階段與特點(diǎn)
模塊一 學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展階段
模塊二 學(xué)前兒童美術(shù)能力發(fā)展特點(diǎn)
模塊三 發(fā)達(dá)國家學(xué)前美術(shù)教育現(xiàn)狀
模塊四 學(xué)前兒童美術(shù)作品的分析與判斷
模塊五 拓展閱讀
第三單元 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的原理與設(shè)計(jì)
模塊一 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的內(nèi)容
模塊二 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)
模塊三 案例評(píng)析
模塊四 實(shí)踐活動(dòng)
模塊五 拓展閱讀
第四單元 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)施
模塊一 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)施原則
模塊二 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)實(shí)施的一般方法
模塊三 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)
模塊四 案例評(píng)析
模塊五 實(shí)踐活動(dòng)
模塊六 拓展閱讀
第五單元 學(xué)前兒童美帶教學(xué)評(píng)價(jià)
模塊一 學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的目的
模塊二 學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的原則
模塊三 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的方法
模塊四 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容
模塊五 案例評(píng)析
模塊六 實(shí)踐活動(dòng)
模塊七 拓展閱讀
第六單元 學(xué)前兒童美術(shù)課程與其他課程的整合
模塊一 整合學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的基本思想
模塊二 學(xué)前兒童美術(shù)課程與其他課程整合的原理
模塊三 學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)與其他領(lǐng)域課程整合的內(nèi)容與要求
模塊四 美術(shù)教育與社會(huì)教育的整合
模塊五 美術(shù)教育與健康教育的整合
模塊六 美術(shù)教育與語言教育的整合
模塊七 美術(shù)教育與科學(xué)教育的整合
模塊八 美術(shù)教育與音樂教育的整合
模塊九 實(shí)踐活動(dòng)
模塊十 拓展閱讀 《幼兒園的美術(shù)教育》課題研究計(jì)劃
參考文獻(xiàn)
模塊一 美術(shù)概述
模塊二 兒童美術(shù)概述
模塊三 兒童美術(shù)與兒童心理
第二單元 學(xué)前兒童美術(shù)能力發(fā)展階段與特點(diǎn)
模塊一 學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展階段
模塊二 學(xué)前兒童美術(shù)能力發(fā)展特點(diǎn)
模塊三 發(fā)達(dá)國家學(xué)前美術(shù)教育現(xiàn)狀
模塊四 學(xué)前兒童美術(shù)作品的分析與判斷
模塊五 拓展閱讀
第三單元 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的原理與設(shè)計(jì)
模塊一 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的內(nèi)容
模塊二 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)
模塊三 案例評(píng)析
模塊四 實(shí)踐活動(dòng)
模塊五 拓展閱讀
第四單元 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)施
模塊一 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)施原則
模塊二 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)實(shí)施的一般方法
模塊三 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)
模塊四 案例評(píng)析
模塊五 實(shí)踐活動(dòng)
模塊六 拓展閱讀
第五單元 學(xué)前兒童美帶教學(xué)評(píng)價(jià)
模塊一 學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的目的
模塊二 學(xué)前兒童美術(shù)教育評(píng)價(jià)的原則
模塊三 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的方法
模塊四 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容
模塊五 案例評(píng)析
模塊六 實(shí)踐活動(dòng)
模塊七 拓展閱讀
第六單元 學(xué)前兒童美術(shù)課程與其他課程的整合
模塊一 整合學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的基本思想
模塊二 學(xué)前兒童美術(shù)課程與其他課程整合的原理
模塊三 學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)與其他領(lǐng)域課程整合的內(nèi)容與要求
模塊四 美術(shù)教育與社會(huì)教育的整合
模塊五 美術(shù)教育與健康教育的整合
模塊六 美術(shù)教育與語言教育的整合
模塊七 美術(shù)教育與科學(xué)教育的整合
模塊八 美術(shù)教育與音樂教育的整合
模塊九 實(shí)踐活動(dòng)
模塊十 拓展閱讀 《幼兒園的美術(shù)教育》課題研究計(jì)劃
參考文獻(xiàn)
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