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戰戰兢兢的講臺-一個中學語文老師的譫語 版權信息
- ISBN：9787549904952
- 條形碼：9787549904952 ; 978-7-5499-0495-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
戰戰兢兢的講臺-一個中學語文老師的譫語 內容簡介
本書內容包括教育、教師、高考、作文教學和文本解讀等方面。是一個普通教師近十年來對基礎教育和語文教育教學的反思與總結，從一個側面反映了教育改革的艱難歷程和經驗教訓。二線教師承載著各種壓力，而作者的壓力更多來自自身，來自思考，這個思考也許不深刻，但很真實，這是一種切膚之痛。
戰戰兢兢的講臺-一個中學語文老師的譫語 目錄
序 堅守，需要韌性與智慧／錢理群
基礎教育：對人和知識的雙重誤解
中國沒有教育!
基礎教育：對人和知識的雙重誤解
殘缺的教育：動腦動手不動心
柔性暴力與話語霸權
金錢、美女和自身利益
應試教育的報應來了!
誰的“痛”?誰的“快”?——讀何永康教授《“痛”而后“快”——我看南京“高考之痛”》
“繞不過他們的悲痛的臉”?——與g先生商榷
拯救基礎教育：把升學教育從基礎教育中剔除出去!
學生究竟有哪些自由?
對誰負責?負什么責?——從寶玉挨打說起(附討論)
“學校生活徹底破壞了我們一生中*美好、*無拘無束的時代。”——讀茨威格《昨日的世界·上個世紀的學校》
“青春如水，生命如歌，高中是我憎恨的年代。”——一南京市2009屆高三**次調研試卷作文閱卷隨感
基礎教育：對人和知識的雙重誤解
中國沒有教育!
基礎教育：對人和知識的雙重誤解
殘缺的教育：動腦動手不動心
柔性暴力與話語霸權
金錢、美女和自身利益
應試教育的報應來了!
誰的“痛”?誰的“快”?——讀何永康教授《“痛”而后“快”——我看南京“高考之痛”》
“繞不過他們的悲痛的臉”?——與g先生商榷
拯救基礎教育：把升學教育從基礎教育中剔除出去!
學生究竟有哪些自由?
對誰負責?負什么責?——從寶玉挨打說起(附討論)
“學校生活徹底破壞了我們一生中*美好、*無拘無束的時代。”——讀茨威格《昨日的世界·上個世紀的學校》
“青春如水，生命如歌，高中是我憎恨的年代。”——一南京市2009屆高三**次調研試卷作文閱卷隨感
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戰戰兢兢的講臺-一個中學語文老師的譫語 作者簡介
王雷，男，1966年生，江蘇金壇人，1988年畢業于揚州師范學院中文系，從事高中語文教學至今。現任職于南京師范大學附屬中學。
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