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主導輪:多元文化背景下的高校德育主導性研究 版權信息
- ISBN：9787010104409
- 條形碼：9787010104409 ; 978-7-01-010440-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
主導輪:多元文化背景下的高校德育主導性研究 本書特色
《主導論：多元文化背景下的高校德育主導性研究》從文化的視野和維護主流文化的高度，分析了多元文化背景對我國高校德育主導性的深刻影響，探討了多元文化背景下堅持高校德育主導性的理論與方法。
主導輪:多元文化背景下的高校德育主導性研究 內容簡介
總之，研究多元文化背景下高校德育主導性問題，是一個前沿性的重要課題。《主導論：多元文化背景下的高校德育主導性研究》一書，就是一部專門研究該問題的學術專著。該書以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，以社會多樣化、文化多元化為現實背景，從多元文化背景的形成到多元文化背景對我國高校德育主導性的影響；從高校德育主導性的本質涵義到堅持高校德育主導性的時代要求；從高校德育主導性的基本理論到高校思想政治理論課的教學實踐；從我國高校德育主導性的特色到中美兩國高校德育主導性的比較等層面，比較系統地探討了多元文化背景下高校德育主導性的深化與發展，形成了一部富有時代感和創新性的學術專著，體現出以下明顯特點：
一是導向明確。該書從堅持馬克思主義指導地位和社會主義意識形態主導地位的高度，揭示了高校德育主導性的涵義和本質要求，并把馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系作為高校德育的主導內容。該書分析了有些高校德育程度不同存在的“中性化”、“邊緣化”、“市場化”、“迎合化”錯誤傾向，強調了高校德育主導性與主流意識形態的統一性。這對在多元文化背景下堅持高校德育主導性的正確方向，無疑具有正確的導向作用。
主導輪:多元文化背景下的高校德育主導性研究 目錄
序
**章 多元文化背景下高校德育主導性研究導論
**節 高校德育主導性的內涵
一、德育的概念及其在我國的歷史演進
二、高校德育主導性的含義
第二節 高校德育主導性的本質
一、高校德育的一般性質
二、高校德育的本質規定
三、高校德育主導性的本質要求
第三節 研究多元文化背景下高校德育主導性的意義
一、研究多元文化背景下高校德育主導性的現實意義
二、研究多元文化背景下高校德育主導性的理論意義
第二章 高校德育與文化環境的聯系
**節 文化環境的含義和類型
一、文化環境的含義
**章 多元文化背景下高校德育主導性研究導論
**節 高校德育主導性的內涵
一、德育的概念及其在我國的歷史演進
二、高校德育主導性的含義
第二節 高校德育主導性的本質
一、高校德育的一般性質
二、高校德育的本質規定
三、高校德育主導性的本質要求
第三節 研究多元文化背景下高校德育主導性的意義
一、研究多元文化背景下高校德育主導性的現實意義
二、研究多元文化背景下高校德育主導性的理論意義
第二章 高校德育與文化環境的聯系
**節 文化環境的含義和類型
一、文化環境的含義
展開全部
主導輪:多元文化背景下的高校德育主導性研究 作者簡介
石書臣，1965年出生，河北省臨西縣人，中山大學法學博士，曾任教于河北大學，現為上海師范大學馬克思主義學院教授、博士生導師，主要從事思想政治教育和高校德育研究。主持完成省部級科研項目4項，出版了專著《現代思想政治教育主導性研究》，合著《現代思想政治教育理論與實踐探微》、《德育發展研究一面向21世紀中國高校德育探索》、《思想政治教育原理與方法》等學術著作，在《馬克思主義研究》、《馬克思主義與現實》、《教學與研究》、《高校理論戰線》、《中國高等教育》、《思想理論教育導刊》等刊物發表學術論文60余篇，獲第五次全國高校思想政治教育優秀成果著作類一等獎、第六次全國高校思想政治教育優秀成果論文類一等獎、2010年上海市思想政治工作研究優秀成果獎等獎項。
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