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青少年犯罪與教育矯正管理研究 版權信息
- ISBN：9787520327435
- 條形碼：9787520327435 ; 978-7-5203-2743-5
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
青少年犯罪與教育矯正管理研究 內容簡介
從社會學視野，在對犯罪社會學理論進行梳理的基礎上，通過建立青少年犯罪問題的關鍵概念和理論框架，對工業化、城市化、市場化、信息化和優選化對犯罪問題的影響進行研究，加深對社會轉型期的青少年犯罪問題的認識，從教育矯正管理視角提出預防青少年犯罪若干對策和建議。
青少年犯罪與教育矯正管理研究 目錄
**章 當前青少年犯罪特點及其理論研究走向
**節 當前我國青少年犯罪現狀分析
一 我國青少年犯罪量化分析
二 當前我國青少年犯罪特點
三 當前我國青少年犯罪發展趨勢
第二節 青少年犯罪社會學理論分析
一 青少年犯罪之社會結構理論
二 青少年犯罪之社會過程理論
三 青少年犯罪之社會批判理論
第三節 21世紀以來我國青少年犯罪研究的可視化分析
一 數據來源與研究方法
二 五種期刊關于青少年犯罪研究的分析
三 青少年犯罪研究的結論與啟示
第二章 家庭結構、教養方式偏差與青少年犯罪
**節 個體社會化和兒童社會性發展
一 新生兒至學前期兒童的社會化歷程
二 學前期兒童的社會性發展
三 青春期的社會性發展
第二節 家庭結構的變化與青少年犯罪
一 家庭結構與教養方式
二 家庭成員對青少年社會化的影響
第三節 特殊家庭犯罪現象分析
一 當前家庭結構變化趨勢及其特殊家庭類型
二特殊家庭影響青少年犯罪的路徑及其特點
三 優化家庭功能，預防青少年犯罪
第三章 學校教育功能缺陷與青少年犯罪
**節 學校功能缺陷與青少年犯罪
一 學校功能缺陷與青少年犯罪之內在聯系
二 學校功能缺陷誘發青少年犯罪之路徑
第二節 教育叛逆與青少年犯罪
一 教育叛逆的內涵
二 教育叛逆與青少年犯罪的關系
三 青少年教育叛逆行為之原因
四 預防與矯正青少年教育叛逆的對策
第三節 校園暴力與青少年犯罪
一 校園暴力的概念及表現形式
二校園暴力的成因分析
三 校園暴力的預防機制
第四章 社會分化、階層固化與青少年犯罪
**節 開放、流動與控制：階層固化與青少年犯罪
一 當前我國社會階層固化問題凸顯
二 我國不同歷史時期階層變化與青少年犯罪
第二節 階層固化視野下青少年犯罪特點及表現
一 社會階層固化與青少年犯罪
二 階層固化下青少年犯罪特點及其表現
第三節 社會轉型期“二代”犯罪現象的法律審視
一 “二代”犯罪現象的社會學分析
二 “二代”犯罪的預防對策
……
第五章 城鄉社會流動和農村流動青少年犯罪
第六章 “法律孤兒”教育幫扶與管理
第七章 犯罪青少年的教育矯正管理
參考文獻
**節 當前我國青少年犯罪現狀分析
一 我國青少年犯罪量化分析
二 當前我國青少年犯罪特點
三 當前我國青少年犯罪發展趨勢
第二節 青少年犯罪社會學理論分析
一 青少年犯罪之社會結構理論
二 青少年犯罪之社會過程理論
三 青少年犯罪之社會批判理論
第三節 21世紀以來我國青少年犯罪研究的可視化分析
一 數據來源與研究方法
二 五種期刊關于青少年犯罪研究的分析
三 青少年犯罪研究的結論與啟示
第二章 家庭結構、教養方式偏差與青少年犯罪
**節 個體社會化和兒童社會性發展
一 新生兒至學前期兒童的社會化歷程
二 學前期兒童的社會性發展
三 青春期的社會性發展
第二節 家庭結構的變化與青少年犯罪
一 家庭結構與教養方式
二 家庭成員對青少年社會化的影響
第三節 特殊家庭犯罪現象分析
一 當前家庭結構變化趨勢及其特殊家庭類型
二特殊家庭影響青少年犯罪的路徑及其特點
三 優化家庭功能，預防青少年犯罪
第三章 學校教育功能缺陷與青少年犯罪
**節 學校功能缺陷與青少年犯罪
一 學校功能缺陷與青少年犯罪之內在聯系
二 學校功能缺陷誘發青少年犯罪之路徑
第二節 教育叛逆與青少年犯罪
一 教育叛逆的內涵
二 教育叛逆與青少年犯罪的關系
三 青少年教育叛逆行為之原因
四 預防與矯正青少年教育叛逆的對策
第三節 校園暴力與青少年犯罪
一 校園暴力的概念及表現形式
二校園暴力的成因分析
三 校園暴力的預防機制
第四章 社會分化、階層固化與青少年犯罪
**節 開放、流動與控制：階層固化與青少年犯罪
一 當前我國社會階層固化問題凸顯
二 我國不同歷史時期階層變化與青少年犯罪
第二節 階層固化視野下青少年犯罪特點及表現
一 社會階層固化與青少年犯罪
二 階層固化下青少年犯罪特點及其表現
第三節 社會轉型期“二代”犯罪現象的法律審視
一 “二代”犯罪現象的社會學分析
二 “二代”犯罪的預防對策
……
第五章 城鄉社會流動和農村流動青少年犯罪
第六章 “法律孤兒”教育幫扶與管理
第七章 犯罪青少年的教育矯正管理
參考文獻
展開全部
青少年犯罪與教育矯正管理研究 作者簡介
蘇春景，二級教授，魯東大學問題青少年教育矯正研究院院長、博士生導師、博士后導師，享受國務院政府特殊津貼專家、國培計劃專家、全國教育碩士優秀教師、山東省教學名師，現為山東省高校人文社科研究基地“問題青少年教育矯正管理”負責人、教育學博十點學科帶頭人、教育學博十后科研流動站負責人，兼任中國發明協會中小學創造教育分會副會長、中國預防青少年犯罪研究會常務理事、山東省預防青少年犯罪研究會副會長，主持完成教育部人文社會科學研究項目“中小學課堂教學中問題學生干預機制的研究與實驗”、山東省社會科學規劃研究項目“山東省未成年犯心理障礙的干預機制研究”，在《教育研究》等雜志發表論文120多篇，被《新華文摘》等全文轉載20余篇，獲國家教學成果一等獎、全國教育科學研究優秀成果二等獎、全國教育碩士教學成果二等獎、山東省教學成果一等獎、山東省社會科學優秀成果一等獎等20多項政府獎勵。
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