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兒童的人格教育 版權信息
- ISBN：9787567557574
- 條形碼：9787567557574 ; 978-7-5675-5757-4
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童的人格教育 本書特色
《兒童的人格教育》是個體心理學之父阿德勒關于兒童人格教育的經典著作，汲取多年兒童心理研究的精髓，從各個方面向讀者闡述了如何去呵護孩子、愛孩子，并讓孩子順利地長大成人。阿德勒指出：世界上沒有問題兒童，只有缺少正確引導的“生活失敗者”！本書不僅是父母**的育兒經典，也是研究兒童心理的教育手冊。
兒童的人格教育 內容簡介
本書是“個體心理學之父”阿德勒關于兒童人格教育的經典著作, 汲取多年兒童心理研究的精髓, 從各個方面向讀者闡述了如何去呵護孩子, 愛孩子, 并讓孩子順利地長大成人。
兒童的人格教育 目錄
引論
**章 人格的統一性
第二章 追求卓越及其對教育的意義
第三章 如何引導孩子追求優越感
第四章 兒童的自卑情結
第五章 如何防止兒童產生自卑情結
第六章 社會情感及其發展障礙
第七章 兒童在家庭中的地位
第八章 作為準備性測試的新環境
第九章 孩子在學校的表現
第十章 外部環境對兒童成長的影響
第十一章 青春期和性教育
第十二章 教育的失誤
第十三章 對父母的教育
附錄1
附錄2
關鍵詞匯表
**章 人格的統一性
第二章 追求卓越及其對教育的意義
第三章 如何引導孩子追求優越感
第四章 兒童的自卑情結
第五章 如何防止兒童產生自卑情結
第六章 社會情感及其發展障礙
第七章 兒童在家庭中的地位
第八章 作為準備性測試的新環境
第九章 孩子在學校的表現
第十章 外部環境對兒童成長的影響
第十一章 青春期和性教育
第十二章 教育的失誤
第十三章 對父母的教育
附錄1
附錄2
關鍵詞匯表
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兒童的人格教育 相關資料
阿德勒的心理學在心理學歷史中是diyi個沿著我們今天應該稱之為社會科學的方向發展的心理學體系。
——墨菲（“墨菲定律”的創始人）
阿德勒的思想影響，比一般人承認的要大一些，因為其他的心理學家都曾受到他著作的影響。
——舒茨爾（1979年諾貝爾經濟學獎得主）
在我看來，阿德勒一年比一年顯得正確。隨著事實的積累，這些事實對他關于人的形象的看法給以越來越強有力的支持。
——馬斯洛（第三代心理學的開創者）
決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養！
——蔡元培
兒童的人格教育 作者簡介
作者 阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870-1937），奧地利精神病學家。個體心理學的創始人，人本主義心理學先驅，現代自我心理學之父。與弗洛伊德、榮格并稱為“20世紀三大心理學家”。曾追隨弗洛伊德探討神經癥問題，但也是精神分析學派內部diyi個反對弗洛伊德的心理學體系的心理學家。此外，他還將精神分析由生物學定向的本我轉向社會文化定向的自我心理學，對后來西方心理學的發展具有重要意義。
譯者 張慶宗，女，漢族，出生于1964年。現任湖北大學外國語學院院長、教授。先后發表學術論文《教育心理學》 《行為教育》 《外語教學與研究》《現代外語》等30余篇。出版學術專著、教材、譯著等10余部。譯著《教養的迷思》由上海譯文出版社出版。
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