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指向深度學(xué)習(xí)的英語(yǔ)單元整體教學(xué)解碼 版權(quán)信息
- ISBN：9787569715101
- 條形碼：9787569715101 ; 978-7-5697-1510-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
指向深度學(xué)習(xí)的英語(yǔ)單元整體教學(xué)解碼 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)分為三個(gè)板塊：理論篇，策略篇和實(shí)踐篇。理論篇從“英語(yǔ)學(xué)科中的深度學(xué)習(xí)”“中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)”和“英語(yǔ)教學(xué)中的各種課型理論基礎(chǔ)與深度學(xué)習(xí)結(jié)合”三個(gè)部分進(jìn)行闡述。 策略篇主要探討指向深度學(xué)習(xí)的單元整體教學(xué)中的六個(gè)策略：中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)教材內(nèi)容分析策略；中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)單元目標(biāo)提煉策略；中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)學(xué)習(xí)小單元?jiǎng)澐植呗裕恢袑W(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)策略；中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略；中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)課后作業(yè)設(shè)計(jì)策略。 實(shí)踐篇分別呈現(xiàn)了初中和高中的兩個(gè)經(jīng)典單元課例，分別從單元語(yǔ)篇主題分析，單元大觀念與學(xué)習(xí)小單元?jiǎng)澐郑瑔卧繕?biāo)設(shè)定與課時(shí)劃分，課型教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)五個(gè)方面闡述。
指向深度學(xué)習(xí)的英語(yǔ)單元整體教學(xué)解碼 目錄
**章 英語(yǔ)學(xué)科中的深度學(xué)習(xí)
**節(jié) 深度學(xué)習(xí)緣起
第二節(jié) 深度學(xué)習(xí)概述
第三節(jié) 深度學(xué)習(xí)與《課標(biāo)》和核心素養(yǎng)落實(shí)的要求
第四節(jié) 深度學(xué)習(xí)的教學(xué)要求
第二章 中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)
**節(jié) 英語(yǔ)單元整體教學(xué)要義與特征
第二節(jié) 單元整體教學(xué)下的教與學(xué)
第三章 英語(yǔ)教學(xué)中的各種課型理論基礎(chǔ)與深度學(xué)習(xí)結(jié)合
**節(jié) 基于深度學(xué)習(xí)的中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)策略
第二節(jié) 基于深度學(xué)習(xí)的中學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)策略
第三節(jié) 基于深度學(xué)習(xí)的中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法課教學(xué)設(shè)計(jì)策略
第四節(jié) 基于深度學(xué)習(xí)的中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)策略
第四章 占中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)教材內(nèi)容分析策略
**節(jié) 教材的概念
第二節(jié) 單元整體教學(xué)下的教材內(nèi)容分析
第三節(jié) 中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)目標(biāo)提煉策略
第四節(jié) 中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)學(xué)習(xí)小單元?jiǎng)澐植呗?第五節(jié) 中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)策略
第六節(jié) 中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略
第七節(jié) 中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)課后作業(yè)設(shè)計(jì)策略
……
第五章 初中案例實(shí)踐
第六章 高中案例實(shí)踐
第七章 探索與實(shí)踐促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
參考文獻(xiàn)
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