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我們?nèi)绾嗡季S 版權(quán)信息
- ISBN：9787516620618
- 條形碼：9787516620618 ; 978-7-5166-2061-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
我們?nèi)绾嗡季S 本書(shū)特色
本書(shū)是著名哲學(xué)家、教育學(xué)家約翰·杜威的代表作之一。1925年1月，孫伏園主持的《京報(bào)副刊》發(fā)出征求啟示，邀請(qǐng)海內(nèi)外名流學(xué)者推薦“青年必讀書(shū)十部”。眾多學(xué)者紛紛響應(yīng)作答。本書(shū)被胡適、潘家洵、李小峰、邵元沖、楊四穆、羅德輝、許昂若等學(xué)者列入推薦書(shū)單。 本書(shū)探討了人類(lèi)思維的本質(zhì)。作者運(yùn)用大量日常生活中的案例，詳細(xì)闡述了我們進(jìn)行思維時(shí)的不同過(guò)程。全書(shū)共三部分：**部分“思維訓(xùn)練的問(wèn)題”，說(shuō)明什么是思維以及思維 訓(xùn)練的重要意義；第二部分“邏輯的探討”論述了邏輯上概念判斷、推理、具象與抽象思維、經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)思維等方法；第三部分“思維的訓(xùn)練”討論了如何從活動(dòng)、語(yǔ)言、觀察、課堂教學(xué)等方面發(fā)揮兒童的好奇心、想象力，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維方法。 本書(shū)有助于我們了解思維的特性，運(yùn)用科學(xué)的訓(xùn)練方法提高我們的思維能力，也有助于教師根據(jù)思維的發(fā)展過(guò)程提高教學(xué)質(zhì)量。
我們?nèi)绾嗡季S 內(nèi)容簡(jiǎn)介
著名哲學(xué)家、教育學(xué)家約翰·杜威代表作之一, 被胡適、潘家洵、李小峰等學(xué)者推薦為“青年必讀書(shū)”。
我們?nèi)绾嗡季S 目錄
**部分:思維訓(xùn)練的問(wèn)題 **章:什么是思維／／3 第二章:思維訓(xùn)練的必要性／／17 第三章:思維訓(xùn)練中的自然資源／／33 第四章學(xué)校狀況與思維訓(xùn)練／／51 第五章智力訓(xùn)練的手段和目的：心理與邏輯／／62 第二部分:邏輯的探討 第六章完整思維行為的分析／／77 第七章系統(tǒng)推理：歸納和演繹／／88 第八章判斷：對(duì)事實(shí)的解釋／／111 第九章意義：或概念和理解／／129 第十章具象思維和抽象思維／／149 第十一章經(jīng)驗(yàn)思維和科學(xué)思維／／159 第三部分:思維的訓(xùn)練 第十二章:活動(dòng)和思維訓(xùn)練／／175 第十三章:語(yǔ)言和思維工具／／191 第十四章:觀察和思維訓(xùn)練知識(shí)／／212 第十五章:講課和思維訓(xùn)練／／228 第十六章:一般性的結(jié)論／／241 附錄杜威小傳／／255
展開(kāi)全部
我們?nèi)绾嗡季S 作者簡(jiǎn)介
約翰·杜威(JohnDewey) 20世紀(jì)著名哲學(xué)家、教育學(xué)家，實(shí)用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人之一。他的思想涵蓋邏輯學(xué)、認(rèn)識(shí)論、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)哲學(xué)、美術(shù)和宗教。他的學(xué)術(shù)著作甚豐，僅目錄就達(dá)125頁(yè)，主要代表作有《民主與教育》《哲學(xué)的改造》《人類(lèi)本性及行為》《經(jīng)驗(yàn)與自然》《確定性的追求》《藝術(shù)即經(jīng)驗(yàn)》《人的問(wèn)題》等。 1919年5月至1921年7月，杜威到中國(guó)講學(xué)，在北京、上海、山東、山西、江蘇、浙江等13個(gè)省市演講數(shù)十次，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代思想、文化尤其是教育產(chǎn)生了重大的影響。胡適曾說(shuō)：“自從中國(guó)與西洋文化接觸以來(lái)，沒(méi)有一個(gè)外國(guó)學(xué)者在中國(guó)思想界的影響有杜威這樣大。”
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