掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
高效課堂22條 版權信息
- ISBN：9787532930241
- 條形碼：9787532930241 ; 978-7-5329-3024-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高效課堂22條 內容簡介
國內**本從實踐層面論述“高效課堂”理論的教學工具書。作者從“途徑和方法”入手，結合新課改的理念和一線教育的實踐智慧，創造性地提出了實用系統的高效課堂“方法論”。
高效課堂22條 目錄
自序
引子 誰弄丟了教育的“幸福”
**章 傳統教育批判
“讓教育業可以改變”
學生“瘋狂”是因為教育“有病”
我們到底需要什么樣的人
第二章 傳統課堂批判
一封納粹集中營幸存者的來信
傳統課堂的“原罪”
四大“頑癥”是無解的嗎
第三章 高效課堂22條
第四章 高效課堂概述
高效課堂的“基本概念”
高效課堂的教學論
好課與好教師
知識的超市，生命的狂歡
高效課堂的終極目標
第五章 高效課堂的模式
一般模式
一般模式下的呈現之杜郎口
一般模式下的呈現之兗州一中
一般模式下的呈現之昌樂二中
“破帖”生成的新模式
第六章 高效課堂追溯
杜郎口經驗的普適性
模式是否適合高中
從高效課堂到高效學習
課改“聚義”
第七章 高效課堂的行動研究
瞄準“靶子”開炮
“共同的路上”不會有寂寞
我的一封“家書”
與世界對話
第八章 教育的四個核心詞
教育即解放
教師即開發
學生即創造
教室即成長
第九章 高效課堂的四個基本理念
素質教育的“素質”是學習能力
學校的產品是課堂
……
第十章 高效課堂的抓手——導學案
第十一章 高效課堂管理
第十二章 “學習”的解讀
第十三章 教師職業幸福的途徑
第十四章 給洋思的建議：洋思的課改還有待“進化”
第十五章 高效課堂22條答問
第十六章 關于教育的另類思考
后記
附錄
引子 誰弄丟了教育的“幸福”
**章 傳統教育批判
“讓教育業可以改變”
學生“瘋狂”是因為教育“有病”
我們到底需要什么樣的人
第二章 傳統課堂批判
一封納粹集中營幸存者的來信
傳統課堂的“原罪”
四大“頑癥”是無解的嗎
第三章 高效課堂22條
第四章 高效課堂概述
高效課堂的“基本概念”
高效課堂的教學論
好課與好教師
知識的超市，生命的狂歡
高效課堂的終極目標
第五章 高效課堂的模式
一般模式
一般模式下的呈現之杜郎口
一般模式下的呈現之兗州一中
一般模式下的呈現之昌樂二中
“破帖”生成的新模式
第六章 高效課堂追溯
杜郎口經驗的普適性
模式是否適合高中
從高效課堂到高效學習
課改“聚義”
第七章 高效課堂的行動研究
瞄準“靶子”開炮
“共同的路上”不會有寂寞
我的一封“家書”
與世界對話
第八章 教育的四個核心詞
教育即解放
教師即開發
學生即創造
教室即成長
第九章 高效課堂的四個基本理念
素質教育的“素質”是學習能力
學校的產品是課堂
……
第十章 高效課堂的抓手——導學案
第十一章 高效課堂管理
第十二章 “學習”的解讀
第十三章 教師職業幸福的途徑
第十四章 給洋思的建議：洋思的課改還有待“進化”
第十五章 高效課堂22條答問
第十六章 關于教育的另類思考
后記
附錄
展開全部
高效課堂22條 節選
**章 傳統教育批判
“讓教育業可以改變”
一個“血案”引發的話題
讓我們掀開那頁浸血的日歷——
時間：2008年10月4日。
地點：山西朔州市第二中學教室。
現場：郝旭東老師被人刺倒在血泊里。
兇手：郝老師班上的學生。這個親手殺死自己老師的“兇手”只有16歲！
16歲，本應是風華正茂、意氣風發的年齡，他還是個孩子，然而，他卻選擇的是……
媒體說，這是一起早有預謀的“弒師”事件。
在決定“弒師”之前，這個16歲的孩子留下了一頁300余字的“死亡筆記”，自稱要用殺老師的行為，“喚醒人們對學生的態度，認識社會、認識國家、認識到老師的混蛋，讓教育業可以改變……”（三晉都市報10-21）
弒師震驚了全國。哀痛、惋惜、震怒、不解，當然還有瞠目結舌。可是，無獨有偶，接連不斷的校園悲劇又持續發生——
2008年10月21日，浙江麗水市縉云縣盤溪中學一名31歲的女教師，在做家訪時被自己的學生掐死；
……
高效課堂22條 作者簡介
李炳亭：筆名李不騎馬，山東嘉祥縣人。現為《中國教師報》山東記者站站長、首席記者，兼任中國教育學會小學專業委員會副秘書長、中國教育學會初中專業委員會副秘書長、中國名校共同體秘書長。 教育專著《杜郎口旋風》、《高效課堂22條》《向陽的智慧》、《縣中突破》等；文學專著《童年不騎馬》、《木子頭的村莊》、《欲望濟南》、《虎踞龍盤》；合著《熱血師魂》。 近年來致力于“高效課堂模式”的推廣應用。 近期在《中國教師報》等數家教育媒體開設專欄“騎馬看教育”。 主張：學校的產品是課堂；素質教育的突破點在于培養學生的“學習能力”。必須以學生的學評價教師的教；能讓學生學進來并且學會的老師才是好老師！
書友推薦
- >
月亮與六便士
- >
煙與鏡
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
回憶愛瑪儂
- >
我與地壇
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
莉莉和章魚
本類暢銷
