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數學物理方法-12 版權信息
- ISBN：9787312039096
- 條形碼：9787312039096 ; 978-7-312-03909-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
數學物理方法-12 本書特色
在中學物理學習過程中，學生在獲取知識的同時，還要重視從科學寶庫中汲取思維營養，加強科學思維方法的訓練！吨袑W生物理思維方法叢書》就是這樣一套“授之以漁”的優秀輔導書。叢書每一冊都以某一類或兩三類思維方法為主線，在物理學史的恢宏長卷中，擷取若干生動典型的事例，把讀者引入饒有興趣的科學氛圍中，然后圍繞這些思維方法，就其在中學物理教學中的功能和表現，以及其在具體問題中的應用做較為深入、全面的挖掘，使讀者能從物理學史和中學物理教學現實兩方面較寬廣的視野中，逐步領悟到眾多思維方法的真諦。 叢書共13分冊： ●分析與綜合 ●守恒 ●猜想與假設 ●圖示與圖像 ●模型 ●等效 ●對稱 ●分割與積累 ●歸納與演繹 ●類比 ●求異 ●數學物理方法 ●形象、抽象、直覺
數學物理方法-12 內容簡介
①《中學生物理思維方法叢書》中的一冊； ②提升思維能力，加深對物理知識的準確理解； ③對教師的教學教法亦有助益； ④兼具知識性和趣味性。
數學物理方法-12 目錄
【目錄】序1序2前言 1科學知識數學化的淵源與發展1.1*先發展的兩門學科1.2泰勒斯的論證數學畢達哥拉斯的數理自然觀1.3柏拉圖的美與和諧亞里士多德的形式邏輯1.4精確的自然研究從這里開始——亞歷山大里亞文明1.5天文學家的兩樣法寶——數學與觀測1.6現代科學基礎*重要的一塊轉角石——伽利略首創實驗數學方法1.7牛頓力學方法中的瑰寶——數學物理方法 2數學化在科學認識中的作用2.1形成知識的理論結構2.2提高知識的精確程度2.3發揮知識的邏輯力量2.4提供知識的檢驗依據 3數學對學習和運用物理知識的指導作用3.1表述物理內容3.2演算物理問題3.3處理實驗數據3.4科學之王與奴仆 4中學物理中常用的數學方法及其應用4.1比與比例4.2平均4.3矢量4.4指數與對數4.5數列4.6方程4.7不等式4.8極值4.9幾何方法4.10近似計算4.11導數 結束語 參考文獻
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數學物理方法-12 作者簡介
王溢然，男，物理特級教師。1938年9月出生，江蘇吳江人。1962年畢業于。曾任江蘇省中學物理教學研究會常務理事，享受國務院政府特殊津貼，主編上海市和廣東省義務教育課程標準實驗教科書。
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