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不發(fā)表 就出局 版權(quán)信息
- ISBN：9787562070054
- 條形碼：9787562070054 ; 978-7-5620-7005-4
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
不發(fā)表 就出局 本書特色
做學(xué)問、搞研究離不開發(fā)表。但如何發(fā)表？有沒有標(biāo)準(zhǔn)、有沒有方法呢？著名學(xué)者香港中文大學(xué)李連江教授針對年輕學(xué)子在學(xué)術(shù)發(fā)表、學(xué)術(shù)研究與學(xué)者生涯等方面*為關(guān)心的問題進(jìn)行了解析。全書分為六講，分別從學(xué)術(shù)期刊的審稿標(biāo)準(zhǔn)、選題、原創(chuàng)、表達(dá)、投稿、學(xué)者生涯六個(gè)方面進(jìn)行了探討。有術(shù)、有道，術(shù)道結(jié)合。對于年輕學(xué)者以及即將走上學(xué)術(shù)道路的青年學(xué)子助益良多，尤其在當(dāng)下學(xué)術(shù)體制考核的大背景下，本書的出版具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
不發(fā)表 就出局 內(nèi)容簡介
不出局，很重要，謀求發(fā)表有技巧，但不要因此忘記投入學(xué)術(shù)生命的初心。在我看來，本書的價(jià)值不是傳道、解惑，而是體味一位真正的學(xué)者如何在學(xué)術(shù)創(chuàng)新的道路上摸爬滾打、甘苦求索的歷程。正如本書腰封上的那句話“洞察力越強(qiáng)，越敏感多憂；創(chuàng)造性越高，越孤獨(dú)少伴。對年輕學(xué)子而言，本書是獨(dú)處療傷的草叢，修煉悟道的密室。”也許只有局內(nèi)人，只有讀過此書的讀者才能體會得到。
不發(fā)表 就出局 目錄
**講 學(xué)術(shù)期刊的審稿標(biāo)準(zhǔn)
理解“不發(fā)表，就出局”的**步，就是要洞悉學(xué)術(shù)期刊的行規(guī)，“有的是明確的規(guī)則，有的是隱含的規(guī)則。”學(xué)術(shù)期刊的審稿標(biāo)準(zhǔn)，*核心的有三條，“選題重要”、“研究原創(chuàng)”、“寫作清晰”。不出局，很重要，謀求發(fā)表有技巧，但不要因此忘記投入學(xué)術(shù)生涯的初心。“所謂學(xué)問好，就是對其他學(xué)者做的東西非常清楚。所謂學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，就是誠實(shí)對待其他學(xué)者的成果。”凡此種種，且看作者如何為我們詮釋一幅“術(shù)道結(jié)合”的“不發(fā)表，就出局”圖景。
引言：不發(fā)表，就出局
《中國季刊》的投稿指南和審稿標(biāo)準(zhǔn)
另外幾份期刊的審稿標(biāo)準(zhǔn)
第二講 選重要課題
做研究要選擇重要的題目，是為了發(fā)表，但又不只是為了發(fā)表，“因?yàn)橹挥兄匾念}目才能給你學(xué)者身份”；“選不重要的題目是浪費(fèi)時(shí)間”。本章的字里行間，有些做學(xué)問的人生經(jīng)驗(yàn)是寫給“青椒”群體的：“資深學(xué)者好像有當(dāng)狐貍的特權(quán)，年輕學(xué)者當(dāng)狐貍可能會遇到問題”；“有些事情決不能碰，有些誘惑必須拒絕”；“決不浪費(fèi)寫的東西”；“投稿被拒是常態(tài)，千萬不要因?yàn)橥陡灞痪芰司秃芫趩?rdquo;。共勉！**講 學(xué)術(shù)期刊的審稿標(biāo)準(zhǔn) 理解“不發(fā)表，就出局”的**步，就是要洞悉學(xué)術(shù)期刊的行規(guī)，“有的是明確的規(guī)則，有的是隱含的規(guī)則。”學(xué)術(shù)期刊的審稿標(biāo)準(zhǔn)，*核心的有三條，“選題重要”、“研究原創(chuàng)”、“寫作清晰”。不出局，很重要，謀求發(fā)表有技巧，但不要因此忘記投入學(xué)術(shù)生涯的初心。“所謂學(xué)問好，就是對其他學(xué)者做的東西非常清楚。所謂學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，就是誠實(shí)對待其他學(xué)者的成果。”凡此種種，且看作者如何為我們詮釋一幅“術(shù)道結(jié)合”的“不發(fā)表，就出局”圖景。 引言：不發(fā)表，就出局 《中國季刊》的投稿指南和審稿標(biāo)準(zhǔn) 另外幾份期刊的審稿標(biāo)準(zhǔn) 第二講 選重要課題 做研究要選擇重要的題目，是為了發(fā)表，但又不只是為了發(fā)表，“因?yàn)橹挥兄匾念}目才能給你學(xué)者身份”；“選不重要的題目是浪費(fèi)時(shí)間”。本章的字里行間，有些做學(xué)問的人生經(jīng)驗(yàn)是寫給“青椒”群體的：“資深學(xué)者好像有當(dāng)狐貍的特權(quán)，年輕學(xué)者當(dāng)狐貍可能會遇到問題”；“有些事情決不能碰，有些誘惑必須拒絕”；“決不浪費(fèi)寫的東西”；“投稿被拒是常態(tài)，千萬不要因?yàn)橥陡灞痪芰司秃芫趩?rdquo;。共勉！ 引言：兩篇審稿報(bào)告 課題是否重要的兩個(gè)裁判：政治顧客與學(xué)術(shù)同行 怎樣找課題：三個(gè)場所與權(quán)衡一與多 結(jié)語：問題意識與市場意識 第三講 研究是原創(chuàng) “學(xué)者是知識的生產(chǎn)者”，但如何創(chuàng)新？如何通過自己的研究“創(chuàng)造新知識、新見解、新概念、新理論”？關(guān)鍵的挑戰(zhàn)在于連接起兩個(gè)基本點(diǎn)，從“經(jīng)驗(yàn)事實(shí)”出發(fā)，完成“概念分析和理論建設(shè)”。在本章中，作者以他的signature piece（代表作）為例，討論了他是如何找到自己作為獨(dú)立學(xué)者的那團(tuán)“泥巴”的。依法抗?fàn)帲╮ightful resistance）這個(gè)概念的提出，絕不僅僅只是“什么成功故事”，而是“有點(diǎn)像鉆一個(gè)很長的山洞，鉆的過程中不知道那邊有沒有出口，不知道能不能走得通，很長時(shí)間都是在黑暗中”。作者的這一講引領(lǐng)我們進(jìn)入學(xué)術(shù)研究的深水區(qū)，一睹學(xué)術(shù)研究的價(jià)值和魅力。 引言：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn) 基本點(diǎn)之一：經(jīng)驗(yàn)事實(shí) 基本點(diǎn)之二：概念分析 原創(chuàng)點(diǎn)：一連串問題 使用文獻(xiàn)：從突破個(gè)人的極限 到突破學(xué)術(shù)共同體的極限 結(jié)語：學(xué)術(shù)生態(tài) 第四講 表達(dá)要清晰 “我們各有天賦，無法改變，但研究技術(shù)可以通過訓(xùn)練獲得，通過實(shí)踐提高”。定性研究講求“推己及人”；定量研究以統(tǒng)計(jì)方法檢驗(yàn)假設(shè)，要求“大膽假設(shè)”、“小心求證”和“良心決斷”。“寫文章時(shí)要有underlined sentences（重點(diǎn)句子）”，也就是那些別人讀到時(shí)會畫線標(biāo)注的句子。對于每一個(gè)學(xué)者來說，寫作過程都是如魚飲水，冷暖自知的：一方面，“寫作是個(gè)很辛苦的過程”，“只有寫的時(shí)候你的頭腦才是主動的”；另一方面，學(xué)者要“多睡覺”，“沒什么事情值得你犧牲睡眠”——誠哉斯言！ 引言：方法與思維 定性方法：推己及人 定量研究：有技術(shù)支持的證偽思維方式 期刊選擇 寫作習(xí)慣、讀者意識、文章結(jié)構(gòu) 對兩段話的賞析 結(jié)語：急用先學(xué)，立竿見影 第五講 期刊投稿 “沒盡到百分之百的努力，稿子是不應(yīng)該投出去的，否則可能給你造成很大的傷害。”稿子投出去后，“我們一定得像革命年代常說的那樣‘一顆紅心，兩種準(zhǔn)備’。”“在學(xué)術(shù)界活下來的人，每個(gè)人都傷痕累累，關(guān)鍵是你怎么看這些傷痕。在我看來，每道傷痕都是個(gè)鞭策，是過去的鞭策留下的記錄，也是繼續(xù)前進(jìn)的鞭策，在我突破極限的過程中，遇到自己走不過的坎，一道鞭子下來，我就過去了。”我們不是天才，做學(xué)問，尤其是向期刊投稿，要有“信心”、“耐心”和“恒心”。 引言：如何學(xué)英語 匿名評審：把關(guān)與奉獻(xiàn) 和主編打交道：投稿 和主編打交道：修改后再投 和審稿人打交道：學(xué)徒心態(tài) 結(jié)語：信心、耐心、恒心 第六講 學(xué)者生涯 學(xué)者的使命有兩個(gè):“創(chuàng)新”與“承傳”。學(xué)者生涯是“一種有使命的特權(quán)”，意識到這一點(diǎn)，“就會發(fā)現(xiàn)很多以前認(rèn)為過不去的困難其實(shí)很容易過去，很多心結(jié)很容易解開”。對于在極限處工作的學(xué)者來說，“選題就是自討苦吃，材料永遠(yuǎn)繁雜難解，文獻(xiàn)總是半生不熟，分析必須挖空心思，寫作始終慘淡經(jīng)營，發(fā)表永如萬里長征”。在*后一講中，作者講的是發(fā)自內(nèi)心深處的“心里話”，“我們可以充分利用這段時(shí)間來及時(shí)行樂，我們也可以充分利用這段時(shí)間，把它變成*高貴的時(shí)間”。 引言：謀定生存之后 有使命的特權(quán) 自我管理 自我懷疑 學(xué)者的三講 研究經(jīng)費(fèi)申請 自我實(shí)現(xiàn) 結(jié)語：學(xué)術(shù)生涯是一場漫長的比賽 附錄從師三十年散記 后記信息
理解“不發(fā)表，就出局”的**步，就是要洞悉學(xué)術(shù)期刊的行規(guī)，“有的是明確的規(guī)則，有的是隱含的規(guī)則。”學(xué)術(shù)期刊的審稿標(biāo)準(zhǔn)，*核心的有三條，“選題重要”、“研究原創(chuàng)”、“寫作清晰”。不出局，很重要，謀求發(fā)表有技巧，但不要因此忘記投入學(xué)術(shù)生涯的初心。“所謂學(xué)問好，就是對其他學(xué)者做的東西非常清楚。所謂學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，就是誠實(shí)對待其他學(xué)者的成果。”凡此種種，且看作者如何為我們詮釋一幅“術(shù)道結(jié)合”的“不發(fā)表，就出局”圖景。
引言：不發(fā)表，就出局
《中國季刊》的投稿指南和審稿標(biāo)準(zhǔn)
另外幾份期刊的審稿標(biāo)準(zhǔn)
第二講 選重要課題
做研究要選擇重要的題目，是為了發(fā)表，但又不只是為了發(fā)表，“因?yàn)橹挥兄匾念}目才能給你學(xué)者身份”；“選不重要的題目是浪費(fèi)時(shí)間”。本章的字里行間，有些做學(xué)問的人生經(jīng)驗(yàn)是寫給“青椒”群體的：“資深學(xué)者好像有當(dāng)狐貍的特權(quán)，年輕學(xué)者當(dāng)狐貍可能會遇到問題”；“有些事情決不能碰，有些誘惑必須拒絕”；“決不浪費(fèi)寫的東西”；“投稿被拒是常態(tài)，千萬不要因?yàn)橥陡灞痪芰司秃芫趩?rdquo;。共勉！**講 學(xué)術(shù)期刊的審稿標(biāo)準(zhǔn) 理解“不發(fā)表，就出局”的**步，就是要洞悉學(xué)術(shù)期刊的行規(guī)，“有的是明確的規(guī)則，有的是隱含的規(guī)則。”學(xué)術(shù)期刊的審稿標(biāo)準(zhǔn)，*核心的有三條，“選題重要”、“研究原創(chuàng)”、“寫作清晰”。不出局，很重要，謀求發(fā)表有技巧，但不要因此忘記投入學(xué)術(shù)生涯的初心。“所謂學(xué)問好，就是對其他學(xué)者做的東西非常清楚。所謂學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，就是誠實(shí)對待其他學(xué)者的成果。”凡此種種，且看作者如何為我們詮釋一幅“術(shù)道結(jié)合”的“不發(fā)表，就出局”圖景。 引言：不發(fā)表，就出局 《中國季刊》的投稿指南和審稿標(biāo)準(zhǔn) 另外幾份期刊的審稿標(biāo)準(zhǔn) 第二講 選重要課題 做研究要選擇重要的題目，是為了發(fā)表，但又不只是為了發(fā)表，“因?yàn)橹挥兄匾念}目才能給你學(xué)者身份”；“選不重要的題目是浪費(fèi)時(shí)間”。本章的字里行間，有些做學(xué)問的人生經(jīng)驗(yàn)是寫給“青椒”群體的：“資深學(xué)者好像有當(dāng)狐貍的特權(quán)，年輕學(xué)者當(dāng)狐貍可能會遇到問題”；“有些事情決不能碰，有些誘惑必須拒絕”；“決不浪費(fèi)寫的東西”；“投稿被拒是常態(tài)，千萬不要因?yàn)橥陡灞痪芰司秃芫趩?rdquo;。共勉！ 引言：兩篇審稿報(bào)告 課題是否重要的兩個(gè)裁判：政治顧客與學(xué)術(shù)同行 怎樣找課題：三個(gè)場所與權(quán)衡一與多 結(jié)語：問題意識與市場意識 第三講 研究是原創(chuàng) “學(xué)者是知識的生產(chǎn)者”，但如何創(chuàng)新？如何通過自己的研究“創(chuàng)造新知識、新見解、新概念、新理論”？關(guān)鍵的挑戰(zhàn)在于連接起兩個(gè)基本點(diǎn)，從“經(jīng)驗(yàn)事實(shí)”出發(fā)，完成“概念分析和理論建設(shè)”。在本章中，作者以他的signature piece（代表作）為例，討論了他是如何找到自己作為獨(dú)立學(xué)者的那團(tuán)“泥巴”的。依法抗?fàn)帲╮ightful resistance）這個(gè)概念的提出，絕不僅僅只是“什么成功故事”，而是“有點(diǎn)像鉆一個(gè)很長的山洞，鉆的過程中不知道那邊有沒有出口，不知道能不能走得通，很長時(shí)間都是在黑暗中”。作者的這一講引領(lǐng)我們進(jìn)入學(xué)術(shù)研究的深水區(qū)，一睹學(xué)術(shù)研究的價(jià)值和魅力。 引言：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn) 基本點(diǎn)之一：經(jīng)驗(yàn)事實(shí) 基本點(diǎn)之二：概念分析 原創(chuàng)點(diǎn)：一連串問題 使用文獻(xiàn)：從突破個(gè)人的極限 到突破學(xué)術(shù)共同體的極限 結(jié)語：學(xué)術(shù)生態(tài) 第四講 表達(dá)要清晰 “我們各有天賦，無法改變，但研究技術(shù)可以通過訓(xùn)練獲得，通過實(shí)踐提高”。定性研究講求“推己及人”；定量研究以統(tǒng)計(jì)方法檢驗(yàn)假設(shè)，要求“大膽假設(shè)”、“小心求證”和“良心決斷”。“寫文章時(shí)要有underlined sentences（重點(diǎn)句子）”，也就是那些別人讀到時(shí)會畫線標(biāo)注的句子。對于每一個(gè)學(xué)者來說，寫作過程都是如魚飲水，冷暖自知的：一方面，“寫作是個(gè)很辛苦的過程”，“只有寫的時(shí)候你的頭腦才是主動的”；另一方面，學(xué)者要“多睡覺”，“沒什么事情值得你犧牲睡眠”——誠哉斯言！ 引言：方法與思維 定性方法：推己及人 定量研究：有技術(shù)支持的證偽思維方式 期刊選擇 寫作習(xí)慣、讀者意識、文章結(jié)構(gòu) 對兩段話的賞析 結(jié)語：急用先學(xué)，立竿見影 第五講 期刊投稿 “沒盡到百分之百的努力，稿子是不應(yīng)該投出去的，否則可能給你造成很大的傷害。”稿子投出去后，“我們一定得像革命年代常說的那樣‘一顆紅心，兩種準(zhǔn)備’。”“在學(xué)術(shù)界活下來的人，每個(gè)人都傷痕累累，關(guān)鍵是你怎么看這些傷痕。在我看來，每道傷痕都是個(gè)鞭策，是過去的鞭策留下的記錄，也是繼續(xù)前進(jìn)的鞭策，在我突破極限的過程中，遇到自己走不過的坎，一道鞭子下來，我就過去了。”我們不是天才，做學(xué)問，尤其是向期刊投稿，要有“信心”、“耐心”和“恒心”。 引言：如何學(xué)英語 匿名評審：把關(guān)與奉獻(xiàn) 和主編打交道：投稿 和主編打交道：修改后再投 和審稿人打交道：學(xué)徒心態(tài) 結(jié)語：信心、耐心、恒心 第六講 學(xué)者生涯 學(xué)者的使命有兩個(gè):“創(chuàng)新”與“承傳”。學(xué)者生涯是“一種有使命的特權(quán)”，意識到這一點(diǎn)，“就會發(fā)現(xiàn)很多以前認(rèn)為過不去的困難其實(shí)很容易過去，很多心結(jié)很容易解開”。對于在極限處工作的學(xué)者來說，“選題就是自討苦吃，材料永遠(yuǎn)繁雜難解，文獻(xiàn)總是半生不熟，分析必須挖空心思，寫作始終慘淡經(jīng)營，發(fā)表永如萬里長征”。在*后一講中，作者講的是發(fā)自內(nèi)心深處的“心里話”，“我們可以充分利用這段時(shí)間來及時(shí)行樂，我們也可以充分利用這段時(shí)間，把它變成*高貴的時(shí)間”。 引言：謀定生存之后 有使命的特權(quán) 自我管理 自我懷疑 學(xué)者的三講 研究經(jīng)費(fèi)申請 自我實(shí)現(xiàn) 結(jié)語：學(xué)術(shù)生涯是一場漫長的比賽 附錄從師三十年散記 后記信息
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不發(fā)表 就出局 作者簡介
李連江，1963年生于河北滄縣農(nóng)村，五谷能分，四體不勤。手無縛雞之力，少年常為生存擔(dān)憂。幸好遇到大學(xué)重開，得以躋身78級之列。此后38年，輾轉(zhuǎn)五所大學(xué)，五次變換身份，十年前落戶香港中文大學(xué)，兼職華政、南開與浙大。專著半本，論文十?dāng)?shù)篇；譯文三百萬字，“三分塵土，七分流水”。近幾年受虛榮心驅(qū)使，偶爾侈談治學(xué)，奉行啟功先生的良心話哲學(xué)，不弄玄虛，知有不言，言必有據(jù)。
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