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大學外語自主學習理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787500464501
- 條形碼：9787500464501 ; 978-7-5004-6450-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學外語自主學習理論與實踐 內容簡介
本書是國內**部系統研究大學外語自主學習理論與實踐的專著，是作者多年來從事大學外語自主學習理論研究和實踐探索的結果。全書共分十章：自主學習概論、自主學習的理論基礎、影響大學生外語自主學習的因素、外語自主學習能力的培養、外語自主學習能力的評價、學習者自我評估、教師自主、大學外語自主學習研究實例、外語自主學習研究展望、外語自主學習研究參考資料。
本書具有系統性、理論性、新穎性、實踐性、指導性強等特點，是廣大師生從事外語自主學習研究的重要參考資料。本書的出版將進一步推動我國大學外語自主學習的理論和應用研究。
大學外語自主學習理論與實踐 目錄
**章 自主學習概論
引言
**節 自主學習及其相關概念
第二節 自主學習概念形成與發展的歷史背景
第三節 英語自主學習研究現狀
第四節 大學生英語自主學習的必要性及其意義
第二章 自主學習的理論基礎
引言
**節 認知心理學
第二節 人本主義心理學
第三節 建構主義心理學
第四節 社會語言學
第五節 “以學習者為中心”的教育理念
第六節 其他理論基礎
結束語
第三章 影響自主學習的因素
引言
**節 影響自主學習的內容在因素
第二節 影響自主學習的外在因素
結束語
第四章 英語自主學習能力的培養
引言
**節 學習者訓練與自主學習
第二節 現代技術與自主學習
第三節 情感因素與自主學習
結束語
第五章 英語自主學習能力的評價
引言
**節 外語自主學習能力綜合評價指標體系的建立
第二節 外語自主學習能力綜合評價模型的建立
第三節 評價指標體系和模型的應用
第四節 我國大學生英語自主學習能力的評價
結束語
第六章 學習者自我評估
引言
**節 自我評估的理論基礎
第二節 自我評估的必要性及其意義
第三節 自我評估方法
第四節 自我評估研究現狀及未來研究展望
結速語
第七章 教師自主
引言
**節 自主學習模式下教師的角色
……
第八章 英語自主學習研究實例
第九章 自主學習研究展望
第十章 自主學習研究參考資料
附錄
參考文獻
引言
**節 自主學習及其相關概念
第二節 自主學習概念形成與發展的歷史背景
第三節 英語自主學習研究現狀
第四節 大學生英語自主學習的必要性及其意義
第二章 自主學習的理論基礎
引言
**節 認知心理學
第二節 人本主義心理學
第三節 建構主義心理學
第四節 社會語言學
第五節 “以學習者為中心”的教育理念
第六節 其他理論基礎
結束語
第三章 影響自主學習的因素
引言
**節 影響自主學習的內容在因素
第二節 影響自主學習的外在因素
結束語
第四章 英語自主學習能力的培養
引言
**節 學習者訓練與自主學習
第二節 現代技術與自主學習
第三節 情感因素與自主學習
結束語
第五章 英語自主學習能力的評價
引言
**節 外語自主學習能力綜合評價指標體系的建立
第二節 外語自主學習能力綜合評價模型的建立
第三節 評價指標體系和模型的應用
第四節 我國大學生英語自主學習能力的評價
結束語
第六章 學習者自我評估
引言
**節 自我評估的理論基礎
第二節 自我評估的必要性及其意義
第三節 自我評估方法
第四節 自我評估研究現狀及未來研究展望
結速語
第七章 教師自主
引言
**節 自主學習模式下教師的角色
……
第八章 英語自主學習研究實例
第九章 自主學習研究展望
第十章 自主學習研究參考資料
附錄
參考文獻
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大學外語自主學習理論與實踐 作者簡介
徐錦芬，文學碩士，1986年畢業于北京師范大學，現為華中科技大學外國語學院教授、碩士生導師。先后于新加坡南洋理工大學、英國倫敦國際培訓學院、美國亞歷桑那州立大學進修訪問，曾獲“華中科技大學十佳優秀青年教師”、“湖北省優秀教師”、“我最喜愛的導師”等稱號，多次獲華中科技大學教學質量優秀一、二等獎。
主要研究方向為第二語言習得、應用語言學、外語教學研究等。主持完成十余項省級或校級課題 ，在《外語教學與研究》等權威和核心期刊上發表論文三十余篇，出版專著及教材十余部。
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