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包郵村鎮(zhèn)低碳社區(qū)要素解析與營(yíng)建導(dǎo)控

低碳社區(qū)是實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)、建設(shè)低碳村鎮(zhèn)的重要空間載體和基本單元，社區(qū)尺度的碳減排具有“自下而上”的易操作性和靈活性優(yōu)勢(shì)。本書以低碳社區(qū)的視角出發(fā)，審視當(dāng)下村鎮(zhèn)發(fā)展建設(shè)與生態(tài)管控之間的矛盾關(guān)系，對(duì)環(huán)境共生下的村鎮(zhèn)低碳社區(qū)進(jìn)行規(guī)律性的辨析與劃分，進(jìn)而加以可操作的營(yíng)建導(dǎo)則，實(shí)現(xiàn)地區(qū)人居可持續(xù)的目標(biāo)，協(xié)調(diào)村鎮(zhèn)社區(qū)的“三生”關(guān)系。本書以村鎮(zhèn)聚落的宅地“元胞”為切入點(diǎn)，探索碳要素的識(shí)別與低碳化適應(yīng)性，進(jìn)而指導(dǎo)村鎮(zhèn)社區(qū)空間形態(tài)、經(jīng)濟(jì)形態(tài)、社會(huì)形態(tài)的低

包郵完全圖解:零基礎(chǔ)木工家具超簡(jiǎn)單精通

本書以“便攜、速查、圖解”為出發(fā)點(diǎn)，精心挑選了有代表性、符合我國(guó)國(guó)情的近70款木工家具，將其制作工藝以全步驟拼裝的形式進(jìn)行展示；同時(shí)，還附有家具詳細(xì)結(jié)構(gòu)尺寸圖和取材表，并有制作的順序說(shuō)明，初學(xué)者也可輕松學(xué)會(huì)...

包郵無(wú)人機(jī)概論

本書主要講述了與無(wú)人機(jī)相關(guān)的基本概念、基本原理、基本技術(shù)、基本應(yīng)用。全書共分為8章，分別為無(wú)人機(jī)概述、無(wú)人機(jī)構(gòu)造、無(wú)人機(jī)系統(tǒng)組成、無(wú)人機(jī)飛行原理、無(wú)人機(jī)飛行性能、航空氣象、無(wú)人機(jī)任務(wù)規(guī)劃、無(wú)人機(jī)飛行管理...

包郵機(jī)械制圖技術(shù)實(shí)踐

本書共十個(gè)項(xiàng)目，包括：機(jī)械零件測(cè)繪認(rèn)知、軸套類零件測(cè)繪、盤蓋類零件測(cè)繪、叉架類零件測(cè)繪、箱體類零件測(cè)繪、裝配圖繪制、計(jì)算機(jī)繪圖認(rèn)知、AutoCAD繪制三視圖、AutoCAD繪制零件圖、AutoCAD繪制裝配圖...

包郵遙感腦理論及應(yīng)用

針對(duì)海量、動(dòng)態(tài)、多維、異構(gòu)的高分辨率衛(wèi)星遙感觀測(cè)數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)高分辨壓縮信息的獲取（“感”），建立多尺度幾何分析的建模（“知”），完成特征的學(xué)習(xí)和分析（“用”），從而提高對(duì)地觀測(cè)系統(tǒng)的綜合利用能力，這已成為遙感技術(shù)發(fā)展的必然趨勢(shì)。 全書共十五章，系統(tǒng)地論述了遙感腦的理論基礎(chǔ)、感知與解譯應(yīng)用及遙感腦系統(tǒng)。第一至第四章主要介紹遙感技術(shù)和類腦啟發(fā)的研究背景及意義，壓縮感知基礎(chǔ)、遙感成像機(jī)理與特性、深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的**進(jìn)展等；第五至第十二章主

包郵工程制圖與3D建模習(xí)題集

《工程制圖與3D建模習(xí)題集/普通高等教育機(jī)械類課程規(guī)劃教材》為《工程制圖與3D建模》的配套習(xí)題集，以“應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才”培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，遵循“以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度”的原則進(jìn)行編寫。全書共分8章，主要包括制圖的基本知識(shí)與技能、投影基礎(chǔ)、組合體、機(jī)件的常用表達(dá)方法、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件、零件圖、裝配圖和計(jì)算機(jī)繪圖。學(xué)習(xí)者可根據(jù)需要選擇難度適宜的習(xí)題。　　《工程制圖與3D建模習(xí)題集/普通高等教育機(jī)械類課程規(guī)劃教材》可作為本科高

包郵小天才學(xué)Python-(教學(xué)指導(dǎo))

本書是一本專為小學(xué)教師及家長(zhǎng)編寫的Python編程指導(dǎo)書。本書以課的形式編排，通過(guò)一個(gè)個(gè)活潑有趣的任務(wù)，如做數(shù)學(xué)、做判斷、做游戲，甚至大數(shù)據(jù)和人工智能，由淺入深地給出案例引導(dǎo)、問(wèn)題分析，充分體現(xiàn)了中小學(xué)生信息技術(shù)課程教學(xué)思想。為了方便教師教學(xué)或家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子，每課從教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等方面指導(dǎo)學(xué)生需要掌握的內(nèi)容。...

包郵希利爾講藝術(shù)史

希利爾（Virgil Mores Hillyer），美國(guó)杰出教育家，畢業(yè)于哈佛大學(xué)。畢生從事中小學(xué)教育，酷愛歷史和藝術(shù)，喜歡旅行。美國(guó)著名學(xué)府卡爾維特學(xué)校校長(zhǎng)，創(chuàng)建了卡爾維特教育體系。　　希利爾具備好老師的所有條件：他了解孩子們的成長(zhǎng)心理，明白孩子們需要什么，知道如何講孩子才愿意聽。　　希利爾認(rèn)為，孩子們的寫作、閱讀和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)必須夯實(shí)。在此基礎(chǔ)上，希利爾認(rèn)為學(xué)生應(yīng)當(dāng)接受歷史、藝術(shù)、地理和科學(xué)的系統(tǒng)教育，意在培育熟稔周遭世界各個(gè)方

包郵動(dòng)物傷病的預(yù)防與康復(fù)治療

本書以指導(dǎo)人們?cè)隗w育鍛煉實(shí)踐中正確地處理發(fā)生的傷病情況，以及加強(qiáng)意識(shí)，更好地進(jìn)行安全、健康的體育鍛煉。全書遵循科學(xué)性、創(chuàng)新性的原則，以內(nèi)容實(shí)用、全面、針對(duì)性為目標(biāo)，對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷與運(yùn)動(dòng)性疾病方面的內(nèi)容進(jìn)行全面的總結(jié)與分類介紹...

包郵軟硬變化檢測(cè)的農(nóng)作物遙感識(shí)別方法

《軟硬變化檢測(cè)的農(nóng)作物遙感識(shí)別方法》提出一種軟硬變化檢測(cè)復(fù)合的農(nóng)作物識(shí)別方法（SHCD），分別選擇地塊規(guī)整、破碎的冬小麥區(qū)域和同期農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)復(fù)雜的秋糧開展研究，驗(yàn)證方法的適用性。主要研究?jī)?nèi)容如下。　　（1）基于空間剖線變化強(qiáng)度落差的農(nóng)作物硬變化區(qū)／軟變化區(qū)的劃分。硬變化區(qū)／軟變化區(qū)的劃分是進(jìn)行軟、硬變化檢測(cè)的基礎(chǔ)。針對(duì)單維度的多時(shí)相變化強(qiáng)度圖，設(shè)置空間剖線，獲取軟、硬變化區(qū)強(qiáng)度梯度落差的閾值；基于閾值判斷來(lái)確定軟、硬變化區(qū)域；針對(duì)

包郵財(cái)務(wù)管理與業(yè)財(cái)一體化發(fā)展研究(禁止網(wǎng)售)

包郵生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

本書主要分為三篇。第一篇包括：實(shí)驗(yàn)中常用的儀器簡(jiǎn)介、實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)基本祥品及溶液配制；第二篇包括：分離技術(shù)、常見定量分析技術(shù)、層析技術(shù)、電泳技術(shù)、分子生物學(xué)技術(shù)；第三篇包括：酶的專一性及影響酶活性的因素、動(dòng)物組織蛋白質(zhì)的提取與含量測(cè)定、血清γ-球蛋白的分離、純化與鑒定、蛋白質(zhì)印跡分析(Western Blot)等...