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中小學(xué)德育工作指南實(shí)施手冊(cè)

包郵 中小學(xué)德育工作指南實(shí)施手冊(cè)

出版社:教育科學(xué)出版社出版時(shí)間:2017-12-01
開(kāi)本: 32開(kāi) 頁(yè)數(shù): 229
中 圖 價(jià):¥30.2(6.7折) 定價(jià)  ¥45.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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中小學(xué)德育工作指南實(shí)施手冊(cè) 版權(quán)信息

  • ISBN:9787519112936
  • 條形碼:9787519112936 ; 978-7-5191-1293-6
  • 裝幀:暫無(wú)
  • 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
  • 重量:暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi):>

中小學(xué)德育工作指南實(shí)施手冊(cè) 本書(shū)特色

內(nèi)容簡(jiǎn)介 教育部于2017年8月發(fā)布的《中小學(xué)德育工作指南》是深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要文件,明確了新形勢(shì)下中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)思想和基本原則,提出了學(xué)段銜接的德育目標(biāo)與內(nèi)容體系,細(xì)化了德育工作實(shí)施途徑和要求,是今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間“中小學(xué)德育工作的基本遵循”。 本書(shū)是與《指南》配套發(fā)行的解讀性和操作性權(quán)威讀本,分十章對(duì)《指南》進(jìn)行了深入解讀,并且分專題選編了典型案例加以說(shuō)明,具有很強(qiáng)的專業(yè)性和實(shí)用性,是中小學(xué)教育工作者做好德育工作的案頭重點(diǎn)書(shū)。

中小學(xué)德育工作指南實(shí)施手冊(cè) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

編輯推薦 ★貫徹黨的十九大精神,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要抓手 ★《中小學(xué)德育工作指南》配套官方權(quán)威讀本 ★教育部基礎(chǔ)教育司牽頭組織的權(quán)威編寫(xiě)團(tuán)隊(duì) ★系統(tǒng)性、專業(yè)性與操作性兼具的實(shí)用性案頭重點(diǎn)書(shū)

中小學(xué)德育工作指南實(shí)施手冊(cè) 目錄

目錄 導(dǎo) 言 /  1 **章 指導(dǎo)思想與基本原則 /1 **節(jié) 中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)思想 /  2 一、全面貫徹黨的教育方針 /  2 二、全面落實(shí)立德樹(shù)人的任務(wù) /  3 三、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育全過(guò)程 /  4 四、不斷完善中小學(xué)德育工作長(zhǎng)效機(jī)制 /  6 第二節(jié) 中小學(xué)德育工作的基本原則 /  8 一、堅(jiān)持正確方向 /  8 二、堅(jiān)持遵循規(guī)律 /  9 三、堅(jiān)持協(xié)同配合 /  9 四、堅(jiān)持常態(tài)開(kāi)展 /  10 第二章 德育目標(biāo) /  13 **節(jié) 總體目標(biāo) /  14 一、培養(yǎng)責(zé)任意識(shí) /  14 二、樹(shù)立“四個(gè)自信” /  15 三、促進(jìn)全面發(fā)展 /  17 第二節(jié) 學(xué)段目標(biāo) /  19 一、培養(yǎng)基本行為習(xí)慣 /  19 二、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 /  20 三、形成社會(huì)規(guī)范意識(shí) /  21 四、形成正確的世界觀 /  22 第三章 德育內(nèi)容 /  25 **節(jié) 理想信念教育 /  26 一、領(lǐng)會(huì)國(guó)家發(fā)展使命 /  26 二、樹(shù)立遠(yuǎn)大奮斗理想 /  27 三、堅(jiān)定社會(huì)主義信念 /  27 第二節(jié) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育 /  28 一、把握價(jià)值目標(biāo) /  28 二、理解價(jià)值取向 /  29 三、遵守價(jià)值準(zhǔn)則 /  31 第三節(jié) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 /  32 一、家國(guó)情懷 /  32 二、社會(huì)關(guān)愛(ài) /  33 三、人格修養(yǎng) /  33 第四節(jié) 生態(tài)文明教育 /  34 一、認(rèn)識(shí)生態(tài)文明 /  34 二、形成文明的自然觀 /  35 三、形成健康文明的生活方式 /  35 第五節(jié) 心理健康教育 /  36 一、認(rèn)識(shí)自我與尊重生命 /  36 二、人際交往與情緒調(diào)試 /  37 三、升學(xué)擇業(yè)與人生規(guī)劃 /  38 四、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與適應(yīng)社會(huì)生活 /  38 第四章 課程育人 /  41 **節(jié) 德育課程 /  42 一、德育課時(shí)的落實(shí) /  42 二、德育內(nèi)容的落實(shí) /  43 第二節(jié) 學(xué)科課程中的德育 /  46 一、人文類(lèi)課程中的德育 /  46 二、科學(xué)類(lèi)課程中的德育 /  50 三、體藝類(lèi)課程中的德育 /  52 四、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的德育 /  55 第三節(jié) 地方和校本德育課程 /  57 一、地方德育課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施 /  57 二、校本德育課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施 /  59 第五章 文化育人 /  63 **節(jié) 校園環(huán)境 /  64 一、校園建筑布置 /  64 二、校園景觀設(shè)計(jì) /  67 三、室內(nèi)環(huán)境建設(shè) /  69 第二節(jié) 文化氛圍 /  74 一、校風(fēng)建設(shè) /  74 二、班風(fēng)建設(shè) /  77 三、讀書(shū)氛圍營(yíng)造 /  80 第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文化 /  83 一、網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái) /  83 二、網(wǎng)絡(luò)德育活動(dòng) /  86 第六章 活動(dòng)育人 /  89 **節(jié) 節(jié)日紀(jì)念日活動(dòng) /  90 一、中華傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng) /  90 二、重大節(jié)慶日教育活動(dòng) /  94 三、紀(jì)念日教育活動(dòng) /  97 四、主題教育日活動(dòng) /  101 第二節(jié) 儀式教育活動(dòng) /  104 一、升國(guó)旗儀式 /  105 二、團(tuán)、隊(duì)重要儀式 /  108 三、入學(xué)、畢業(yè)、成人等儀式 /  112 第三節(jié) 校園節(jié)( 會(huì)) 活動(dòng) /  117 第四節(jié) 共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng) /  122 一、共青團(tuán)常規(guī)活動(dòng) /  122 二、少先隊(duì)活動(dòng) /  126 三、學(xué)生會(huì)活動(dòng) /  129 四、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng) /  133 五、課后文體活動(dòng) /  136 第七章 實(shí)踐育人 /  139 **節(jié) 主題教育實(shí)踐活動(dòng) /  140 一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐活動(dòng) /  140 二、革命傳統(tǒng)、國(guó)防教育實(shí)踐活動(dòng) /  144 三、法治、安全、健康教育實(shí)踐活動(dòng) /  146 四、科普、文化藝術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng) /  149 五、保護(hù)環(huán)境和關(guān)愛(ài)老人、孤兒、殘疾人教育實(shí)踐活動(dòng) /  151 第二節(jié) 勞動(dòng)實(shí)踐 /  153 一、校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐 /  153 二、校外勞動(dòng)實(shí)踐 /  155 三、家務(wù)勞動(dòng) /  157 第三節(jié) 研學(xué)旅行 /  160 第四節(jié) 志愿服務(wù) /  164 第八章 管理育人 /  169 **節(jié) 管理制度 /  170 一、校級(jí)制度的制定與實(shí)施 /  170 二、班級(jí)制度的制定與實(shí)施 /  173 三、針對(duì)性的工作制度的建立 /  176 第二節(jié) 崗位責(zé)任 /  179 一、教職員工育人職責(zé) /  179 二、班主任工作職責(zé) /  182 第三節(jié) 師德師風(fēng) /  184 一、師德師風(fēng)建設(shè) /  184 二、師德師風(fēng)評(píng)價(jià)與考核 /  187 第四節(jié) 學(xué)生行為規(guī)范 /  189 一、《中小學(xué)生守則(2015 年修訂) 》的解讀和執(zhí)行 /  189 二、校本化日常行為規(guī)范的制定和落實(shí) /  192 第五節(jié) 特殊群體 /  194 一、家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景特殊的群體 /  194 二、存在自身障礙的群體 /  196 第九章 協(xié)同育人 /  201 **節(jié) 家庭教育指導(dǎo) /  202 一、家校合作機(jī)制 /  202 二、家校溝通 /  205 三、家長(zhǎng)培訓(xùn) /  209 第二節(jié) 社會(huì)共育機(jī)制 /  212 一、建立多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制 /  212 二、安全管理機(jī)制 /  215 第十章 組織實(shí)施 /  219 **節(jié) 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) /  220 第二節(jié) 加強(qiáng)條件保障 /  222 第三節(jié) 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) /  224 第四節(jié) 加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià) /  225 第五節(jié) 加強(qiáng)科學(xué)研究 /  228 后 記 /  230
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