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中美基礎教育大碰撞-美國教育專家跨國調研實錄 版權信息
- ISBN：9787516609835
- 條形碼：9787516609835 ; 978-7-5166-0983-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中美基礎教育大碰撞-美國教育專家跨國調研實錄 本書特色
中美兩國在對待數學教育的態度和方式上有什么差異？ 教師的角色和任務有何不同？ 課堂教育是強調學生對于課本的深入理解還是側重學生本身的獨立思考？ 兩國教育對勤奮和天賦的強調有何差異？ 學業和考試壓力的不同在哪里？ 兩國語言對學習的潛在影響是什么？ 教學環境與紀律的設定有何不同？ 大學入學的競爭差異在哪里？ 。。。。。。 作為資深教育專家，作者在二十年的時間里往來中美之間數十次，走訪旁聽了兩國各地多所學校的課堂教育，與老師、教育者、家長、孩子們進行了廣泛的交流。 在本書中，她忠實記錄了自己在兩國課堂旁聽的所觀所感，充滿了生動的細節描述。難能可貴的是，作者在差異比較中盡量保持了客觀與公正，盡可能全面和深入地分析了中美兩國的教育者、決策人和父母在教育實施中各自的優點和缺點。
中美基礎教育大碰撞-美國教育專家跨國調研實錄 內容簡介
美國教育專家歷時二十年中美跨國調研，深度解讀中美基礎教育之差異。他山之石，可以攻玉！
中美基礎教育大碰撞-美國教育專家跨國調研實錄 目錄
**章 后天努力還是順其自然？ 1
第二章 老師的角色 19
第三章 儒家思想的影響 37
第四章 理解的深度：數學 51
第五章 壓力與考試 69
第六章 語文教學的巨大差異 83
第七章 教室環境與課堂紀律 99
第八章 學習內容的深度挖掘 115
第九章 在校表現與課堂即興發揮 135
第十章 向大學沖刺 155
第十一章 對想象力的關注和鼓勵 173
第十二章 邁向未來：孩子們準備好了嗎？ 191
展開全部
中美基礎教育大碰撞-美國教育專家跨國調研實錄 作者簡介
南茜·派恩：圣瑪麗大學中美橋梁教育項目負責人，在中國有20年研究和咨詢經驗，是一位國際知名的教育專家。她關注于中美兒童及青少年在接受教育方面的差異，在中美均具有豐富的研究和教學經驗，并獲得過很多獎項，其中包括表彰她跨文化研究成果的洛杉磯城市獎。
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