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實驗心理學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787302684091
- 條形碼：9787302684091 ; 978-7-302-68409-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
實驗心理學(xué) 本書特色
高等院校心理學(xué)專業(yè)特色教材；
本書在每章(**章除外)的內(nèi)容后增加了與理論緊密聯(lián)系的實驗操作內(nèi)容，便于將理論教學(xué)與實驗指導(dǎo)有機結(jié)合；同時，為了幫助學(xué)生加深對實驗方法，尤其是實驗設(shè)計的理解，在每章(**章除外)的內(nèi)容后增加了案例分析。
實驗心理學(xué) 內(nèi)容簡介
"《實驗心理學(xué)》圍繞心理實驗研究的方法，從學(xué)理上闡明了心理實驗的理論、原理、操作與設(shè)計，尤其側(cè)重心理原理與實驗的內(nèi)在邏輯，結(jié)合心理學(xué)取得的**實驗研究成果，進行實驗研究方法上的概括，旨在將理論與實驗相融，學(xué)理性與操作性并重，在方法和理論之間搭建橋梁。 實驗心理學(xué)是心理學(xué)專業(yè)的一門重要的方法論課程，是基礎(chǔ)骨干課。心理實驗是應(yīng)用于心理學(xué)各個領(lǐng)域的主要方法。本書在介紹心理實驗變量、實驗設(shè)計、心理物理學(xué)方法和反應(yīng)時基礎(chǔ)上，對部分重要心理學(xué)領(lǐng)域如感知覺、記憶、思維、意識與情緒情感等實驗研究進行了系統(tǒng)概括。本書在以下兩方面有所加強：一是將實驗設(shè)計與心理統(tǒng)計相結(jié)合，在每種設(shè)計后說明了統(tǒng)計的思路與方法；二是將實驗原理與實驗操作相結(jié)合。 本書既可作為心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的本科或研究生教材，也可供教育科學(xué)研究工作者學(xué)習參考。"
實驗心理學(xué)實驗心理學(xué) 前言
實驗法是進行自然科學(xué)研究的主要方法。“實驗心理學(xué)”是一門研究如何做心理學(xué)實驗的課程。在心理學(xué)研究中做實驗，就像在物理學(xué)、生物學(xué)研究中做實驗一樣，是學(xué)科發(fā)展的必然要求。黨的二十大報告強調(diào)：“培育創(chuàng)新文化，弘揚科學(xué)家精神，涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風，營造創(chuàng)新氛圍。”習近平總書記深刻指出：“實現(xiàn)建成社會主義現(xiàn)代化強國的偉大目標，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們必須具有強大的科技實力和創(chuàng)新能力。”求實作為科學(xué)研究的基本要求，能夠促使科學(xué)家腳踏實地；創(chuàng)新作為科研的發(fā)展動力，可以推動科學(xué)家敢于突破，因此，科研工作者必須秉持求實創(chuàng)新的態(tài)度。心理學(xué)研究對象是人的心理，具有主觀性與能動性，正是心理學(xué)研究對象的特殊性，使得不了解的人往往懷疑心理學(xué)的科學(xué)性，容易與算卦、占卜聯(lián)系在一起。學(xué)習實驗心理學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生精益求精、科學(xué)嚴謹、不斷探索、求真務(wù)實的科學(xué)精神。
講授過“實驗心理學(xué)”的老師有這樣的體會，這門課程的內(nèi)容繁多，在講授課程過程中，要幫學(xué)生回顧其他課程(如心理統(tǒng)計學(xué)、心理測量)的知識，同時要指導(dǎo)學(xué)生進行心理實驗操作，批閱實驗報告。在選取授課內(nèi)容，尤其是面對感知覺、記憶、思維與情緒情感等實驗教學(xué)內(nèi)容時，該講到什么程度，確實有難以取舍之感。當張厚粲先生得知我教授實驗心理學(xué)課程時，曾說“這是一門出力不討好的課”。可見，先生對這門課程的教學(xué)難度也深有同感！
實驗心理學(xué) 目錄
**章 實驗心理學(xué)概論 001
**節(jié) 實驗心理學(xué)研究對象與任務(wù) 001
一、實驗心理學(xué)的研究對象 001
二、實驗心理學(xué)的意義 002
第二節(jié) 實驗心理學(xué)發(fā)展簡介 003
一、實驗心理學(xué)的孕育時期 003
二、實驗心理學(xué)建立與快速發(fā)展時期 004
第三節(jié) 觀察與實驗 006
一、因果關(guān)系與相關(guān)關(guān)系 006
二、觀察法 008
三、實驗法 009
四、定量研究與定性研究 010
第四節(jié) 心理學(xué)實驗研究的倫理原則 011
思考題 012
第二章 實驗研究的一般程序 013
**節(jié) 心理學(xué)實驗研究的程序 013
一、提出研究問題 013
二、形成假設(shè) 015
三、確定實驗設(shè)計和實施實驗 016
四、分析和解釋實驗數(shù)據(jù) 019
五、撰寫和分享研究報告 020
第二節(jié) 心理學(xué)實驗研究報告的撰寫 020
一、標題頁 021
二、摘要和關(guān)鍵詞 021
三、前言 022
四、方法 023
五、結(jié)果 024
六、討論 024
七、結(jié)論 025
八、參考文獻 025
九、附錄 026
思考題 026
實驗操作 027
案例分析 027
第三章 心理學(xué)實驗中的變量 032
**節(jié) 變量概述 032
一、變量的含義 032
二、實驗與變量 032
第二節(jié) 自變量 033
一、自變量的定義 033
二、自變量的類型 033
三、自變量的操縱 038
第三節(jié) 因變量 039
一、因變量的定義 039
二、因變量的指標 040
三、因變量的測量 041
第四節(jié) 額外變量 044
一、額外變量的定義 044
二、額外變量的來源 044
三、額外變量的控制 046
思考題 048
實驗操作 049
案例分析 050
第四章 非實驗設(shè)計和準實驗設(shè)計 051
**節(jié) 實驗設(shè)計概述 051
一、實驗設(shè)計的含義 051
二、實驗設(shè)計的類型 051
第二節(jié) 非實驗設(shè)計 053
一、單組后測實驗設(shè)計 053
二、單組前測后測實驗設(shè)計 054
三、相關(guān)研究設(shè)計 055
第三節(jié) 準實驗設(shè)計 059
一、準實驗設(shè)計概述 059
二、不相等實驗組對照組后測實驗設(shè)計 060
三、不相等實驗組對照組前測后測實驗設(shè)計 062
四、相等時間樣本設(shè)計 063
五、時間序列設(shè)計 064
思考題 068
實驗操作 068
案例分析 069
第五章 被試間實驗設(shè)計 071
**節(jié) 被試間設(shè)計概述 071
一、被試間設(shè)計的含義 071
二、被試間設(shè)計的類型 072
三、被試間設(shè)計的特點 074
第二節(jié) 實驗組對照組前測后測設(shè)計 074
一、實驗組對照組前測后測設(shè)計的含義 074
二、實驗組對照組前測后測設(shè)計的實驗邏輯 075
三、實驗組對照組前測后測設(shè)計的特點 075
四、實驗組對照組前測后測設(shè)計的統(tǒng)計方法 076
第三節(jié) 單因素被試間設(shè)計 077
一、單因素被試間設(shè)計的含義 077
二、單因素被試間設(shè)計的類型 077
三、單因素被試間設(shè)計的特點 084
第四節(jié) 多因素被試間設(shè)計 084
一、多因素被試間設(shè)計的含義及處理效應(yīng) 084
二、多因素被試間設(shè)計的類型 087
思考題 092
實驗操作 092
案例分析 093
第六章 被試內(nèi)實驗設(shè)計 096
**節(jié) 被試內(nèi)設(shè)計概述 096
一、被試內(nèi)設(shè)計的含義 096
二、被試內(nèi)設(shè)計的類型 096
第二節(jié) 單因素被試內(nèi)設(shè)計 097
一、單因素兩水平被試內(nèi)設(shè)計 097
二、單因素多水平被試內(nèi)設(shè)計 098
第三節(jié) 多因素被試內(nèi)設(shè)計 100
一、兩因素被試內(nèi)設(shè)計 100
二、三因素被試內(nèi)設(shè)計 102
第四節(jié) 被試內(nèi)設(shè)計的優(yōu)缺點分析 105
一、被試內(nèi)設(shè)計的優(yōu)點 105
二、被試內(nèi)設(shè)計的缺點 106
思考題 107
實驗操作 108
案例分析 108
第七章 混合實驗設(shè)計 110
**節(jié) 混合實驗設(shè)計概述 110
一、混合實驗設(shè)計的含義 110
二、混合實驗設(shè)計的特點及類型 110
第二節(jié) 兩因素混合實驗設(shè)計 111
一、兩因素混合實驗設(shè)計的含義 111
二、兩因素混合實驗設(shè)計的實驗?zāi)Ｊ?111
三、兩因素混合實驗設(shè)計的優(yōu)缺點分析 112
四、兩因素混合實驗設(shè)計的應(yīng)用舉例 112
第三節(jié) 三因素混合實驗設(shè)計 114
一、有一個組間因素兩個組內(nèi)因素的三因素混合實驗設(shè)計 114
二、有兩個組間因素一個組內(nèi)因素的三因素混合實驗設(shè)計 116
思考題 119
實驗操作 119
案例分析 120
第八章 小樣本實驗設(shè)計 123
**節(jié) 小樣本實驗設(shè)計概述 123
一、小樣本實驗設(shè)計的含義 123
二、小樣本實驗設(shè)計的特點與類型 124
三、小樣本實驗設(shè)計適用范圍 125
四、小樣本實驗設(shè)計的評估變化標準 126
第二節(jié) A-B設(shè)計 128
一、A-B設(shè)計的含義 128
二、A-B多基線設(shè)計 129
第三節(jié) A-B-A設(shè)計 131
一、A-B-A設(shè)計的含義 131
二、A-B-A-B設(shè)計舉例 132
思考題 134
案例分析 134
第九章 實驗的效度與信度 138
**節(jié) 實驗效度 138
一、實驗效度的含義與類型 138
二、實驗效度之間的關(guān)系 139
三、影響實驗效度的因素 140
第二節(jié) 實驗信度 144
一、實驗信度的含義與類型 144
二、如何提升實驗信度 145
三、信度和效度之間的關(guān)系 146
思考題 147
實驗操作 147
案例分析 149
第十章 反應(yīng)時方法 151
**節(jié) 反應(yīng)時概述 151
一、反應(yīng)時的概念 151
二、反應(yīng)時的研究簡史 152
三、反應(yīng)時測量工具的發(fā)展 153
第二節(jié) 反應(yīng)時的測量方法 156
一、減數(shù)法反應(yīng)時 156
二、加因素法反應(yīng)時 160
三、開窗實驗 163
第三節(jié) 反應(yīng)時的影響因素 164
一、外界刺激因素 164
二、主體因素 167
第四節(jié) 反應(yīng)時技術(shù)的應(yīng)用 169
一、內(nèi)隱聯(lián)想測驗 169
二、飛行員的選拔 171
思考題 172
實驗操作 173
案例分析 173
第十一章 心理物理學(xué)方法 175
**節(jié) 經(jīng)典心理物理法 175
一、閾限的測量 176
二、三種傳統(tǒng)心理物理法的比較 187
第二節(jié) 心理量表制作法 188
一、順序量表及其制作 188
二、等距量表與費希納定律 190
三、比例量表與史蒂文斯定律 192
第三節(jié) 信號檢測論 194
一、信號檢測論的基本原理 195
二、信號檢測論的兩個獨立指標 197
三、接受者操作特征曲線 202
四、信號檢測論的實驗方法 203
思考題 205
實驗操作 205
案例分析 209
第十二章 記憶與學(xué)習 211
**節(jié) 記憶概述 211
一、記憶過程和記憶類型 212
二、記憶實驗中的變量 215
第二節(jié) 記憶實驗研究的范式 216
一、外顯記憶實驗研究范式 216
二、內(nèi)隱記憶實驗研究范式 219
三、工作記憶實驗研究范式 221
四、前瞻記憶實驗研究范式 223
第三節(jié) 學(xué)習概述 224
一、學(xué)習的概念 224
二、學(xué)習實驗中的變量 224
第四節(jié) 學(xué)習實驗研究的范式 225
一、外顯學(xué)習實驗研究范式 225
二、內(nèi)隱學(xué)習實驗研究范式 226
思考題 227
實驗操作 227
案例分析 228
第十三章 思維與決策 229
**節(jié) 思維實驗 229
一、思維概述 229
二、思維的研究范式 232
第二節(jié) 決策實驗 247
一、決策概述 247
二、決策的研究范式 248
三、決策研究的實驗范式實例 253
思考題 255
實驗操作 255
案例分析 256
第十四章 知覺、注意與意識 258
**節(jié) 知覺實驗 258
一、知覺概述 258
二、知覺實驗范式 261
第二節(jié) 注意實驗 264
一、注意概述 264
二、注意實驗范式與技術(shù) 265
三、注意理論的實驗證據(jù) 273
第三節(jié) 意識實驗 277
一、意識概述 277
二、意識實驗研究范式與技術(shù) 278
思考題 282
實驗操作 282
案例分析 283
第十五章 情緒 284
**節(jié) 情緒概述 284
一、情緒的概念和類型 284
二、情緒的神經(jīng)機制 285
三、情緒的主要理論 286
第二節(jié) 情緒的誘發(fā)與測量方法 287
一、情緒誘發(fā)方法 287
二、情緒指標的測量 290
三、微表情的識別 291
思考題 293
實驗操作 293
案例分析 294
參考文獻 295
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