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農民工隨遷子女的社會融合-基于教育的視角 版權信息
- ISBN：9787520125758
- 條形碼：9787520125758 ; 978-7-5201-2575-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
農民工隨遷子女的社會融合-基于教育的視角 本書特色
本書借助社會融合理論及符號互動理論，判定農民工隨遷子女社會融合的現狀及所出現的問題；調研隨遷子女與城市社會融合的各個維度的具體情況及農民工家庭生活方式、工作性質、對子女教育的投入等情況；綜合分析農民工及其子女與城市社會的互動與融合中的問題及原因，并提出在教育的關照下對隨遷子女的社會融合問題進行闡釋與解釋；運用人類發展生態學理論探討隨遷農民工子女社會融合的狀況及教育應對措施，即在人類發展生態學理論基礎上建構一種在多部門聯合的框架下，促進農民工自身社會融合及其子女教育發展的生態支持網絡體系，旨在促進農民工及其子女更有效的融入城市社會及城市社會主動接納的和諧社會的營建。
農民工隨遷子女的社會融合-基于教育的視角 內容簡介
本書借助社會融合理論及符號互動理論，審視農民工隨遷子女社會融合的現狀及所出現的問題；調研隨遷子女與城市社會融合的各個維度的具體情況及農民工家庭生活方式、工作性質、對子女教育的投入等情況；綜合分析農民工及其子女與城市社會的互動與融合中的問題及原因，并提出在教育的觀照下對隨遷子女的社會融合問題進行闡釋與解釋；運用人類發展生態學理論探討隨遷農民工子女社會融合的狀況及教育應對。
農民工隨遷子女的社會融合-基于教育的視角 目錄
**章 導論／1**節 研究緣起／3第二節 研究現狀／8第三節 研究思路與方法／33第四節 本書的創新與不足之處／35
第二章 農民工隨遷子女社會融合的教育觀照／40**節 相關概念辨析／40第二節 教育與農民工隨遷子女社會融合的關系厘定／45第三節 教育觀照下農民工隨遷子女社會融合的理論基礎／52
第三章 農民工隨遷子女社會融合教育的現狀／63**節 資料來源和分析工具／64第二節 農民工隨遷子女社會融合概況／66第三節 家庭背景與農民工隨遷子女的社會融合／73第四節 學校行為對農民工隨遷子女社會融合的影響／83
第四章 農民工隨遷子女難融合的歸因分析／89**節 制度性因素／89第二節 城鄉文化教育差異／103第三節 城鄉交往互動的缺憾／119
第五章 對教育促進隨遷子女社會融合的理解與解釋／132**節 社會融合理念／133第二節 公辦學校：隨遷子女社會融合中的可為與應為／142第三節 差異教學：隨遷子女教育融入的正面應對／153
第六章 小市民：一個特殊的社會融合群體／165**節 新市民群體的出現／165第二節 小市民的家庭融合教育探討／169
第七章 隨遷子女社會融合教育模式的構建／179**節 隨遷子女社會融合的基石：微觀教育環境營建／180第二節 互動交往：營建隨遷子女社會融合的中介環境／195第三節 隨遷子女社會融合的外在環境系統營建／199
參考文獻／216
附 錄／233
致 謝／240
展開全部
農民工隨遷子女的社會融合-基于教育的視角 作者簡介
喬金霞，女，河南南陽人，漢族。先后就讀于河南科技學院、華中師范大學，相繼獲得農學學士學位、教育學碩士和博士學位。現為瓊臺師范學院教師。近年來，主持完成教育部人文社科青年項目1項，省高校青年學術骨干項目1項，參與省級以上項目4項，在《教育研究與實驗》、《華中師范大學學報（哲社版）》、《學前教育研究》等刊物發表論文10余篇，出版專著1部，合作主編1部。
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