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特色課程8問 版權信息
- ISBN：9787567504110
- 條形碼：9787567504110 ; 978-7-5675-0411-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
特色課程8問 本書特色
邢至暉、韓立芬編寫的這本《特色課程8問》主要圍繞以下幾個問題展開研究：特色課程是什么？特色課程有哪些類型？為什么要開發特色課程？特色課程與辦學特色有關系嗎？特色課程資源從哪里來？怎樣開發特色課程？怎樣實施特色課程？特色課程需要考試嗎？特色課程一定需要特色教師嗎？誰有資格開發特色課程？學生喜歡怎樣的特色課程？特色課程如何回應學生的需求？特色課程可以共享嗎？特色課程共享需要哪些條件？特色課程需要哪些保障條件？沒錢可以開發特色課程嗎？
特色課程8問 內容簡介
建設特色學校是學校變革的時代選擇，特色課程是其中的核心要素。 學校特色課程建設的出發點是更好地滿足學生個性化發展的需要。《特色課程8問》聚焦特色課程建設的實際情況，試圖回答這樣一些問題： ●特色課程是什么？特色課程有哪些類型？ ●為什么要開發特色課程？特色課程與辦學特色有關系嗎？ ●特色課程資源從哪里來？怎樣開發特色課程？ ●怎樣實施特色課程？特色課程需要考試嗎？ ●特色課程一定需要特色教師嗎？誰有資格開發特色課程？ ●學生喜歡怎樣的特色課程？特色課程如何回應學生的需求？ ●特色課程可以共享嗎？特色課程共享需要哪些條件？ ●特色課程需要哪些保障條件？沒錢可以開發特色課程嗎？ 《特色課程8問》由邢至暉、韓立芬編寫。
特色課程8問 目錄
第1問 特色課程是什么？特色課程有哪些類型？
一、特色課程的“氣質”
二、特色課程的類型
三、特色課程的認證標準
第2問 為什么要開發特色課程？特色課程與辦學特色有關系嗎？
一、特需——學生個性化發展的需要
二、特別——教師專業化成長的訴求
三、特點——學校課程發展的追求
四、特強——學校文化與內涵發展的要求
第3問 特色課程資源從哪里來？怎樣開發特色課程？
一、發現身邊的特色課程資源
二、運用一定的技術開發特色課程
第4問 怎樣實施特色課程？特色課程需要考試嗎？
一、特色課程實施的價值取向
二、特色課程實施的模式
三、特色課程實施的策略
四、特色課程實施的評價
五、特色課程實施的“六向”觀測技術
第5問 特色課程一定需要特色教師嗎？誰有資格開發特色課程？
一、特色教師的特質
二、特色課程與特色教師
三、教師參與特色課程開發
第6問 學生喜歡怎樣的特色課程？特色課程如何回應學生的需求？
一、學生喜歡——特色課程的首要標準
二、學生需求——特色課程發展的原動力
三、需求評估——特色課程回應學生需求的有力保障
第7問 特色課程可以共享嗎？特色課程共享需要哪些條件？
一、特色課程共享的一個核心
二、特色課程共享的兩條途徑
三、特色課程共享的三個條件
第8問 特色課程需要哪些保障條件？沒錢可以開發特色課程嗎？
一、課程政策：特色課程發展的基本條件
二、課程規劃：特色課程發展的重要保障
三、運行機制：特色課程發展的關鍵所在
四、課程管理：特色課程發展的評價機制
展開全部
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