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社會與教育 版權信息
- ISBN：9787534867033
- 條形碼：9787534867033 ; 978-7-5348-6703-3
- 裝幀：精裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
社會與教育 內(nèi)容簡介
《社會與教育》具有濃厚的理論色彩和深厚的學術造詣。書中的許多觀點和命題在今天看來，都不失為高見。同時，《社會與教育》亦深切反映了陶孟和先進的教育思想。陶孟和的《社會與教育》是我國*部明確以教育與社會之關系為研究對象，并較為系統(tǒng)地研究教育社會學的著作，標志看中國教育社會學的形成。
社會與教育 目錄
**章 何為社會學……………………………………1
第二章 社會與教育的關系 ……………………………7
第三章 社會調(diào)查 ………………………………………16
第四章 個人與社會 ……………………………………24
第五章 社會成立的要素 ………………………………35
第六章 人的心靈的要素 ………………………………49
第七章 人的交通方法 …………………………………64
第八章 社會成訓 ………………………………………77
第九章 家庭與教育 ……………………………………87
第十章 職業(yè)與教育 ……………………………………96
第十一章 游戲與教育 …………………………………100
第十二章 鄰里與教育 …………………………………111
第十三章 國家與教育 …………………………………126
第十四章 民治與教育 …………………………………139
第十五章 社會的演化 …………………………………157
第十六章 社會演化與社會進步 ………………………168
第二章 社會與教育的關系 ……………………………7
第三章 社會調(diào)查 ………………………………………16
第四章 個人與社會 ……………………………………24
第五章 社會成立的要素 ………………………………35
第六章 人的心靈的要素 ………………………………49
第七章 人的交通方法 …………………………………64
第八章 社會成訓 ………………………………………77
第九章 家庭與教育 ……………………………………87
第十章 職業(yè)與教育 ……………………………………96
第十一章 游戲與教育 …………………………………100
第十二章 鄰里與教育 …………………………………111
第十三章 國家與教育 …………………………………126
第十四章 民治與教育 …………………………………139
第十五章 社會的演化 …………………………………157
第十六章 社會演化與社會進步 ………………………168
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社會與教育 節(jié)選
章節(jié)品讀：
**章 何為社會學
社會學在各種科學里是*幼稚、*后發(fā)達的一種研究人群的科學，考究人群關系的原理，解釋人群生活的狀態(tài)。社會學這個名詞*先是法國的孔德（Auguste Comte）在1842年所著的《實驗哲學》（Gouts de Philosophie Positive）里用過。英國的斯賓塞藉著孔德所設的基礎研究社會，仍沿用社會學這個名詞。此后許多學者繼續(xù)將社會分析、解釋作為科學的研究，社會學遂成立為專門科學，歐美各大學把它設為？啤？椎乱院，社會學初現(xiàn)于世的四五十年間，學者對于它的性質(zhì)頗有非難之辭。他們以為社會學不過將歷史、倫理、經(jīng)濟等已成立的科學匯集別為一科，不能成為獨立的科學。近來經(jīng)了多年的研究，學者對于這學科所研究的范圍，漸有一致的意見，都承認它是一門獨立的科學。
社會學的觀念有廣義與狹義兩種。按廣義的觀念，凡屬人群生活的事情，都屬于社會學范圍之內(nèi)。例如歷史、政治學、經(jīng)濟學就應該屬在社會學內(nèi)。因為歷史是記載人群活動的事跡的學問，政治學是研究人群政治組織的學問，經(jīng)濟是研究人群經(jīng)濟活動的學問！
社會與教育 作者簡介
陶孟和，著名社會學家，曾任北京大學教授，建國后任中國科學院副院長。他是中國科學院圖書館的創(chuàng)始人，對科學院圖書館事業(yè)的發(fā)展作出了重要的貢獻。陶孟和一生中克己奉公，廉潔自律。去世后留存于世的，是他為中國社會學奠基的著述，他心血澆灌的編譯出版事業(yè)和圖書館事業(yè)，以及他那無畏無私的風范。
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