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把自由還給孩子:蒙臺梭利教育法 版權信息
- ISBN：9787533762995
- 條形碼：9787533762995 ; 978-7-5337-6299-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
把自由還給孩子:蒙臺梭利教育法 本書特色
我們把蒙臺梭利教育法的精髓匯集到一起，希望讀過這本書的父母能在蒙臺梭利教育法的指導下，正確地把握孩子的成長規律，抓住孩子黃金般寶貴的敏感期，實施恰當的教育，使孩子的潛能得到*大程度的發掘，讓孩子形成健康、自信的性格，為他們成年后邁向成功打下基礎。
把自由還給孩子:蒙臺梭利教育法 內容簡介
我們的目的不是教孩子怎樣學習，而是為了他們今后怎樣生活。該書讓我們懂得未來的美好，不是父母創造出來的，而是孩子自己創造出來的。
把自由還給孩子:蒙臺梭利教育法 目錄
小 引 走近蒙臺梭利
一、瑪麗亞·蒙臺梭利小傳
二、蒙臺梭利理論的重點
三、對兒童教育的貢獻
**章 童年的秘密
**節 適應新環境
第二節 啼哭
第三節 神秘的本能
第四節 “精神胚胎”的發育
第五節 心理發展的敏感期
第六節 對秩序的渴望
第二章 有吸收力的心靈
**節 從無到有的智力形成之謎
第二節 不當的睡眠習慣
第三節 學習走路和用手
第四節 開啟語言之門
第五節 對獨立的渴望
第六節 心理成長階段
第七節 心靈的構建
第三章 成長的煩惱
**節 心理障礙
第二節 嬌生慣養
第三節 依賴性與占有欲
第四節 恐懼與自卑感
第五節 說謊
第六節 貪吃的心理
第四章 科學的育兒方法
**節 認識兒童心理
第二節 無邏輯、無目的的實踐
第三節 性格的形成
第四節 運動的重要性
第五節 “安靜”的訓練
第六節 屬于孩子的生活節奏
第七節 天性至上
第八節 讓孩子自然發展
第九節 愛的智慧
第十節 兒童教育的意義
第五章 守護孩子的精神樂園
**節 精神生命的成長
第二節 “以小見大”
第三節 孩子的自尊心
第四節 易受暗示的人格
第五節 意志與順從
第六節 把握選擇的智慧
第六章 能力的培養
**節 天才的秘密
第二節 培養注意力
第三節 發揮想象力
第四節 鍛煉意志力
第五節 閱讀與書寫
第六節 開發孩子的智力
第七章 對兒童教育的重新思考
**節 父母的使命
第二節 父母的修養
第三節 處理沖突
第四節 發現、解放兒童
第五節 兒童中心教育法
第六節 不要預設障礙
第七節 新式教育
后 記 走進“兒童之家”
一、**所“兒童之家”的建成
二、教學用具介紹
三、獨特的教學環境
四、適合兒童的授課方式
五、“紀律與自由”觀
六、充實的教學內容
一、瑪麗亞·蒙臺梭利小傳
二、蒙臺梭利理論的重點
三、對兒童教育的貢獻
**章 童年的秘密
**節 適應新環境
第二節 啼哭
第三節 神秘的本能
第四節 “精神胚胎”的發育
第五節 心理發展的敏感期
第六節 對秩序的渴望
第二章 有吸收力的心靈
**節 從無到有的智力形成之謎
第二節 不當的睡眠習慣
第三節 學習走路和用手
第四節 開啟語言之門
第五節 對獨立的渴望
第六節 心理成長階段
第七節 心靈的構建
第三章 成長的煩惱
**節 心理障礙
第二節 嬌生慣養
第三節 依賴性與占有欲
第四節 恐懼與自卑感
第五節 說謊
第六節 貪吃的心理
第四章 科學的育兒方法
**節 認識兒童心理
第二節 無邏輯、無目的的實踐
第三節 性格的形成
第四節 運動的重要性
第五節 “安靜”的訓練
第六節 屬于孩子的生活節奏
第七節 天性至上
第八節 讓孩子自然發展
第九節 愛的智慧
第十節 兒童教育的意義
第五章 守護孩子的精神樂園
**節 精神生命的成長
第二節 “以小見大”
第三節 孩子的自尊心
第四節 易受暗示的人格
第五節 意志與順從
第六節 把握選擇的智慧
第六章 能力的培養
**節 天才的秘密
第二節 培養注意力
第三節 發揮想象力
第四節 鍛煉意志力
第五節 閱讀與書寫
第六節 開發孩子的智力
第七章 對兒童教育的重新思考
**節 父母的使命
第二節 父母的修養
第三節 處理沖突
第四節 發現、解放兒童
第五節 兒童中心教育法
第六節 不要預設障礙
第七節 新式教育
后 記 走進“兒童之家”
一、**所“兒童之家”的建成
二、教學用具介紹
三、獨特的教學環境
四、適合兒童的授課方式
五、“紀律與自由”觀
六、充實的教學內容
展開全部
把自由還給孩子:蒙臺梭利教育法 作者簡介
盧瓊 兒童教育專家、蒙臺梭利協會會員、奧爾夫協會會員，受聘北京師范大學學前教育培訓、北京師范大學特聘早教顧問、北京奇思妙想幼兒園園長、親子園運營專家。
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